合肥幼儿师范高等专科学校招生编码多少，隶属哪个部门(合肥幼专代码归属)

合肥幼儿师范高等专科学校的全面介绍

在中国高等教育体系中，高等专科学校扮演着培养高素质技术技能人才的重要角色。其中，师范类高等专科学校更是基础教育师资供给的摇篮。合肥幼儿师范高等专科学校便是这样一所特色鲜明、使命独特的院校。它坐落于安徽省省会合肥市，多年来潜心于学前教育领域的深耕，为社会输送了大批优秀的幼儿教师和教育工作者。要全面了解一所高校，仅知其招生编码和隶属部门是远远不够的，还需深入探究其历史沿革、办学理念、专业设置、师资力量、校园文化以及未来发展等多个维度。本文旨在对合肥幼儿师范高等专科学校进行一场深入而细致的剖析，为有意报考的学子、关心教育发展的社会人士提供一个全面的认知框架。

历史沿革与发展历程

一所学校的底蕴与其历史脉络密不可分。合肥幼儿师范高等专科学校的诞生与发展，是安徽省乃至国家重视学前教育、加强师资队伍建设的时代缩影。其前身可追溯至创办于1980年的合肥幼儿师范学校。在长达数十年的办学历程中，学校一直以中等师范教育的层次，为安徽省的幼教事业默默奉献，积累了丰富的师范教育经验和深厚的办学传统。

进入21世纪，随着经济社会的发展和对学前教育质量要求的空前提高，社会对幼儿教师的学历层次和专业素养提出了新的要求。原有的中师培养模式已难以完全满足新时代的需求。顺应国家大力发展职业教育和优化高等教育结构的趋势，经安徽省人民政府批准并经教育部备案，学校于2011年正式升格为高等专科学校，实现了办学层次的跨越式提升。这一转变不仅是校名的更改，更是办学理念、培养目标、课程体系的全方位升级，标志着学校进入了以高等教育标准培养专科层次幼儿教师的新纪元。升格以来，学校紧抓机遇，锐意改革，在基础设施建设、专业拓展、师资引进、校企（园）合作等方面取得了长足进步，现已发展成为安徽省学前师资培养体系中的一支重要力量。

办学定位与特色优势

清晰的办学定位是一所高校可持续发展的基石。合肥幼儿师范高等专科学校坚定不移地立足“幼儿师范”这一核心，形成了“以学前教育专业为主体，以艺术教育和服务早期教育相关专业为支撑”的专业发展格局。其办学定位集中体现在以下几个方面：

• 服务面向的地方性： 学校首要服务于安徽省，特别是合肥市及周边区域的学前教育事业发展，其人才培养和科学研究紧密围绕区域经济与社会发展需求，为地方提供智力和人才支持。
• 培养目标的职业性： 作为高职高专院校，学校坚持职业教育导向，以培养“师德高尚、保教知识扎实、艺术技能突出、实践能力过硬”的专科层次应用型幼教人才为目标，强调理论与实践的一体化。
• 专业设置的聚焦性： 学校并非追求“大而全”，而是专注于“幼”和“师”两个字，将资源集中投入于学前教育及相关衍生专业（如早期教育、幼儿发展与健康管理等），力求做精、做深、做特，形成核心竞争力。

其特色优势尤为明显：行业认可度高。长期的办学历史使其在全省幼教领域建立了良好的声誉，毕业生素以“下得去、留得住、用得上、干得好”受到用人单位的广泛欢迎。实践教学体系完善。学校建有大量校内实训室，如幼儿园模拟教室、感统训练室、蒙台梭利教室、舞蹈房、钢琴房等，并与众多省市级优质幼儿园建立了紧密的“校·园”合作关系，构建了贯穿人才培养全过程的实践教学体系。再次，艺术教育氛围浓厚。针对幼儿教师的岗位需求，学校格外注重学生音乐、舞蹈、美术、手工等艺术素养的培养，校园文化艺术活动丰富多彩，学生专业技能扎实。

