上海师范大学天华学院有多少学生，师资力量如何(上师天华规模师资)

上海师范大学天华学院办学规模与学生概况

上海师范大学天华学院经过近二十年的稳健发展，其办学规模已趋于稳定与优化。根据学院的官方公开数据与办学实践，其全日制在校本科生总人数常年维持在约9500名的水平。这一学生规模体现了学院在高等教育大众化背景下，所选择的适度发展路径，既保证了教育教学资源能够得到相对集中的投入与有效配置，避免了因规模过度扩张而导致的质量稀释，又能够形成一定的校园文化氛围和规模效应，为学生提供丰富的学习、交流与实践机会。

在学生构成上，学院面向全国多个省市进行招生，生源质量持续向好。录取分数线在同类院校中保持竞争力，吸引了大量有志于从事教育、工程、管理、艺术等领域的学子。目前，学院共设有工学院、教育学院、健康学院、管理学院、艺术设计学院、语言文化学院、通识学院等二级学院，开设了包括学前教育、小学教育、汽车服务工程、计算机科学与技术、国际商务、旅游管理、视觉传达设计、英语、汉语国际教育等在内的数十个本科专业，形成了以教育类和工科类专业为特色，多学科协调发展的专业布局。

学院的学生培养工作紧紧围绕应用型人才的定位展开：

• 理论与实践并重： 课程体系设置强调夯实专业理论基础，同时大幅增加实践教学环节的比重，通过实验室教学、校内实训、企业实习、项目制学习等多种方式，着力提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。
• 国际化视野培育： 学院积极拓展国际交流与合作，与多所海外大学建立了合作关系，为学生提供短期交流、海外学习、专升本、本硕连读等多种形式的出国留学机会，有效拓宽了学生的国际视野。
• 职业生涯规划贯穿全程： 从新生入学伊始，学院便通过职业生涯规划课程、讲座、工作坊以及个性化的就业指导服务，引导学生明确发展方向，提升就业竞争力，毕业生就业率与就业质量常年保持在较高水平。

近万名的在校生规模，使得校园生活充满活力。各类学生社团、学科竞赛、文艺活动、体育赛事层出不穷，为学生提供了全面发展的平台，有效促进了其综合素质的提升。

师资队伍结构与发展战略

师资队伍是高等学校办学质量的核心保障。上海师范大学天华学院深谙此道，始终将师资队伍建设置于学院发展的战略高度，通过外引内培等多种途径，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

从师资数量与结构来看，学院已建立起一支与近万名学生规模相匹配的教师团队。其中，专职教师是队伍的主体和中坚力量。学院大力引进具有博士学位或高级职称的高层次人才，并积极招聘来自国内外知名高校的优秀硕士毕业生，充实教学一线。目前，专职教师中具有高级职称（教授、副教授）的比例达到了一个较高的水平，拥有硕士及以上学位的教师占比更是超过了90%，这充分体现了学院师资队伍的“高学历化”和“高水平化”趋势。

此外，学院充分发挥其作为独立学院的优势，紧密依托母体学校——上海师范大学的雄厚师资力量。一大批上海师范大学的资深教授、副教授受聘担任天华学院的兼职教师，承担核心课程的教学任务、指导毕业设计、参与专业建设与学术讲座，将本部优质的学术资源、先进的教学理念和严谨的治学风格直接引入天华课堂，极大地提升了教学质量。

不仅如此，学院还秉持开放办学的理念，从相关行业、企业聘请了大量实践经验丰富、专业技能突出的技术专家、管理精英和能工巧匠作为兼职教师。这些来自产业一线的教师为学生带来了最前沿的行业动态、真实的案例分析和宝贵的实践技能，使教学内容更加贴近社会需求，有力地支撑了应用型人才培养目标的实现。

