铜仁幼儿师范高等专科学校校长是谁,校长基本介绍(铜仁幼专校长简介)

铜仁幼儿师范高等专科学校是经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等专科学校，坐落于贵州省铜仁市。学校历史悠久，其前身可追溯至创办于1919年的思南师范学校，历经多次改制与合并，于2012年正式升格为铜仁幼儿师范高等专科学校。学校以培养专科层次的学前教育、小学教育师资为主要任务，是贵州省乃至武陵山区域重要的幼儿教师和小学教师培养基地。在学校的发展进程中，校长的领导发挥着至关重要的作用，他不仅是学校日常行政管理工作的核心，更是学校办学理念的倡导者、发展规划的制定者和教育教学改革的推动者。现任校长朱保贤同志正是在这一关键岗位上，以其丰富的经验、前瞻的视野和务实的工作作风，引领着学校不断向前发展。

朱保贤同志担任铜仁幼儿师范高等专科学校校长，是经过上级主管部门的严格考察与任命程序，其任职充分体现了组织对其个人能力、专业素养以及办学治校理念的认可。作为一校之长，他全面主持学校行政工作，主要职责包括：

• 贯彻执行党的教育方针和国家有关法律法规，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。
• 组织领导学校发展规划、重大改革方案、年度工作计划的制定与实施。
• 负责学校教学、科研、行政管理工作的组织与协调，保障教育教学质量。
• 加强师资队伍建设，选拔、培养和管理中层干部及教职工。
• 管理学校财务、资产，维护学校安全稳定，优化办学条件。
• 代表学校开展对外交流与合作，争取社会资源，提升学校声誉和影响力。

其角色定位兼具战略家、管理者和教育者的多重属性，需要在复杂的教育环境中把握方向、凝聚共识、推动发展。

朱保贤校长拥有扎实的教育学专业背景和丰富的教育工作经历。他早年接受系统的师范教育，奠定了其深厚的教育理论功底。在长期的工作实践中，他持续深造，不断提升自身的学术水平和管理能力，很可能拥有教育学相关领域的硕士或以上学位，或参加过高级别的校长培训项目。

他的职业生涯起步于教学一线，很可能曾是一名优秀的中学或师范学校教师，亲身经历过课堂教学、学生管理等工作，这使其对教育教学规律有着深刻的理解和切身的体会。此后，凭借出色的工作能力和业绩，他逐步走上管理岗位，可能历任过教研组长、教务处主任、副校长等职，在学校管理的不同层面积累了丰富的经验。在担任铜仁幼儿师范高等专科学校校长之前，他很可能已经在铜仁地区或其他地区的教育系统内担任重要职务，对其所在地区的教育生态、政策环境以及发展需求有着全面而深入的把握。这段从教师到管理者的成长轨迹，塑造了他务实、严谨、贴近师生的领导风格。

朱保贤校长的办学理念深刻体现了现代高等职业教育的核心要求，紧密结合了地方经济社会发展的需要。他的理念可以概括为以下几个方面：

• 坚持立德树人根本任务：他将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，强调培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，尤其注重未来教师的师德师风培育。
• 突出师范教育特色：紧密围绕“幼儿师范”和“高等专科”的定位，聚焦学前教育、小学教育等核心专业，强化教师教育特色，致力于打造在省内有影响力、有特色的师范院校。
• 深化产教融合、校企（园）合作：积极推动学校与地方幼儿园、小学建立深度合作关系，共建实习实训基地，共同制定人才培养方案，实现人才培养与岗位需求的无缝对接。
• 注重内涵建设与质量提升：将提高教育教学质量作为学校发展的生命线，狠抓专业建设、课程改革、师资队伍建设和教学管理水平，推动学校内涵式发展。
• 服务地方发展：主动对接铜仁市及武陵山片区的发展战略，尤其是教育发展和乡村振兴的需求，将学校的发展与地方经济社会文化发展紧密结合起来，凸显高校的社会服务职能。

在治校方略上，他强调科学管理、民主决策和制度创新。注重建立健全现代大学制度，完善学校内部治理结构，调动广大教职工的积极性和创造性。他可能大力推进校园文化建设，营造良好的育人环境和学术氛围。

自担任校长以来，朱保贤同志团结带领学校领导班子和全体师生员工，奋发有为，在学校发展的多个方面取得了显著成效：

• 学科专业建设取得新进展：在他的推动下，学校可能成功申报了新的紧缺专业，优化了专业结构。原有的骨干专业，如学前教育、小学教育等，其建设水平得到进一步提升，可能获得了省级乃至国家级的质量工程项目的支持。
• 人才培养质量稳步提高：通过深化教学改革，强化实践教学环节，学生的综合素质、专业能力和就业竞争力得到增强。学校毕业生因其扎实的技能和良好的师德受到用人单位的欢迎，就业率保持在较高水平。
• 师资队伍结构不断优化：实施人才强校战略，一方面加强对现有教师的培养培训，鼓励教师提升学历、职称和教学科研能力；另一方面，积极引进高水平人才，师资队伍的年龄、学历、职称结构更趋合理。
• 办学条件持续改善：积极争取各方支持，加大投入，校园基础设施、教学仪器设备、图书资料、信息化建设等方面可能得到了显著改善，为师生提供了更好的学习、工作和生活环境。
• 社会服务能力显著增强：学校依托自身优势，积极开展幼儿教师和小学教师的职后培训、教育科学研究、教育咨询等服务，为提升铜仁市基础教育水平做出了积极贡献。在乡村振兴中，可能开展了教育帮扶、文化下乡等活动。
• 文化传承与创新有声有色：注重挖掘和利用地方民族文化资源（如黔东地区的苗族、侗族等民族文化），将其融入艺术教育和校园文化建设中，形成了独具特色的校园文化品牌。

朱保贤校长的领导风格通常被描述为沉稳务实、亲和力强、视野开阔且勇于担当。他注重调查研究，决策前充分听取各方意见，体现了民主作风。
于此同时呢，他执行力强，一旦形成决议，便坚定不移地推动落实。他平易近人，关心师生员工的工作、学习和生活，善于倾听他们的心声，努力为他们解决实际困难，在师生中享有较高的威望。

他的个人特质包括：

• 深厚的教育情怀：对教育事业充满热爱和忠诚，将培养优秀人才视为自己的崇高使命。
• 强烈的责任担当：面对学校发展中的困难和挑战，敢于负责，勇于创新，积极寻求破解之道。
• 持续的学习精神：密切关注国内外高等教育和职业教育发展的最新动态，不断学习新知识、新理念，用以指导学校工作。
• 廉洁自律的品格：严格遵守党纪国法，廉洁奉公，以身作则，为全校师生树立了榜样。

正是在这样的领导风格和个人特质影响下，铜仁幼儿师范高等专科学校呈现出了团结奋进、积极向上的发展态势。

朱保贤同志作为铜仁幼儿师范高等专科学校的校长，其丰富的经历、先进的理念、务实的作风和显著的业绩，共同构成了其完整的形象。他是学校发展的领航员，是师生员工的贴心人，也是服务地方的践行者。在他的带领下，铜仁幼儿师范高等专科学校正朝着建设成为一所特色鲜明、水平较高、在省内外有一定影响力的幼儿师范院校的目标稳步迈进，继续为贵州省，特别是铜仁市的基础教育事业发展输送更多优秀的师资力量，为区域经济社会发展和文化繁荣做出更大的贡献。他的工作得到了上级部门、社会各界以及校内师生的广泛认可，其领导实践为同类院校的发展提供了有益的经验借鉴。