专业设置与人才培养

专业是人才培养的基本单元。合肥幼儿师范高等专科学校围绕学前教育核心，构建了一个动态调整、适应需求的专业集群。

• 核心专业：学前教育专业 这是学校的王牌与骨干专业，招生规模最大，办学历史最悠久。该专业课程体系全面，涵盖幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿园活动设计与指导、幼儿游戏理论、儿童文学等理论基础课程，以及声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工等专业技能课程。
• 支撑专业群 包括早期教育专业（专注于0-3岁婴幼儿的保育与教育）、幼儿发展与健康管理专业（拓宽至幼儿健康管理领域）、艺术教育专业（可面向小学或社会艺术机构）、音乐教育专业、美术教育专业等。这些专业与学前教育专业形成协同效应，共同服务于儿童教育生态圈。

在人才培养模式上，学校积极探索“岗课赛证”综合育人。将岗位技能要求融入课程内容（岗课融通）；鼓励和支持学生参加各级各类职业技能大赛（以赛促学）；推动学生获取“1+X”证书（学历证书+若干职业技能等级证书），如幼儿照护、母婴护理等职业技能等级证书，增强其就业竞争力。订单班、现代学徒制等校企合作育人模式也是其人才培养的一大亮点，通过与优质教育集团或幼儿园合作，实现招生即招工、入学即入职，极大提升了人才培养的针对性和就业质量。

师资队伍与教学资源

雄厚的师资是教育质量的保障。合肥幼儿师范高等专科学校深知其理，一直致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学校通过“内培外引”等多种方式，不断提升师资水平。校内专任教师多数拥有硕士及以上学位，并具有幼儿园一线实践经历或长期从事幼儿园教师培训工作，理论功底和实战经验兼备。
于此同时呢，学校还从省级示范园等实践基地聘请了大量优秀园长和骨干教师作为兼职教师，承担实践类课程教学和见习实习指导工作，将最前沿的幼儿园实践案例带入课堂。

在教学资源方面，学校硬件设施不断完善。除了前述的专业实训室外，图书馆藏有丰富的学前教育类书刊和数字资源，满足师生教学科研需求。信息化建设覆盖全校，智慧教室、网络教学平台为混合式教学改革提供了有力支撑。
除了这些以外呢，学校附属幼儿园不仅是学生的实训基地，本身也是高质量的幼教实践场，为教学研究和实验提供了便利条件。

校园文化与学生发展

大学之道，在于文化育人。合肥幼儿师范高等专科学校校园文化独具特色，充满了青春、艺术和爱的气息。由于学生以女生为主，学校校园文化活动的设计格外注重人文关怀和艺术熏陶。一年一度的校园文化艺术节、专业技能汇报演出、美术手工作品展、儿童剧排演等活动已成为传统品牌，既是学生展示才华的舞台，也是检验教学成果的窗口。

学校高度重视学生的职业生涯规划和就业指导工作。通过开设职业规划课程、举办求职讲座、组织校园招聘会等方式，为学生顺利就业保驾护航。得益于学前教育的刚需属性和学校过硬的培养质量，毕业生就业率持续保持在高位，主要流向为公办/民办幼儿园、早教中心、儿童艺术培训机构等，就业质量和社会满意度均较高。对于有志于深造的学生，学校也积极创造条件，指导学生通过“专升本”考试进入本科院校继续学习，为其职业发展打开更广阔的空间。

结论

合肥幼儿师范高等专科学校是一所历史积淀深厚、办学特色鲜明、发展前景广阔的高等职业院校。其国标招生代码14418和安徽省教育厅的隶属关系，明确了其在国家高等教育序列中的“身份证”和“管理者”。但它的价值远不止于这两个代码。从合肥幼专的发展历程中，我们看到了一所专业院校对初心的坚守；从其办学特色中，我们看到了在细分领域精耕细作的工匠精神；从其人才培养中，我们看到了对社会需求的高度回应。在国家持续大力发展普惠性学前教育和职业教育的历史机遇下，合肥幼儿师范高等专科学校将继续秉持其育人理念，不断提升内涵建设水平，为培养更多“热爱幼教、才艺兼备、终身学习”的优秀幼儿教师，为促进安徽省学前教育事业的优质均衡发展作出新的、更大的贡献。对于广大怀揣幼教梦想的学子而言，这里无疑是一个能够点亮梦想、赋能未来的理想求学之所。