在师资队伍建设的具体策略上，学院多管齐下：

• 实施“人才强校”战略： 学院制定了系统的人才引进与培养规划，提供具有竞争力的薪酬待遇和良好的事业发展平台，吸引并稳定优秀人才。
• 构建完善的教师发展体系： 设立教师教学发展中心，定期组织教学法培训、现代教育技术培训、学术沙龙、教学竞赛等活动，鼓励教师赴国内外知名高校访学进修，参与产学研合作项目，持续提升其教学水平和科研能力。
• 强化师德师风建设： 将师德考核摆在教师评价的首位，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好老师，营造风清气正的育人环境。
• 健全考核与激励机制： 建立科学、公正的教学质量评价体系和绩效考核制度，将评价结果与教师的职称评定、岗位聘任、薪酬奖励等直接挂钩，激发教师的工作积极性和创造性。

通过上述不懈努力，上海师范大学天华学院的师资队伍不仅在数量上满足了教学需求，更在质量上实现了快速提升，形成了一支专兼结合、校企互通、师德师能并重的优秀教师团队，为学院的内涵建设和可持续发展提供了源源不断的人才智力支持。

教学资源配置与质量保障

优质的教学资源是支撑师资力量发挥作用、保障学生培养质量的重要物质基础。上海师范大学天华学院持续加大投入，不断改善办学条件，优化教学资源配置，为师生提供了良好的教学、科研和学习环境。

在硬件设施方面，学院校园规划合理，环境优美。教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等设施一应俱全且现代化程度高。特别是实践教学条件，学院建设了一大批设备先进、功能完善的实验室和实训中心，覆盖了工学、教育学、艺术学、管理学等所有主要学科门类。
例如，先进的汽车实训中心、电子信息实验室、学前教育模拟教室、数码艺术工作坊、同声传译实验室等，为学生提供了将理论知识转化为实践能力的真实操作平台。

图书馆馆藏资源丰富，不仅拥有大量的纸质图书和期刊，更购买了各类中外文电子数据库和数字资源，实现了与上海师范大学图书馆资源的部分共享，确保了师生能够便捷地获取最新的学术信息和学习资料。

在软件与质量保障方面，学院构建了严密的教学质量监控与保障体系。成立了专门的教学质量监督机构，建立了定期与随机相结合的教学检查制度、学生评教制度、督导听课制度以及毕业生质量跟踪调查机制。通过对教学全过程进行动态监控和反馈，及时发现问题并持续改进，确保了教学秩序的稳定和教学效果的优化。

学院还积极推动教学改革，鼓励教师运用启发式、探究式、讨论式、参与式等现代教学方法，推广混合式教学、翻转课堂等教学模式，充分利用在线教育平台和智慧教室等信息技术手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。课程建设成果显著，多个专业和课程被评为省市级一流专业、重点课程和精品课程。

这些优质的教学资源，与高水平的师资队伍相结合，共同构成了上海师范大学天华学院人才培养的坚实保障，确保了每一位学生在这里都能接受到高质量的教育，获得充分的成长与发展。

总结与未来展望

上海师范大学天华学院目前拥有约9500名在校生，规模适度，生源质量稳定，构成了一个充满活力的学习共同体。而其师资力量则呈现出结构合理、素质优良、专兼结合的鲜明特征。高水平、高学历的专职教师队伍是核心，来自上海师范大学的优质兼职教师资源是重要补充，来自行业企业的专家则带来了宝贵的实践视角，三者有机融合，共同肩负起教书育人的神圣使命。

学院通过实施积极的人才政策、构建教师发展体系、强化师德建设、健全激励机制，使得师资队伍的整体水平和教学能力不断攀升。再辅以持续投入和不断优化的现代化教学资源与严格的质量保障体系，为应用型人才培养目标的实现提供了全方位、多层次的支撑。

面向未来，随着高等教育的改革不断深化和社会对人才需求的日益变化，上海师范大学天华学院必将持续优化其学生规模与结构，进一步加大师资引进与培养力度，尤其注重“双师型”教师队伍的建设，深化产学研合作，拓展国际交流，不断提升办学内涵与教育质量。学院将继续坚守办学初心，砥砺前行，努力为社会输送更多高素质的应用型人才，在我国高等教育事业中书写更加精彩的篇章。