湖南师范大学是否有分校，共有多少个校区(湖南师大有几个校区)

湖南师范大学的整体校区布局与历史沿革

湖南师范大学起源于1938年创立的中国第一所独立设置的国立师范学院，此后历经多次合并与调整，逐渐发展成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚的综合性师范大学。学校规模的不断扩大和对不同学科群发展的差异化需求，直接推动了其多校区格局的形成。这种多校区模式并非一蹴而就，而是伴随着学校合并、扩建以及适应城市发展规划而逐步演进的。
例如，咸嘉湖校区主要源于原湖南医学高等专科学校的并入，桃花坪校区则与原湖南省政法管理干部学院密切相关。每一个校区的建立和整合，都记录了湖南师范大学开拓进取、扩大办学规模、优化资源配置的历史足迹。多校区办学虽然在校区管理、资源协调、文化融合等方面带来了挑战，但也为学校提供了更广阔的发展空间，使得不同学科能够根据自身特点在更适合的环境中成长，实现了资源的有效利用和功能的合理区分。

二里半校区：校本部与核心所在

二里半校区位于长沙市岳麓区麓山路36号，坐落在风景秀丽的岳麓山脚下，与千年学府岳麓书院相望，是湖南师范大学公认的校本部和行政中枢。该校区是学校历史最悠久、文化底蕴最为深厚的校区，承载着学校的核心职能与精神象征。

• 功能定位：作为主校区，二里半校区是学校党政管理机构、主要文科学院及基础理科院的聚集地。学校的主要办公楼、图书馆总馆、国际学术交流中心等核心设施均坐落于此。它代表了师大的学术形象和管理中心。
• 学院分布：该校区汇聚了学校众多传统优势学院，如文学院、历史文化学院、新闻与传播学院、公共管理学院、法学院、旅游学院、教育科学学院、数学与统计学院、物理与电子科学学院、化学化工学院、生命科学学院等。这里学术氛围浓厚，是师生进行基础理论研究和人文社科交流的主阵地。
• 校园环境：校区内绿树成荫，建筑古朴与现代交织，充满了浓厚的人文气息和学术氛围。木兰路、岳王亭等已成为师大学子共同的记忆符号。由于其特殊的地理和文化地位，二里半校区是学校举办重大活动、学术讲座和国际交流的主要场所。

南院校区：艺术与体育的摇篮

南院校区与二里半校区紧密相邻，通常被视为校本部的自然延伸和重要组成部分，但其功能相对聚焦。该校区是湖南师范大学艺术和体育类专业教学与科研的重镇。

• 功能定位：专门服务于艺术学和体育学两大门类，配备了高标准的专业教学和训练设施，形成了独特的校区特色。
• 学院与设施：美术学院、音乐学院、体育学院等均设立于此。校区内建有专业的画室、琴房、音乐厅、美术馆以及体育馆、田径场、各类球类场馆等，为艺术创作和体育训练提供了得天独厚的硬件支持。南院校区的存在，确保了艺术和体育这些对场地和设备有特殊要求的学科能够获得充分的发展空间，培养了大量的艺术人才和体育健将。

咸嘉湖校区：医学与健康的基地

咸嘉湖校区位于长沙市桐梓坡路，其前身是湖南医学高等专科学校。
随着2002年该校并入湖南师范大学，此校区成为师大医学教育的发源地和主要基地。

• 功能定位：该校区是湖南师范大学医学院的主体所在地，主要负责临床医学、药学、护理学、预防医学等医学相关专业的本科和研究生教育。
• 学院与附属机构：医学院及其下属各系所在此集中办学。校区拥有基础医学实验室、临床技能实训中心等专业教学设施，并且紧密依托湖南师范大学附属第一医院（湖南省人民医院）及其他附属医院，构建了“校院一体”的医学人才培养模式，强调理论与实践相结合，为湖南省乃至全国的医疗卫生事业输送专业人才。

桃花坪校区：树达学院的家园

桃花坪校区位于长沙市岳麓区左家垅，最初与湖南省政法管理干部学院有关，后经过调整，现主要承担湖南师范大学树达学院的办学任务。树达学院是经教育部批准成立的湖南师范大学举办的独立学院。

• 功能定位：作为独立学院的专属校区，桃花坪校区在管理上相对独立，主要负责树达学院的日常教学、学生管理和生活服务。
• 办学性质：树达学院以培养应用型本科人才为目标，开设的专业多与校本部优势专业对接，但更侧重于应用和实践。该校区拥有独立的教学楼、图书馆、学生公寓和运动场地，形成了一个功能完备的相对独立的校园环境，满足了独立学院学生的学习和生活需求。

张公岭校区：基础教学与通识教育

张公岭校区曾是湖南师范大学部分新生和基础教育阶段的重要校区，主要用于低年级学生的通识课程教学和基础课程学习。

• 历史功能：在过去一段时间里，该校区承担了大量大一新生的培养任务，帮助学生完成从中学到大学的过渡。校区配备有基础实验室、公共教学楼和宿舍区。
• 现状与调整：随着学校整体规划的调整和梧桐路新校区的建成投入使用，张公岭校区的功能正在逐步迁移和转化。目前，其原有的主要教学功能已被替代，未来的具体定位需以学校官方的最新布局为准。

梧桐路校区（长沙高新区校区）：未来的新引擎

梧桐路校区，亦称长沙高新区校区，是湖南师范大学为适应新时代发展需求而规划建设的新校区，位于长沙市高新技术产业开发区内。

• 战略定位：该校区是学校面向未来、优化校区布局、提升办学条件的重大战略举措。它旨在缓解老校区空间压力，并为新兴交叉学科、理工科发展提供更先进、更广阔的平台。
• 规划与展望：新校区按照高起点、高标准规划建设，将重点布局人工智能、大数据、新能源、新材料等前沿交叉学科和新兴工科，建设先进的科研平台和实验基地。它的建成和使用，将为湖南师范大学注入新的发展活力，是学校“双一流”建设的重要物理空间支撑，预示着学校未来的重点发展方向。

多校区办学的优势与协同管理

拥有多个校区为湖南师范大学带来了显著的发展优势，同时也对学校的管理效能提出了更高要求。从优势来看，多校区格局有效拓展了办学空间，为学科扩张和学生规模增长提供了可能；不同校区根据学科特点进行功能分区，有利于形成集群效应，优化资源配置；各校区嵌入城市不同区域，增强了大学与城市的互动，提升了社会服务能力。校区分散也带来了管理成本增加、校区文化差异、资源分配平衡、师生跨校区流动等挑战。为此，湖南师范大学通过建立统一的现代化信息管理系统、完善校区间的交通接驳、推动管理服务下沉、促进跨校区学术文化交流活动等一系列措施，着力加强各校区之间的联动与协同，旨在构建一个“多元一体、和谐共生”的大学系统，确保无论学生在哪个校区学习，都能享受到同样优质的湖南师范大学教育资源和文化熏陶。

湖南师范大学通过科学规划与有效管理，使其多个校区共同构成了一个有机整体，持续为培养杰出人才、创造前沿知识、服务社会发展贡献力量。