豫章师范学院的思想政治教育怎么样(豫章师范思政教育)

豫章师范学院的思想政治教育体系是一个系统化、科学化且富有地域特色的育人工程。其成功并非偶然，而是源于对教育规律的深刻把握、对时代使命的主动担当以及对自身资源优势的充分发掘。要全面理解其工作样态，需从多个维度进行深入剖析。

一、 坚实的顶层设计与体制机制保障

任何一项系统性工作的有效开展，都离不开强有力的组织领导和完善的制度保障。豫章师范学院深刻认识到思想政治教育工作的极端重要性，将其摆在学院发展的核心位置进行谋划与推进。

• 健全的领导体制和工作机制：学校坚定不移地实行党委领导下的校长负责制，党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握思想政治工作的主导权。成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重点工作，协调解决突出问题。建立了“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、院系具体落实、全员积极参与”的工作格局，确保了思想政治工作纵向到底、横向到边，责任清晰，落实有力。
• 完善的制度体系：学院制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、社会实践管理等方面的规章制度。这些制度不仅明确了工作的目标、内容和要求，更规定了考核评价与激励措施，将软指标变为硬约束，使得思想政治工作有章可循、有据可依，实现了常态化、规范化和长效化运行。
• 充足的资源投入：学校在经费预算、人员配备、场地设施等方面优先保障思想政治工作的需要。设立了专项经费用于思政课改革、社会实践、课题研究、师资培训等。严格按照师生比配齐建强思想政治理论课教师和辅导员队伍，并为他们的事业发展、职称评定、待遇提升创造有利条件，稳定了队伍，激发了活力。

二、 主渠道：思想政治理论课的改革创新与内涵提升

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。豫章师范学院聚焦提升思政课的教学质量和育人效果，进行了一系列卓有成效的改革探索。

• 深化教学内容改革：在确保教材内容体系完整、理论讲授透彻的基础上，紧密结合新时代中国特色社会主义的生动实践，特别是江西丰富的红色历史资源和改革开放的辉煌成就，将地方特色案例、英雄模范事迹、社会发展热点有机融入课堂教学。
  例如，在讲授“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”时，会深入结合井冈山精神、苏区精神、长征精神的讲解，让理论不再是书本上的抽象概念，而是发生在学生身边可感可触的历史与现实，增强了理论的说服力和亲和力。
• 创新教学方法与手段：积极推动教学模式从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式教学方法，运用小组讨论、主题辩论、情景模拟、学生主讲等方式，充分调动学生的课堂参与度和学习主动性。大力推进现代信息技术与思政课深度融合，利用在线课程、微课、虚拟仿真实验等数字化资源，拓展教学时空，提升教学吸引力。打造“线上线下”混合式“金课”，努力实现思政课“有意思”又“有意义”。
• 强化实践教学环节：坚决打破思政课局限于课堂的传统，构建了“课堂实践、校园实践、社会实践”三位一体的实践教学模式。将实践教学纳入课程学分管理，组织学生前往南昌八一起义纪念馆、方志敏烈士纪念园、井冈山革命博物馆等爱国主义教育基地开展现场教学，让学生在历史现场感受波澜壮阔的革命历程，深化对理论的理解和认同。
  于此同时呢，鼓励学生围绕社会热点开展调研，撰写报告，在实践中认识国情、了解社会，提升分析问题和解决问题的能力。

三、 重要支撑：日常思想政治工作的精细与温暖

日常思想政治工作是主渠道之外的重要支撑，它润物无声，更贴近学生实际，解决学生思想、学习、生活、情感中的具体问题。豫章师范学院在这方面做到了精细化管理与人性化关怀相结合。

• 打造专业化的辅导员队伍：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校高度重视辅导员队伍的专业化和职业化建设，严格选聘、加强培训、畅通发展渠道。要求辅导员成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，深入课堂、深入宿舍、深入学生活动，通过谈心谈话、主题班会、学业指导、生涯规划、心理疏导等方式，精准把握学生思想动态，及时回应学生关切，帮助学生解决实际困难，将思想政治教育做到学生心坎上。
• 依托党团组织与班级建设：充分发挥学生党支部、团支部的战斗堡垒作用和学生党员、团员的先锋模范作用。通过开展形式多样的党日、团日活动，如理论学习分享会、志愿服务、主题党团课等，加强对青年学生的思想引领和价值塑造。加强班集体建设，培育积极向上、团结互助的班风学风，营造良好的微观环境，使班级成为思想政治教育的重要阵地。
• 强化心理健康教育与资助育人：将解决思想问题与解决实际问题相结合。建立健全心理健康教育体系，开展普测、咨询、危机干预等工作，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。完善学生资助体系，在精准落实各项资助政策的同时，更加注重“资助育人”，开展感恩教育、诚信教育、励志教育，培养学生自立自强、回报社会的意识。

