江西财经大学校长是谁,校长基本介绍(江财校长简介)

邓辉，男，汉族，出生于1969年，江西南昌人，中共党员，法学博士，教授，博士生导师。他是一位在江西财经大学成长起来的杰出代表，其个人经历与江财的发展紧密相连。邓辉的学术生涯起步于江西财经学院（江西财经大学前身），他在这里完成了本科阶段的学习，打下了坚实的专业基础。毕业后，他选择留校任教，开始了其作为教育工作者和法学研究者的生涯。在此期间，他继续深造，先后获得了硕士和博士学位，不断提升自身的学术造诣。

邓辉教授的主要研究领域涵盖经济法学、商法学等方向。在长期的学术研究中，他取得了丰硕的成果，具体体现在以下几个方面：

• 学术论文与著作： 他在《中国法学》、《法学研究》等国内权威和核心法学期刊上发表了多篇具有较高学术价值的论文，出版了一系列学术专著和教材。这些研究成果不仅深化了对相关法律问题的理论认识，也对我国市场经济法治建设实践提供了有益的参考。
• 科研项目： 作为负责人或主要参与者，他承担了多项国家级和省部级的重要科研课题，包括国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目等。这些项目的研究工作有力推动了学科前沿的探索。
• 教学贡献： 作为博士生和硕士生导师，他培养了一大批优秀的法学人才，许多学生已成为法律实务界和学术界的骨干力量。他主讲的课程深受学生欢迎，教学效果显著。

在行政管理方面，邓辉教授经历了多岗位的锻炼，积累了丰富的经验。他曾历任江西财经大学法学院副院长、院长等职务，在学院层面展现了出色的管理才能。其后，他担任江西财经大学副校长，分管过学科建设、科学研究、研究生教育等工作，对高校运行的各个环节有了全局性的把握和深刻的理解。这些经历为他日后担任校长，全面主持学校行政工作奠定了坚实的基础。2020年，邓辉教授被任命为江西财经大学党委副书记、校长，肩负起引领这所百年学府迈向新征程的重任。

邓辉校长上任以来，基于对高等教育发展规律的深刻洞察和对江西财经大学校情的精准把握，提出并践行了一系列清晰的治校理念，并将其系统性地融入学校的中长期发展战略规划之中。

一、坚守立德树人根本任务，构建高水平人才培养体系

邓辉校长始终将人才培养置于学校工作的中心位置。他强调，大学的本质在于育人，一切工作都要围绕促进学生全面发展来展开。在他的推动下，学校持续深化教育教学改革：

• 强化思政教育： 坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全程、全方位育人，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
• 优化专业结构： 紧密对接国家经济社会发展需求，特别是江西省和中部地区崛起的战略需要，动态调整和优化专业设置，加强新文科建设，促进经、管、法、文、理、工等多学科交叉融合。
• 创新教学模式： 大力推广探究式、讨论式、参与式教学，加强现代信息技术与教育教学的深度融合，建设智慧教室和在线课程资源，激发学生的学习主动性和创造性。
• 注重实践能力： 完善实验、实训、实习体系，加强与政府部门、企事业单位的合作，共建实践教学基地，提升学生的动手能力、解决实际问题的能力和创新创业能力。

二、聚焦内涵发展，着力提升学科建设与科学研究水平

学科建设是大学发展的龙头。邓辉校长深知，没有一流的学科，就没有一流的大学。他主导制定了学校学科发展的顶层设计，坚持“有所为、有所不为”，实施差异化发展战略：

• 巩固财经优势： 集中资源，进一步强化应用经济学、统计学、工商管理等传统优势学科的领先地位，力争在国家级重点学科、一流学科建设中取得新突破。
• 促进交叉融合： 积极培育新的学科增长点，推动财经科学与大数据、人工智能等新兴技术深度交叉，发展金融科技、数字经济、计算法学等前沿方向，形成新的学科特色和优势。
• 提升科研创新能力： 完善科研评价和激励机制，鼓励教师面向国家重大战略需求和区域经济社会发展中的关键问题开展原创性、引领性研究。加强高水平科研平台和智库建设，提升服务决策的能力。
• 强化学术道德建设： 营造风清气正的学术环境，倡导严谨求实的学术风尚，坚决抵制学术不端行为。

三、坚持人才强校战略，打造高素质专业化师资队伍

邓辉校长认为，教师是学校最宝贵的财富，是决定教育质量和学术水平的关键因素。他大力实施人才强校战略，致力于建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍：

