马鞍山师范高等专科学校就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

1.保持冷静，避免情绪化决策

挂科已成事实，沉溺于负面情绪无济于事。重要的是认识到，在大学阶段遇到学业挫折并不罕见，许多成功的学生也可能有过类似经历。关键在于如何从挫折中学习。此时，应避免因一时冲动而做出不理智的行为，如抱怨教师、归咎于外部因素或彻底放弃该门课程的学习。

2.确认信息，了解官方政策

第一时间通过马鞍山师范高等专科学校的教务管理系统查询确切的成绩和挂科状态。仔细阅读学校发布的《学生手册》或教务处网站上关于课程考核与成绩管理的相关规定，明确以下几点核心信息：

• 补考资格与安排：哪些课程有补考机会？补考通常在什么时间进行（一般是下一学期初）？申请补考需要履行哪些手续？
• 重修规定：如果补考未通过或该课程没有补考机会，重修的具体流程是什么？重修是否需要额外缴费？重修对评奖评优、毕业是否有影响？
• 成绩记载方式：补考或重修后的成绩在成绩单上如何显示？最高分是否有限制（例如，有些学校规定补考通过后成绩按60分或“及格”记载）？
• 毕业要求：了解所在专业培养方案中对学分和必修课程的具体要求，明确挂科对毕业进度可能产生的影响。

3.主动沟通，寻求初步指导

主动联系本课程的任课教师，礼貌地询问挂科的具体原因，是期末考试成绩不理想，还是平时作业、实验、出勤等方面存在问题。了解薄弱环节有助于后续针对性复习。
于此同时呢，务必向辅导员或班主任汇报情况，他们熟悉学校政策，能提供最直接的学业预警和初步指导，并可能帮助你制定初步的应对计划。

1.学习态度与动力问题

• 兴趣缺失：是否对专业或该课程缺乏兴趣，导致学习投入不足？
• 重视程度不够：是否认为课程不重要，存在“考前突击即可”的侥幸心理？
• 目标模糊：是否缺乏明确的学习目标和职业规划，导致学习动力减弱？

2.学习方法与策略不当

• 预习与复习不到位：是否没有做到课前预习和课后及时复习，知识衔接出现断层？
• 课堂效率低下：是否在课堂上注意力不集中，跟不上老师的思路？
• 笔记与总结能力欠缺：是否不善于做课堂笔记和阶段性知识总结？
• 理论与实践脱节：对于实践性较强的课程，是否忽视了动手操作和实验环节？
• 备考策略错误：复习是否没有重点，盲目刷题或不理解基本概念？

3.时间管理与自律能力不足

• 拖延症：是否总是将学习任务拖到最后一刻，导致准备仓促？
• 平衡失调：是否在社团活动、兼职、娱乐等方面花费过多时间，挤压了学习时间？
• 计划性差：是否缺乏科学的学习计划，学习过程杂乱无章？

4.个人心理与状态波动

• 考前焦虑：是否因过度紧张影响正常发挥？
• 家庭或情感因素干扰：是否因个人生活重大事件导致阶段性学习状态下滑？
• 身体健康问题：是否因身体不适影响了学习效率和考试状态？

5.课程客观难度与外部环境

• 课程本身难度大：是否该课程内容抽象、逻辑复杂，需要投入更多精力？
• 教学风格不适应：是否对教师的教学风格不适应，影响了知识接收？
• 学习资源利用不足：是否没有充分利用图书馆、网络资源、学习小组等辅助学习渠道？

1.全力以赴准备补考

如果课程有补考机会，应将其视为一次关键的补救机会。

• 及早开始复习：不要等到假期结束或开学前夕才开始准备。利用假期时间，系统性地重新学习整门课程的内容。
• 聚焦核心知识点：结合之前挂科的教训和与老师沟通的反馈，重点攻克薄弱环节和课程的核心概念、理论、公式等。
• 利用往年试题：尽可能寻找该课程往年的考试真题或模拟题进行练习，熟悉题型和命题风格。
• 寻求答疑帮助：通过邮件或预约时间等方式，主动联系任课老师，请教复习中的疑难问题。
• 组建学习小组：与同样需要参加补考或学得好的同学组成学习小组，相互督促、讨论问题，可以提高复习效率。