四、 鲜明特色：红色文化资源的深度融入与活化运用

地处英雄城南昌，毗邻丰富的红色文化资源，这是豫章师范学院开展思想政治教育的独特优势和鲜明特色。学校将红色基因的传承融入育人全过程，形成了“红色铸魂”的育人品牌。

• 开发红色教育课程与教材：组织专家学者深入挖掘和研究江西红色文化，开发具有地方特色的校本课程和辅助读本，如《江西红色文化概览》、《红色家书选读》等，并将其作为通识教育选修课或思政课延伸内容，系统地向学生传授红色历史，解读红色精神。
• 建设红色实践教学基地：与省内外多个重要的革命纪念地、博物馆、烈士陵园建立稳定的合作关系，挂牌成立思想政治教育实践基地。定期组织学生前往开展“沉浸式”实践教学，通过重走一段长征路、参观一次纪念馆、聆听一场现场讲解、撰写一篇心得体会等方式，让红色历史鲜活起来，让革命精神直抵人心。
• 开展红色主题校园文化活动：校园文化是隐形思政课堂。学校常态化举办红色经典诵读、红色歌曲传唱、红色故事演讲、红色题材话剧展演、红色文化节等主题活动。邀请老红军后代、党史专家、时代楷模进校园作报告，用他们的亲身经历和感人故事教育引导学生。营造“处处是课堂、时时受教育”的红色文化氛围，使学生在潜移默化中接受革命传统教育和理想信念教育。

五、 协同效应：“三全育人”格局的构建与完善

豫章师范学院积极构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的大格局，打破思想政治教育工作仅是思政课教师和辅导员职责的片面认识，凝聚起最广泛的育人合力。

• 全员育人：强调每一位教职员工都是育人主体。专业教师在传授专业知识的同时，肩负起价值引领的责任，挖掘课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的德育功能，实现“课程思政”与“思政课程”同向同行。行政管理、后勤服务人员也通过其优质的管理和服务，以身作则，为学生做出表率，共同营造良好的育人环境。
• 全过程育人：将思想政治教育贯穿学生从入学到毕业的整个大学阶段。针对不同年级学生的成长特点和需求，设计阶梯式、连续性的教育内容。如新生阶段的适应性教育和校史校情教育，中间阶段的专业认同教育和理想信念深化教育，毕业阶段的职业观教育和感恩奉献教育，形成一个环环相扣、逐级深化的育人链条。
• 全方位育人：将思想政治教育覆盖到学生学习、生活、发展的各个方面。不仅关注课堂教学，也注重在校园文化建设、社会实践锻炼、网络空间管理、心理健康教育、就业创业指导等各个环节渗透思想政治教育，实现线上线下、课内课外、校内校外的无缝对接和互补互促，构建起立体化的育人空间。

豫章师范学院的思想政治教育是一个多层次、多维度的复杂系统，它既有坚实的体制机制作为骨架，又有不断改革创新的思政课作为中枢，还有精细温暖的日常管理作为血肉，更融入了独具特色的红色文化基因作为灵魂，最终通过“三全育人”的格局焕发出强大的生命力。这一系统有效地将国家的期望、社会的需求与学生的成长成才紧密结合，培养出了一批批具有坚定理想信念、深厚家国情怀、崇高师德师风和扎实专业素养的优秀人才，充分彰显了其作为一所地方师范院校在落实立德树人根本任务上的使命与担当。其成功的实践表明，只有坚持守正创新，将理论教育与实践体验相结合，将显性教育与隐性教育相统一，将解决思想问题与解决实际问题相联动，才能真正增强思想政治教育的时代感和实效性，为党和国家的事业发展提供源源不断的人才支持。