赣南卫生健康职业学院要住校吗，是否能走读(赣南卫校可走读吗)

赣南卫生健康职业学院学生住宿与走读政策全面解析

一、 学院性质与管理模式决定了以住校为主的基本原则

要深入理解赣南卫生健康职业学院的住宿政策，必须首先明确其办学性质和教育目标。该校是一所全日制普通高等职业院校，隶属于江西省赣州市人民政府，主要培养面向医疗卫生一线岗位的应用型人才。这种定位决定了其管理模式具有高度的规范性和统一性。

1.教学安排的客观要求

卫生健康类专业的教学有其特殊性，理论教学与实践操作紧密结合。学生的课程表往往排得非常满，除了常规的理论课，还包括大量的实验课、技能实训以及在附属医院或教学医院的临床见习。这些教学活动可能从清晨开始，或持续到晚上。如果学生分散在校外居住，将面临以下挑战：

• 通勤时间与安全问题： 频繁的早晚奔波会消耗学生大量精力，影响学习状态。尤其对于需要上早课或晚课的学生，交通安全存在隐患。
• 出勤保障困难： 突发性的实训安排或临时调课，走读学生可能无法及时赶到，导致缺勤，影响学业成绩。
• 实践机会的即时性： 医学教育中，很多实践机会是即时性的，住校学生可以迅速响应，而走读学生可能错失良机。

因此，统一住校是从教学管理和保障学习效果角度出发的必然选择。

2.职业素养养成的内在需要

医疗卫生行业是救死扶伤的神圣事业，要求从业者具备高度的责任感、纪律性、团队协作精神和抗压能力。集体住宿生活本身就是一门“隐形课程”，对学生这些品质的养成至关重要。

• 纪律性培养： 学校宿舍通常有统一的熄灯、断网、卫生检查等制度，这有助于学生养成良好的生活作息规律，这与未来医院严谨的工作环境相呼应。
• 独立生活能力锻炼： 离开父母，独立处理内务、安排生活开支、处理人际关系，是学生社会化过程的重要一步。
• 团队协作精神塑造： 在宿舍这个小集体中，学生学会包容、沟通、互助，这对于未来在医院科室团队中工作是极好的预演。

学院通过营造积极的宿舍文化，将职业素养教育融入日常生活，这是单纯走读无法替代的。

3.安全管理的首要考量

学生安全是高校工作的底线。对于赣南卫生健康职业学院这样一所女生占比较高的院校，安全管理更是重中之重。统一住校便于学校进行集中管理。

• 人身安全保障： 校园和宿舍区有保安巡逻、门禁系统，能有效减少外部安全隐患。晚间归寝查寝制度可以及时掌握学生动向。
• 突发事件应急处理： 如遇学生突发疾病或其他紧急情况，住校模式下，辅导员和宿舍管理员能够第一时间发现并采取措施。
• 心理关怀与支持： 集中居住便于辅导员、心理老师深入学生中间，及时发现心理困惑，提供必要的疏导和帮助。

基于以上核心原因，赣南卫生健康职业学院将“原则上要求学生住校”作为其学生管理的一项基础性政策。

二、 走读政策的适用情形与严格审批流程

尽管住校是主流和原则，但学院的管理并非一刀切，也体现了人性化的一面。对于确有特殊情况和合理需求的学生，学院提供了走读申请的通道。但这并非普遍权利，而是一项需要严格审核的“特许”。

1.符合走读申请的常见条件

通常，能够成功申请走读的学生，需要满足以下一种或几种条件：

• 家庭住址因素： 学生的家庭常住地必须在学校所在城区（通常指赣州市章贡区等核心城区），且距离学校较近，能够确保通勤便利，不影响正常学习。申请时需提供户口本、房产证或长期租房合同等证明材料。
• 身体健康因素： 学生因患有特定疾病（需提供三甲医院出具的诊断证明），确实不适宜过集体生活，或有特殊的治疗、康复需求，居家环境更利于康复。
• 其他特殊因素： 如直系亲属患有重大疾病需要学生长期在家照料等极端特殊情况。这类申请需要提供详实的证明材料，并经过非常严格的审查。

需要特别强调的是，“不想住集体宿舍”、“希望有更多自由空间”等个人偏好，通常不被视为批准走读的合理理由。

2.走读申请的复杂审批程序

走读资格的获取是一个严肃、多层级的行政过程，旨在确保决定的审慎和公平。一般流程如下：

• 学生与家长共同申请： 学生本人提出书面申请，详细陈述走读理由，并由家长（监护人）签名确认，表示知情、同意并承诺承担学生走读期间的安全监管责任。这是启动流程的第一步，也是责任划分的关键。
• 辅导员初步审核与谈话： 辅导员会与学生及其家长进行深入沟通，核实情况的真实性，评估走读的可行性与潜在风险，并出具初步审核意见。
• 二级学院审批： 学生所在的二级学院（如护理学院、医学院等）领导会对申请进行复核，结合学生的日常表现和专业特点进行综合考量。
• 学生工作处（或宿管中心）最终批准： 作为学校学生管理的职能部门，学生工作处拥有最终审批权。他们会汇总所有材料，进行最终裁定，并为获批学生办理相关手续（如退宿等）。