• 加大引才力度： 以更开放的胸襟和更有竞争力的条件，面向海内外引进高层次领军人才和优秀青年博士，优化师资队伍的学缘结构和年龄结构。
• 注重育才实效： 建立健全教师发展体系，通过访学进修、学术交流、挂职锻炼等多种方式，支持中青年教师的专业成长和职业发展。
• 深化人事制度改革： 完善教师考核评价体系，突出教育教学实绩和学术贡献，激发教师的积极性和创造性，营造尊重人才、爱护人才、人尽其才的良好氛围。

四、深化开放办学，拓展国际合作与交流空间

在全球化背景下，邓辉校长高度重视学校的国际化发展。他积极推动与国外知名大学、科研机构的实质性合作：

• 拓展合作网络： 新增与一批世界高水平大学的校际合作关系，在师生互换、学分互认、学位互授联授等方面取得新进展。
• 提升国际化办学水平： 引进国外优质教育资源，办好中外合作办学项目和机构。鼓励教师参与国际学术会议和科研合作，支持学生出国（境）交流学习，开阔国际视野。
• 讲好中国故事： 积极发展来华留学教育，吸引更多国际学生到校学习，传播中华优秀传统文化和中国特色社会主义市场经济建设的成就。

自担任校长以来，邓辉教授团结带领学校行政领导班子，勤勉履职，锐意进取，推动学校各项事业取得了显著进展，主要体现在以下方面：

一、教育教学改革持续深化，人才培养质量稳步提高

在邓辉校长的领导下，学校本科和研究生教育的内涵建设不断加强。多个专业入选国家级一流本科专业建设点，多门课程被认定为国家一流本科课程。学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等国内外重要赛事中屡获佳绩，毕业生就业质量和社会认可度保持在较高水平。学校的研究生教育规模与质量同步提升，博士生培养能力进一步增强。

二、学科整体实力显著增强，学术影响力不断扩大

学校在各类权威的大学和学科排名中的位次稳步提升，应用经济学、统计学等主干学科在国内的领先优势得到巩固。国家级科研项目立项数量和高水平学术论文发表数量持续增长。一批高质量的智库报告获得省部级及以上领导的肯定性批示，为国家和地方经济社会发展提供了有力的智力支持。学校主办的学术期刊影响力不断提升。

三、师资队伍结构不断优化，高层次人才汇聚效应显现

通过实施更加积极有效的人才政策，学校成功引进和培育了一批在国内外有重要影响的学术带头人和优秀青年学者。教师队伍中具有博士学位的比例大幅提高，学缘结构更加多元。多个团队入选国家级或省级教学科研团队，师资队伍的活力与竞争力显著增强。

四、校园基础设施与办学条件得到改善，育人环境更加优化

邓辉校长高度重视校园硬件条件的改善和校园文化的软环境建设。在他的推动下，学校加大了基础设施投入，教学楼、实验楼、学生宿舍、体育场馆等得到新建或改造升级，智慧校园建设加快推进。校园环境更加优美，文化氛围日益浓厚，为师生提供了更好的学习、工作和生活条件。

五、内部治理体系日益完善，现代大学制度建设扎实推进

坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全学术委员会、教代会等制度，保障教授治学、民主管理。优化行政管理流程，提升管理效能和服务水平。加强校院两级管理，激发基层办学活力。学校的治理能力和治理体系现代化水平不断提升。

在邓辉校长的带领下，江西财经大学的综合实力和社会声誉得到了进一步巩固和提升。学校作为财经类人才培养的重要基地和作用发挥突出的智库，为国家、特别是江西省的经济建设和社会发展输送了大量高素质专业人才，贡献了众多有价值的决策咨询成果。学校与地方政府、企业的合作更加紧密，服务社会的能力持续增强。校友们在各行各业取得的成就，也反哺和彰显着母校的办学成果。

面向未来，江西财经大学正处在一个关键的发展时期。高等教育领域的竞争日趋激烈，新一轮科技革命和产业变革对财经教育提出了新的挑战和机遇。邓辉校长清醒地认识到学校发展面临的形势与任务，他将继续秉持初心，与全校师生员工一道，坚定不移地走内涵式发展道路，深化改革创新，聚焦核心竞争力提升。展望前景，在邓辉校长的掌舵领航下，江西财经大学必将继续弘扬“信敏廉毅”的校训精神，坚守为党育人、为国育才的使命，不断提升办学质量和水平，努力在服务国家现代化建设和中华民族伟大复兴的征程中展现更大作为，谱写建设高水平财经大学的新篇章。