安徽国际商务职业学院的思想政治教育怎么样(安徽国际商务职院思政教育)

关于安徽国际商务职业学院思想政治教育情况的综合评述安徽国际商务职业学院作为一所立足安徽、面向国际商务领域的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展具有鲜明的时代特征和行业特色。总体而言，学院高度重视思想政治教育工作，将其视为落实立德树人根本任务的生命线，紧密围绕培养高素质技术技能型外贸人才的中心目标，构建了一套较为系统、务实且具有一定创新性的工作体系。学院坚持将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，努力实现全员、全程、全方位育人。在理论武装方面，注重推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，强化学生对国家发展道路和方针政策的认同。在实践探索方面，结合商务类院校的专业特点，将思想政治教育与职业道德、外贸法规、诚信教育、国际视野培养等深度融合，着力塑造学生既具备过硬政治素养、又符合国际商务领域要求的综合品质。学院也注重队伍建设，提升思政课教师和辅导员的政治理论水平和育人能力，并积极拓展网络思想政治教育新阵地。当然，面对新时期高职学生思想观念多元、价值取向多样的新情况，以及职业教育快速发展的新要求，学院的思想政治教育工作在精细化、个性化以及与实践结合的深度上，仍有持续优化和提升的空间。但可以肯定的是，学院思想政治教育工作的基本面是扎实的、方向是明确的，为学生的健康成长和全面发展提供了重要的思想保障和政治引领。

一、顶层设计与体制机制建设

安徽国际商务职业学院深刻认识到思想政治教育工作是高校各项工作的生命线，始终将其摆在学院发展的突出位置，从顶层设计入手，不断完善领导体制和工作机制，为思想政治教育的有效开展提供了坚实的制度保障。

健全的领导责任制

学院坚决落实党委领导下的校长负责制，明确党委对思想政治工作负有主体责任，党委书记是第一责任人。学院成立了由党委书记和院长共同担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治工作的重大事项、分析研判师生思想动态、协调解决重点难点问题。这种高位推动的格局，确保了思想政治工作与教学、科研、管理、服务等各项工作同部署、同落实、同检查，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全院上下共同参与的工作合力。

系统化的制度体系构建

学院围绕立德树人根本任务，制定并完善了一系列关于思想政治工作的规章制度和实施办法。这些制度涵盖了思政课建设、课程思政改革、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设、网络思想政治教育、实践育人等多个方面，构成了一个相对完备的制度体系。
例如，学院出台了关于全面推进“课程思政”建设的实施方案，明确要求所有课程都肩负起育人责任，挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。这套制度体系使得思想政治教育工作有章可循、有据可依，推动了工作的规范化、常态化运行。

协同联动的工作格局

学院着力构建“大思政”工作格局，打破部门壁垒，促进资源整合。马克思主义学院（或思政教学部）作为主阵地，负责思政课教学改革与理论研究；学生处、团委负责日常思想教育、学生管理和第二课堂活动组织；宣传部负责理论宣传、意识形态阵地管理和校园文化建设；组织人事处负责教师思想政治工作和师德考核；各二级学院则具体落实各项育人任务，特别是推动专业课程与思政教育的融合。通过建立定期会商、信息共享、协同联动机制，各部门各司其职又密切配合，确保了思想政治教育渗透到学生学习和生活的各个环节，实现了全员育人、全程育人、全方位育人的目标。

二、主渠道建设：思想政治理论课教学改革与创新

思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道。安徽国际商务职业学院高度重视思政课建设，不断深化教学改革，努力提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，使其真正成为学生喜爱、终身受益的课程。

教学内容与时俱进

学院严格按照国家要求开设全部思想政治理论必修课程，确保课时和学分。在教学内容上，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，及时将党的最新理论成果、国家发展的伟大成就、国际形势的最新变化融入教学。
于此同时呢，结合学院“国际商务”的办学特色，在教学中注重加强爱国主义教育、国家安全教育、涉外法规教育、商业伦理教育等内容，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强在国家对外开放背景下维护国家利益和经济安全的意识和能力。

教学方法与手段创新

为改变传统思政课“满堂灌”的模式，学院鼓励思政课教师积极探索多样化的教学方法。广泛采用案例教学、专题式教学、问题链教学、情景模拟、课堂辩论等互动式教学方法，激发学生的主体参与意识。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，利用微课、慕课等丰富教学形式。组织学生开展社会调查、主题研讨、成果展示等，变被动接受为主动探究，有效提升了课堂的吸引力和教学效果。