整个流程可能持续数周，且在任何一环都可能因材料不全或理由不充分而被驳回。

3.走读学生的权利与义务

即使成功申请到走读资格，学生也并非处于“放养”状态。他们依然必须遵守学校的各项规章。

• 学习纪律不变： 必须按时参加所有教学活动，不得以走读为由迟到、早退或缺勤。
• 信息畅通责任： 必须保持通讯工具畅通，及时查收学校、学院和班级发布的各项通知。
• 安全自负承诺： 上下学途中的交通安全以及非在校期间的人身财产安全，主要由学生本人及其家庭负责。
• 定期汇报： 部分学校可能要求走读学生定期向辅导员汇报情况。

走读资格通常以一学年为单位进行审批，新学期可能需要重新申请。如果学生在走读期间出现成绩大幅下滑、违反校纪校规等情况，学校有权取消其走读资格。

三、 住校生活的具体样貌与积极意义

对于大多数学生而言，体验住校生活是大学生涯不可或缺的一部分。了解赣南卫生健康职业学院宿舍的具体情况和管理模式，有助于学生和家长做好充分准备。

1.硬件设施与生活环境

学院的宿舍条件在不断改善和提升中。一般而言，学生宿舍具备基本的生活设施。

• 住宿标准： 常见为4人间、6人间或8人间，室内通常配备有床铺、书桌、衣柜等基本家具。
• 生活配套： 宿舍楼内或周边会配有公共洗漱间、淋浴间、开水房、洗衣房等。网络覆盖也逐渐成为标配，但通常会实行定时断网管理，以保障学生休息。
• 安全管理： 宿舍楼实行门禁管理，需刷校园卡进出，外来人员登记。宿舍内严禁使用大功率违规电器，以防火险。

虽然可能无法与家中条件相比，但宿舍环境足以满足学生基本生活需求，且安全、整洁、有序。

2.规章制度与文化建设

宿舍不仅是休息场所，更是教育阵地。学院会通过一系列制度和文化活动来引导学生。

• 日常管理制度： 包括卫生值日制度、熄灯就寝制度、晚点名制度等，培养学生良好的生活习惯。
• 文明宿舍评比： 定期开展卫生、安全、文化等方面的评比，激发学生的集体荣誉感，营造争先创优的氛围。
• 辅导员进驻与谈心谈话： 辅导员会经常深入宿舍，了解学生思想动态，解决实际困难，成为学生的良师益友。
• 宿舍文化活动： 组织如“宿舍文化节”、“寝室设计大赛”等活动，增进舍友感情，丰富课余生活。

这些举措共同构建了一个有利于学生成长成才的社区环境。

四、 对学生与家长的策略性建议

基于以上分析，对于即将进入或已在赣南卫生健康职业学院学习的学生及家长，提出以下几点建议：

1.心态调整与积极适应

应从根本上认识到住校的积极意义，将其视为锻炼独立能力、融入集体、专注学业的宝贵机会，而非一种限制。家长应鼓励孩子勇敢面对新环境，学会处理人际关系，而不是一味地心疼或想着如何规避住校。

2.提前了解与充分准备

在入学前，应通过官方渠道（如学校官网、招生简章、新生须知）详细了解最新的住宿收费标准、宿舍配置、必备物品清单等，做好物质和心理上的双重准备。

3.理性看待走读政策

除非家庭确有符合规定的特殊困难，否则不应将走读作为首要选项。申请走读前，务必权衡通勤成本、时间消耗、可能错过的集体活动以及与同学关系疏远等潜在代价。切勿为了一时的“自由”而影响长远的发展。

4.有效沟通与家校合作

学生在校期间，应主动与辅导员、宿管老师保持良好沟通，遇到困难及时求助。家长也应与学校保持联系，支持学校的各项管理规定，共同促进学生的健康成长。

赣南卫生健康职业学院以学生为本，实行以统一住校为主、严格审批走读为辅的学生住宿管理制度。这一制度立足于职业教育的特殊要求，着眼于学生全面发展和安全稳定，是科学且必要的。对于绝大多数学生而言，安心住校，积极融入，将是度过一段充实而有意义的大学时光的最佳选择。