山西传媒学院建校时间是哪一年，什么历史背景(山西传媒建校年份)

山西传媒学院的建立并非一蹴而就，其源头深深植根于我国广播电视事业改革与发展的大潮之中。要理解其成立的历史必然性，就必须将其置于一个更宏大的时空背景下进行考察。

早期渊源与初创时期（1983年之前）

中国的广播电视事业在改革开放后进入了迅猛发展的快车道。各级广播电视台站如雨后春笋般建立，节目制作量和播出时长急剧增加，对专业人才的需求变得空前迫切。与此形成鲜明对比的是，当时专门培养广播电视行业实用型、技能型人才的高等教育机构却十分匮乏。尤其是在华北地区，缺乏一个能够为广播电视系统输送一线制作、技术、管理人才的基地。这种行业需求与人才培养之间的巨大缺口，成为了催生一所专门院校的直接动因。

在这一背景下，经原国家广播电视部（后改组为广播电影电视总局）批准，并得到山西省人民政府的支持，华北广播电视学校开始筹建。它的定位非常明确：立足华北，面向全国，为广播电视系统培养急需的专业干部和技术骨干。这一时期，学校的雏形初现，虽然规模有限，但它的创立填补了行业教育的一块重要空白，为其后的发展奠定了第一块基石。

广播电影电视管理干部学院时期（1990年 - 2013年）

经过数年的探索与积累，学校的办学实力和社会声誉不断提升。为了适应事业发展的需要，扩大办学规模，提升办学层次，1990年，经国家教育委员会批准，学校在原有基础上正式改建为广播电影电视管理干部学院。这次更名和升格是其发展史上的第一个重要里程碑。

在此期间，学院展现出鲜明的办学特色：

• 鲜明的行业属性：学院直属于国家广播电影电视总局（后划归山西省管理），与中央电视台、中央人民广播电台及各省市广电局、台保持着紧密的联系，课程设置、教学内容与行业前沿动态紧密结合。
• 注重实践教学：学院的人才培养目标聚焦于应用型、技能型人才。建有当时先进的电视演播厅、录音棚、编辑实验室等实践教学设施，强调“动手能力”，毕业生以“上手快、能力强”而备受用人单位好评。
• 在职教育与学历教育并重：学院不仅承担全日制学历教育，还常年开设各类培训班，为全国广电系统在职人员进行业务培训和继续教育，被誉为“中国广播电视人才的摇篮”之一。

近二十年的发展，使广播电影电视管理干部学院在广播电视领域积累了极高的知名度和影响力，培养了大批活跃在一线的导演、编辑、记者、播音员、工程师等专业人才，许多优秀毕业生成为了业界的骨干和中坚力量。

升格本科与更名为山西传媒学院（2013年）

进入21世纪，中国的高等教育大众化进程加速，传媒业态也发生了翻天覆地的变化。数字技术、网络媒体的兴起，对传媒人才的知识结构、能力素质和学历层次提出了全新的、更高的要求。原有的专科层次教育已难以完全满足文化产业大发展对高层次、创新型传媒人才的需求。

与此同时，山西省的高等教育布局也需要进一步优化。作为文化资源大省，山西迫切需要一所以本科教育为主、专注于传媒领域、能够服务地方文化传媒产业发展的专门院校。广播电影电视管理干部学院虽然特色鲜明，但其专科办学层次在一定程度上限制了其发展空间和服务能力。

基于上述外部环境的变化和自身发展的内在需求，学院开始了漫长的“升本”筹备工作。在师资队伍建设、学科专业规划、基础设施建设、教学科研水平等方面全力提升，以达到国家设置本科院校的标准。经过多年努力和充分准备，2013年4月，教育部正式发文批准，在广播电影电视管理干部学院基础上建立山西传媒学院，学校代码为11632。这标志着学校正式成为一所全日制普通本科高等院校，开启了办学历史的新纪元。

这次升格和更名不仅是名称和层次的改变，更是一次深刻的战略转型：

• 办学定位的拓展：从主要服务于广播电视系统，拓展为面向整个大传媒产业，包括新闻出版、影视艺术、网络新媒体、广告会展等多个领域。
• 学科专业的拓宽：在原有的广播电视优势专业基础上，大力发展动画、数字媒体艺术、广告学、网络与新媒体、文化产业管理等一系列本科专业，构建了更为完善的传媒学科专业体系。
• 人才培养目标的提升：从培养技能应用型人才，转向培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型传媒人才。

山西传媒学院成立后的发展与现状

自2013年升格以来，山西传媒学院步入了发展的快车道。学校紧紧抓住高等教育改革和文化产业繁荣发展的历史机遇，各方面建设取得了显著成就。

在硬件设施方面，学校建成了设施先进、功能齐全的新校区，为教学、科研和生活提供了强有力的保障。配备了4K超高清电视演播中心、融媒体实验中心、动画运动捕捉实验室、虚拟现实（VR）实验室等一大批国内先进的教学实验设施，确保了实践教学与行业技术发展同步。

在学科与专业建设方面，学校形成了以新闻传播学、戏剧与影视学为主干，艺术学、设计学、管理学等多学科交叉渗透、协调发展的学科体系。多个专业被认定为国家级或省级一流本科专业建设点。学校还积极开展研究生联合培养工作，为未来申请硕士学位授予权积累了经验。

在师资队伍建设方面，学校大力引进和培育高水平师资，形成了一支结构合理、专兼结合、富有活力的教师队伍。其中既有理论功底深厚的学者，也有具备丰富业界经验的“双师型”教师。

在产教融合与服务社会方面，学校深度融入区域经济社会发展。与山西广播电视台、山西日报报业集团等媒体机构，以及众多文化传媒企业建立了紧密的战略合作关系，共建实习实训基地，共同开发项目，实现了人才培养与产业需求的无缝对接。学校师生积极参与各类影视作品创作、大型活动策划、地方文化推广等项目，成果丰硕，社会影响力不断扩大。

此外，学校积极开展国际交流与合作，与海外多所知名院校建立了合作关系，拓宽了师生的国际视野。

纵观山西传媒学院的历史，从华北广播电视学校到广播电影电视管理干部学院，再到如今的山西传媒学院，每一次变迁都深刻烙印着中国传媒事业发展的时代印记。它的诞生源于行业对专业人才的急切呼唤，它的成长得益于改革开放以来文化事业的繁荣发展，它的升华则是应对媒体融合时代挑战的主动抉择。近四十年的风雨历程，学校始终坚守为传媒事业培养人才的初心，形成了独特的办学传统和鲜明的实践特色。站在新的历史起点上，山西传媒学院正朝着建设成为特色鲜明、国内一流的高水平应用型传媒大学的目标稳步迈进，继续为中国和山西省的传媒事业与文化产业发展贡献智慧和力量。