泰州职业技术学院校训是什么，详细阐述(泰职院校训详解)

泰州职业技术学院的校训是“厚德尚技，自强不息”。这八个字，言简意赅，内涵丰富，深刻地体现了高等职业教育的内在要求与价值追求，是学院办学历史和未来发展的精神凝练。

“厚德”居于校训之首，奠定了人才培养的根基。它源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指高尚的品德如同广阔深厚的大地，能够滋养万物、承载重任。对于职业技术学院的学生而言，“厚德”强调的是立德树人的根本任务。它要求学院不仅传授知识技能，更要将社会主义核心价值观、职业道德、工匠精神、职业素养融入教育教学全过程。具体而言，“厚德”包含以下几个层面：一是社会公德，培养学生成为遵纪守法、诚实守信、富有社会责任感的好公民；二是职业道德，教育学生在未来的工作岗位上敬业爱岗、精益求精、服务群众、奉献社会；三是个人品德，引导学生养成乐观向上、团结协作、感恩向善的良好品格。在技术技能日益重要的今天，德行的厚度决定了技能施展的方向和高度，唯有德才兼备，方能行稳致远。

“尚技”则精准地抓住了职业教育的类型特征。“尚”有尊崇、注重之意，“技”即技术、技能、技艺。这四个字明确宣示了学院崇尚技术、尊重技能、追求技艺的价值取向。它呼应了国家大力发展现代职业教育、培养大国工匠和能工巧匠的战略部署。在学院的实践中，“尚技”体现在：构建以实践能力培养为核心的课程体系，配备先进的生产性实训设施，推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极引入行业企业标准，鼓励学生参与技能大赛，并获得相应的职业资格证书。其目标是让学生掌握扎实的现代专业技术技能，具备出色的动手能力和解决生产一线实际问题的能力，从而在激烈的就业市场中拥有核心竞争力，实现“一技在手，走遍天下”。

“厚德”与“尚技”二者并非割裂，而是辩证统
一、相辅相成的关系。“厚德”是“尚技”的灵魂与方向，确保所掌握的技术技能被用于正途，服务于国家和人民的需要；“尚技”是“厚德”的载体与体现，高尚的品德需要通过卓越的技能在具体的工作岗位上得以实现和彰显。学院致力于培养的正是这种“德技并修”的高素质技术技能人才，他们既有良好的道德修养，又有过硬的专业本领，是社会主义现代化建设事业中不可或缺的中坚力量。

校训的后半部分“自强不息”，同样源远流长，出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。它描述的是一种刚毅坚韧、奋发向上、永不停歇的精神状态。这对于职业技术学院的学生具有特别的激励意义。它倡导的是一种学习态度。技术迭代迅速，行业日新月异，唯有保持不断学习、持续更新的劲头，才能跟上时代步伐，避免被淘汰。学院通过营造终身学习的校园文化，培养学生自主学习和可持续发展的能力。它体现的是一种人生态度。人生道路不可能一帆风顺，在学习、实习和未来的职业生涯中总会遇到各种困难和挑战。“自强不息”精神鼓励学生面对困境时不气馁、不放弃，依靠自身的努力和奋斗去克服困难，实现自我超越和价值提升。它也反映了学院自身的发展观。作为一所地方高职院校，始终保持着艰苦奋斗、锐意进取的创业精神，在专业建设、师资培养、社会服务等方面不断追求卓越，努力实现高质量内涵式发展。

泰州职业技术学院的校训“厚德尚技，自强不息”是一个有机的整体。

• 价值引领层（厚德）：明确了“培养什么人”的首要问题，强调育人的根本在于立德。
• 实践核心层（尚技）：回答了“如何培养人”的关键问题，凸显了职业教育的实践特色和技能核心。
• 精神动力层（自强不息）：提供了“持续发展”的内在驱动力，赋予了师生和学校不断前进的坚韧意志。

这八字校训，从道德到技能，从外在要求到内在驱动，共同构筑了泰州职业技术学院独特的文化基因和精神标识。它来源于中华优秀传统文化的深厚积淀，立足于现代职业教育的办学实践，指向于师生个人和学校整体的长远未来。在校园的每一个角落，在师生的每一言一行中，这条校训都在被不断地诠释、实践和传承。它激励着一代代泰职学子锤炼品德、精通技艺、奋发有为，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，同时也推动着学院在服务地方经济社会发展的征程中不断创造新的辉煌。