实践教学环节强化

学院认识到实践育人的重要性，着力加强思政课的实践教学环节。将实践教学纳入教学计划，计入学分。结合安徽丰富的红色文化资源（如大别山革命老区、新四军军部旧址等）和现代化建设的生动实践（如合肥综合性国家科学中心、先进制造业基地等），建立了一批稳定的校外实践教学基地。组织学生开展参观考察、社会调研、志愿服务等实践活动，引导学生在实践中深化对理论的理解，感受时代脉搏，培养家国情怀和社会责任感。这种理论与实践相结合的方式，使思政课更加鲜活、更具感染力。

三、“课程思政”与全方位育人格局的构建

安徽国际商务职业学院深知，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须将所有课堂都打造成为育人的主渠道。
因此，学院大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素，实现显性教育与隐性教育的有机结合。

强化教师的育人意识与能力

学院通过开展专题培训、教学研讨、优秀案例分享等方式，不断提升广大专业教师对“课程思政”的认识和理解，引导教师自觉将立德树人内化于心、外化于行。要求教师在备课、授课过程中，深入挖掘专业课程中蕴含的价值追求、科学精神、工匠精神、职业道德、法治意识、家国情怀等思政元素，并自然巧妙地融入知识讲解和能力培养之中。
例如，在外贸函电课程中强调诚信守约的国际商务准则，在国际商法课程中渗透法治精神和国家安全观念，在跨境电商课程中培养创新创业意识和风险防范能力。

分类推进与特色挖掘

学院根据不同专业大类的特点，分类指导“课程思政”建设。经济贸易类专业重点突出改革开放成就、国际经济规则、国家经济安全、诚信经营教育；外语类专业侧重跨文化交际能力、中国文化自信、讲好中国故事的教育；信息技术类专业注重网络安全、信息伦理、创新精神培养；旅游管理类专业则强化服务意识、文明旅游、文化遗产保护教育。通过这种精准施策，使“课程思政”与专业教育水乳交融，避免了“硬融入”“两张皮”现象，增强了育人的实效性。

育人场域的拓展延伸

学院将育人工作从第一课堂延伸至第
二、第三课堂。丰富的校园文化活动，如社团活动、学术讲座、文化艺术节、职业技能大赛等，都成为思想政治教育的重要载体。学生日常管理服务中，注重人文关怀和心理疏导，解决学生的实际困难，在服务中体现教育引导。宿舍、食堂、网络空间等，也都成为育人的重要场域，努力营造处处有育人氛围、时时受思想熏陶的校园环境。

四、队伍建设：提升思想政治教育工作的支撑力

建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍，是做好高校思想政治教育工作的关键。安徽国际商务职业学院多措并举，着力打造高素质的专业化工作队伍。

思政课教师队伍建设

学院按规定配齐建强思政课教师队伍，严把政治关、业务关、师德关。通过引进高层次人才、鼓励校内教师转岗、加强在职培养等多种途径，优化队伍结构。建立常态化的研修培训机制，支持思政课教师参加国内外学术交流、社会实践考察，不断提升其马克思主义理论素养和教学科研能力。实施思政课教师集体备课制度、听课评课制度，开展教学竞赛和优秀教师评选，激发教学热情，提升整体教学水平。

辅导员队伍建设专业化

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院高度重视辅导员队伍的专业化、职业化建设，严格按照师生比不低于1:200的标准配备专职辅导员。建立健全辅导员的选聘、管理、考核、培养和发展机制，畅通职称职务晋升通道。定期组织辅导员参加业务培训、技能大赛、工作坊，提升其思想政治引导能力、学业指导能力、心理疏导能力、就业帮扶能力和危机应对能力。要求辅导员深入课堂、深入宿舍、深入学生，成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。

全员育人意识的强化

学院强调“人人都是育人工作者”的理念，加强对全体教职员工的思想政治教育和师德师风建设。将育人成效作为教师考核评价、评奖评优的重要内容，引导广大教师以身作则、言传身教，自觉承担起对学生进行思想引导和价值引领的责任。管理服务人员也立足岗位，通过优质高效的服务和管理，潜移默化地影响和教育学生，形成育人合力。