2.理性选择并认真对待重修

如果补考未通过或课程规定必须重修，则需要：

• 及时选课：关注学校的选课通知，在规定时间内完成重修选课操作，确保能跟随下一个年级的班级正常上课。
• 端正态度：重修不是简单的重复，而是一次重新学习和巩固提升的机会。应以空杯心态，认真听讲，完成所有教学环节。
• 充分利用教学资源：作为“回炉再造”，应更加积极地参与课堂互动，完成作业，并利用好与新任课教师交流的机会。
• 协调时间冲突：重修课程可能与当前学期的课程时间冲突，需提前做好时间规划，必要时向辅导员咨询解决方案。

1.优化学习系统，建立良好习惯

• 制定科学计划：学会使用日程表、任务清单等工具，合理规划每天、每周、每月的学习任务，并坚持执行。
• 改进学习方法：尝试不同的学习方法，如费曼技巧、康奈尔笔记法、思维导图等，找到最适合自己的高效学习模式。
• 强化课前课后环节：坚持预习，带着问题听课；课后及时复习，整理笔记，完成作业，做到“日清周结”。

2.主动利用学校支持资源

马鞍山师范高等专科学校通常设有丰富的学业支持体系，学生应主动寻求帮助：

• 学业指导中心：学校可能设有专门机构，提供学习方法咨询、时间管理培训、学业规划等服务。
• 心理咨询中心：如果挂科伴随较大的心理压力、焦虑情绪或动力不足，可寻求专业心理咨询师的帮助。
• 朋辈辅导：参与由高年级优秀学生或学生组织举办的学业帮扶活动，如“学霸讲堂”、一对一辅导等。
• 图书馆与网络资源：充分利用图书馆的书籍、期刊和电子数据库，以及学校购买的在线课程平台，拓展学习深度和广度。

3.加强师生及同学间的沟通

• 定期与教师交流：不要等到出现问题才找老师。平时多与任课教师交流学习心得和困惑，增进了解，获得指导。
• 融入学习共同体：与班级里积极向上的同学多交流，组建稳定的学习小组，营造互帮互助、共同进步的学习氛围。

4.重新审视与规划学业生涯

• 明确专业兴趣与目标：深入思考自己的职业兴趣和发展方向，将当下的学习与长远目标结合起来，增强内在学习动力。
• 评估学习负荷：如果因同时修读课程过多导致学习质量下降，在未来选课时应合理评估自身能力，适当调整学分负荷。
• 关注综合素质提升：在保证学业的前提下，积极参与有益的社团活动、社会实践和志愿服务，促进全面发展，但务必把握好“度”。

1.对评奖评优的影响

挂科通常会使学生当学年甚至整个学段的奖学金、三好学生、优秀学生干部等评奖评优资格受到影响。应对策略是放下包袱，争取在后续学期中以优异的成绩证明自己，重新获得参评资格。

2.对升学（如“专升本”）的影响

对于有志于参加“专升本”考试继续深造的学生，挂科记录可能会在资格审查或面试中成为一个考察点。最重要的是，务必在报考前通过补考或重修消除所有不及格记录，确保能顺利毕业，并努力提升整体成绩排名和综合素质，以强有力的后续表现弥补前期的不足。

3.对就业的影响

大部分用人单位更关注学生的综合能力、实践经验和最终是否顺利毕业。个别对成绩有较高要求的单位可能会查看成绩单。应对方法是，在求职时突出自己的优势，如实习经历、项目经验、专业技能证书、积极的品格等。如果被问及，可以坦诚地说明情况，并重点强调自己从挫折中学到的教训、展现出的韧性和解决问题的能力。

4.对毕业与学位的影响

这是最核心的影响。根据规定，学生必须修满专业培养方案规定的所有学分，且所有课程成绩合格，才能获得毕业证书。
因此，确保通过补考或重修解决所有挂科课程，是顺利毕业的前提。必须密切关注自己的学分修读情况，定期与教务员或辅导员核对，确保万无一失。