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石家庄幼儿师范高等专科学校的思想政治教育怎么样(石家庄幼专思政教育评价)

石家庄幼儿师范高等专科学校作为一所专注于学前教育师资培养的高等专科院校,其思想政治教育体系紧密围绕立德树人的根本任务,紧密结合幼儿师范教育的专业特色,构建了一套较为完善且富有实效的思想政治工作体系。学校高度重视思想政治理论课的主渠道作用,通过优化课程设置、创新教学方法,将价值观引导融入专业知识传授中,有效提升了学生的政治认同、思想认同和情感认同。
于此同时呢,学校注重实践育人,通过丰富的第二课堂活动、社会实践和志愿服务,使学生在身体力行中坚定理想信念。管理服务方面,学校形成了全员、全过程、全方位的育人格局,辅导员队伍建设专业化的同时,注重与学生日常生活的贴近,解决思想问题与解决实际问题相结合。校园文化氛围浓厚,以红色基因为底色,融合师范特色,营造了良好的育人环境。总体而言,石家庄幼儿师范高等专科学校的思想政治教育能够紧扣时代脉搏与国家要求,针对性较强,实效性显著,为培养具备高尚师德和扎实专业素养的幼儿教师提供了坚实的思想保障。

石家庄幼儿师范高等专科学校深刻认识到,作为培养未来幼儿教师的摇篮,思想政治教育的质量直接关系到学前教育事业的健康发展,关系到祖国下一代的精神塑造。
因此,学校将思想政治教育置于学校工作的核心位置,将其视为一项战略工程、固本工程和铸魂工程,全面贯彻党的教育方针,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。


一、 思想政治理论课主渠道建设扎实有效

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。学校高度重视思政课的建设和改革,确保其主渠道作用得到充分发挥。

  • 课程体系科学完备:学校严格按照国家要求,全面开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等核心课程,确保学时和学分足额到位。
    于此同时呢,结合师范院校特点,开发了系列具有幼教特色的选修课和专题讲座,如“师德经典案例赏析”、“幼儿教师职业道德规范”等,使思政教育更具针对性和亲和力。
  • 教学改革创新不断:为改变传统思政课“填鸭式”教学的刻板印象,学校积极推进教学模式改革。广泛采用案例教学、情景模拟、专题研讨、辩论赛等互动式教学方法,激发学生主动思考。充分利用现代信息技术,建设在线课程资源,开展线上线下混合式教学,拓展了教学时空,提升了教学效果。教师们注重将党的最新理论成果与学前教育发展实际、学生成长困惑相结合,使理论讲授变得鲜活生动、入脑入心。
  • 师资队伍力量雄厚:学校着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。通过定期开展集体备课、教学观摩、学术交流、培训研修等活动,持续提升教师的教学水平和科研能力。许多教师成为学生心目中的“人生导师”,不仅传授知识,更引导价值观,深受学生爱戴。


二、 实践育人体系丰富多元

学校坚信“实践出真知”,将实践教学作为思想政治教育的延伸和深化,构建了多层次、全方位的实践育人体系。

  • 社会实践品牌化:学校常态化组织学生开展暑期“三下乡”、社会调查、政策宣讲等社会实践活动。引导学生深入农村、社区,了解国情民情,在服务社会中增长才干、奉献力量。
    例如,组织学生赴革命老区进行红色教育实践,缅怀革命先烈,传承红色基因,坚定了学生的理想信念和报国志向。
  • 志愿服务常态化:依托学前教育专业优势,学校鼓励并组织学生走进幼儿园、儿童福利院、社区儿童之家,开展长期性的志愿服务项目。学生在陪伴儿童、协助教学的过程中,不仅锤炼了专业技能,更深刻体会到了作为一名幼儿教师的责任与光荣,滋养了爱心、耐心和责任心,这是最生动的职业道德教育。
  • 专业实习思政化:在学生的教育见习和实习环节,学校明确将师德师风考核作为重要评价指标。指导老师不仅关注学生的教学技能,更注重观察其与幼儿的互动方式、工作态度和职业情操,实现专业技能培养与思想品德教育的同频共振。


三、 管理服务育人细致入微

学校坚持“以生为本”的理念,将思想政治教育融入学生管理和服务的每一个细节,做到润物无声。

  • 辅导员队伍专业化:打造了一支高素质的专职辅导员队伍,他们是开展学生思想政治教育的骨干力量。辅导员通过深入课堂、宿舍,与学生进行个别谈心、团体辅导,及时掌握学生的思想动态,解决学生在学业、生活、情感等方面的困惑,成为学生健康成长路上的知心朋友和引路人。
  • 学生党团组织建设规范化:充分发挥学生党支部、共青团组织的战斗堡垒和先锋模范作用。严格党员发展程序,加强党员教育管理,开展主题鲜明的党日活动、团日活动,如“不忘初心、牢记使命”主题教育、学习党的二十大精神系列活动等,吸引优秀学生向组织靠拢,用先进思想引领青年学生成长。
  • 解决实际问题与解决思想问题相结合:学校建立了完善的资助体系,确保家庭经济困难学生顺利完成学业;提供专业的心理健康教育与咨询服务,帮助学生疏导情绪、健全人格。通过切实解决学生的实际困难,让学生感受到学校的关怀和温暖,从而增强对学校、对国家的认同感和归属感,提升了思想政治教育的接受度。


四、 校园文化育人氛围浓厚

校园文化是思想政治教育的隐性课堂。学校着力营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围,以文化人、以文育人。

  • 强化红色文化熏陶:利用重大纪念日、节庆日,组织开展升旗仪式、主题演讲、歌咏比赛、文艺汇演等系列活动,弘扬爱国主义精神和革命传统。校园内设置宣传栏、标语牌,展示英雄模范事迹和学校优秀师生风采,使正能量充盈校园。
  • 突出师范文化特色:围绕“学高为师,身正为范”的校训,开展“师德师风建设月”、“最美幼师”评选、名师讲座、教育名家故事会等活动,营造崇尚师德、争做“四有”好老师的浓厚氛围,将职业理想教育贯穿始终。
  • 丰富文化活动载体:支持各类学生社团健康发展,如书法社、舞蹈社、话剧社、辩论社等,鼓励学生发展兴趣爱好,提升综合素质。通过举办科技文化节、社团巡礼、读书节等品牌活动,为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台,在活动中陶冶情操、塑造品格。

石家庄幼儿师范高等专科学校的思想政治教育是一个系统性的工程,它并非孤立存在,而是深度融入了学校教学、管理、服务、文化的方方面面。通过夯实主渠道、拓展实践路、做优管理服、营造好环境,学校构建起了“大思政”格局,形成了全员育人、全过程育人、全方位育人的良好态势。这种教育模式既保证了国家方针政策的有效落实,又紧密结合了学前教育的人才培养目标,注重内在价值引领与外在行为塑造的统一,为培养一批又一批政治立场坚定、职业道德高尚、专业基础扎实、富有仁爱之心的优秀幼儿教师奠定了坚实的思想基础。面对新时代的新要求,学校仍需不断探索创新,进一步增强思想政治教育的时代感和吸引力,但其目前的实践和成效已充分展现了其在育人方面的特色与担当。

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