五、网络思想政治教育与新阵地拓展

面对互联网带来的深刻变革，安徽国际商务职业学院主动适应信息化发展趋势，积极拓展网络思想政治教育新阵地，增强时代感和吸引力。

构建网络育人平台矩阵

学院加强官方网站、官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，打造集思想引领、资讯发布、互动交流、服务功能于一体的网络门户。各二级学院、职能部门以及学生组织也积极建设具有自身特色的网络平台，形成联动发声的网络矩阵。通过这些平台，及时推送理论学习资料、宣传先进典型、发布校园动态、回应学生关切，弘扬主旋律，传播正能量。

丰富网络文化产品供给

鼓励师生创作网络文化作品，如微视频、动漫、H5、长图等，以青年学生喜闻乐见的形式解读理论政策、讲述校园故事、展现青春风采。开展网络文化节、网络知识竞赛、线上主题征文等活动，吸引学生广泛参与。组织优秀思政课教师、辅导员、学生骨干开设网络专栏或进行直播互动，就热点问题与学生进行线上交流，增强网络思想政治教育的互动性和有效性。

加强网络舆论引导与管理

学院建立健全网络舆情监测、研判、处置机制，及时掌握师生思想动态，有效应对突发事件和负面信息。加强对校园网络环境的治理，营造清朗的网络空间。培养学生网络文明素养，教育引导学生理性上网、文明用网，自觉抵制不良信息，成为网络空间的守法者和正能量传播者。

六、特色实践与育人成效

安徽国际商务职业学院的思想政治教育工作并非空中楼阁，而是紧密结合实际，形成了若干具有自身特色的实践亮点，并取得了积极的育人成效。

结合专业特色的实践育人

学院充分利用国际商务领域的资源优势，组织开展具有专业特色的实践活动。
例如，组织学生参与中国国际进口博览会、中国（安徽）自由贸易试验区等大型展会或涉外活动的志愿服务工作，让学生在服务国家战略和地方经济发展的实践中，深化对专业知识的理解，增强对国家对外开放政策的认同感和自豪感。与外贸企业合作建立实习基地，让学生在真实的职业环境中接受职业道德和职业规范教育。

p>文化育人品牌活动打造

学院精心打造了一批校园文化品牌活动，如“商务文化节”、“诚信教育月”、“职业生涯规划大赛”、“榜样学子评选”等。这些活动将思想政治教育的目标融入其中，通过文化浸润、榜样示范、实践体验等方式，潜移默化地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养了学生的诚信品质、工匠精神、团队协作意识和创新创业能力。

育人成效初步显现

通过持续不懈的努力，学院思想政治教育工作的成效逐步显现。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。学生遵纪守法、明礼诚信，展现出良好的精神风貌。学生在各级各类职业技能竞赛、创新创业大赛中屡获佳绩，毕业生以扎实的专业技能、良好的职业素养和较强的社会责任感受到用人单位的欢迎，就业质量稳步提升。校园整体呈现出和谐稳定、积极向上的良好局面。

七、面临的挑战与未来展望

在肯定成绩的同时，也应清醒地认识到，安徽国际商务职业学院的思想政治教育工作依然面临一些挑战，需要在未来工作中不断改进和加强。

面临的挑战

• 教育对象的复杂性： 当代高职学生思想活跃、个性鲜明，价值观念多元，获取信息的渠道广泛，如何精准把握他们的思想脉搏，增强思想政治教育的针对性和实效性，是一项长期课题。
• 教育模式的创新压力： 传统的教育模式有时难以完全适应新时代学生的需求，如何进一步创新教学方法和载体，提升思政课的“抬头率”和“点头率”，如何使“课程思政”融入得更深更实，仍需探索。
• 网络环境的深刻影响： 网络信息鱼龙混杂，各种社会思潮交织，对主流意识形态教育构成挑战，如何有效引导网络舆论，巩固网络阵地，任务艰巨。
• 协同育人的机制优化： “大思政”格局下，如何进一步优化各部门之间的协同机制，实现资源更高效整合，形成更强大的育人合力，仍有提升空间。

未来展望与改进方向

面向未来，安徽国际商务职业学院的思想政治教育工作应坚持守正创新，在以下几个方面持续用力：一是持续深化理论武装，推动党的创新理论入脑入心。二是大力推进教学改革，不断提升思政课质量和“课程思政”效果。三是加强队伍建设，打造一支更加过硬的思想政治工作骨干力量。四是强化实践育人，进一步拓展平台载体，增强学生的获得感。五是提升网络育人能力，牢牢掌握网络思想政治教育主动权。六是完善评价激励机制，激发各方面参与思想政治工作的积极性和创造性。通过不懈努力，学院的思想政治教育工作必将迈上新台阶，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。