赤峰学院学校简介，校史概述(赤峰学院校史简介)

赤峰学院是2003年经国家教育部批准，由赤峰民族师范高等专科学校、赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校三所专科层次院校合并，并整合了赤峰卫生学校、内蒙古幼儿师范学校部分优质教育资源组建的一所全日制普通本科高等学校。学校坐落于闻名中外的“红山文化”发祥地——内蒙古自治区赤峰市，是赤峰地区唯一一所本科院校，肩负着为内蒙古东部地区乃至全国培养高素质应用型人才、服务区域经济社会发展、传承和创新民族文化的重要使命。

学校秉承“经世致用、立己达人”的校训，坚持“立足赤峰、服务内蒙古、面向全国”的办学定位，形成了以本科教育为主体，兼有专科教育、继续教育、留学生教育等多层次、多形式的办学体系。经过多年的建设与发展，已成为一所学科专业设置较为齐全、办学特色日益鲜明、在自治区内外具有一定影响力的综合性应用型大学。

在学科专业布局上，赤峰学院涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类，构建了相互支撑、协调发展的学科生态。学校紧密结合区域经济社会发展需求，特别是在教师教育、蒙医药学、文物保护技术、畜牧兽医以及艺术设计等领域形成了显著的优势和特色。其中，蒙医药学专业更是依托内蒙古丰富的民族医药资源，致力于蒙医药人才的培养和蒙医药文化的科学研究与传承，成为了学校的金字招牌。

师资队伍是学校发展的核心动力。赤峰学院大力实施“人才强校”战略，通过引进与培养相结合的方式，不断优化师资结构，提升整体素质。学校汇聚了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，其中包括一批享受国务院政府特殊津贴专家、自治区有突出贡献中青年专家、自治区“草原英才”以及自治区级教学名师和教坛新秀，为高质量的人才培养和科学研究提供了坚实保障。

人才培养质量是学校的生命线。赤峰学院始终坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，创新人才培养模式，注重培养学生的实践能力和创新精神。学校建有完备的实验室、实训中心、附属医院和实践教学基地，与众多企事业单位建立了紧密的产学研合作关系，为学生提供了丰富的实践平台。毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的综合素质，受到了社会各界的广泛认可，就业率持续保持在较高水平。

科学研究与社会服务是大学的重要职能。赤峰学院紧密围绕地方经济社会发展中的重大需求，特别是在红山文化、契丹辽文化研究、蒙古族历史文化研究、蒙药材资源开发与利用、地方性疾病防治、农牧业技术推广等领域开展了一系列卓有成效的研究工作，产出了一批有影响力的科研成果，并积极推动科技成果转化，为地方政府决策和行业发展提供了有力的智力支持。

校园文化是学校的灵魂。赤峰学院注重以文化人、以文育人，将红山文化的深厚底蕴与时代精神相结合，营造了独具特色的校园文化氛围。学校经常举办各类学术讲座、文化艺术活动、科技创新竞赛和社会实践活动，丰富了学生的课余生活，提升了学生的综合素养。
于此同时呢，学校高度重视民族团结教育，各族师生和睦相处，共同进步，形成了民族团结的良好局面。

基础设施与办学条件是学校发展的物质基础。赤峰学院拥有两个校区，校园环境优美，设施齐全。现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、学生公寓等一应俱全。图书馆藏书丰富，纸质文献和电子资源能够充分满足师生的教学科研和学习需求。高速便捷的校园网络覆盖全校，为信息化教学和管理提供了强大支撑。

面向未来，赤峰学院正以崭新的姿态，坚持内涵式发展道路，全面提升办学实力和核心竞争力，朝着建设“具有鲜明地方和民族特色的应用型综合大学”的目标稳步迈进，继续为国家和区域的发展贡献智慧和力量。

赤峰学院的校史是一部资源整合、薪火相传、不断跨越的发展史。其前身院校均拥有较为悠久的办学历史和深厚的专业积淀，它们的合并与升华，共同铸就了今日赤峰学院的坚实基础与办学格局。

前身院校的创建与发展（1957-2003）

赤峰学院的源流可追溯至20世纪50年代。其主要前身包括：

• 赤峰民族师范高等专科学校：其历史始于1957年创办的赤峰师范学校，长期以来是内蒙古东部地区基础教育师资的摇篮，为赤峰及周边地区的教育事业做出了不可磨灭的贡献。
• 赤峰教育学院：成立于上世纪80年代，主要承担在职中小学教师的学历补偿教育和继续培训任务，为提高地区基础教育师资水平发挥了重要作用。
• 内蒙古广播电视大学赤峰分校：作为远程开放教育的重要阵地，为地方社会成员提供了灵活、多样的高等教育机会，拓展了教育的覆盖面。
• 赤峰卫生学校：始建于1958年，是一所历史悠久的中等卫生专业学校，培养了大量的基层医疗卫生人才，其护理、临床医学等专业拥有良好的社会声誉。
• 内蒙古幼儿师范学校：专注于幼儿教师的培养，其教育资源和特色也被融入新的学院之中。

在二十世纪后半叶至二十一世纪初，这些院校各自在其领域深耕细作，积累了丰富的办学经验，形成了各自的专业特色，为赤峰及内蒙古东部地区培养了一大批急需的专业人才，也为日后本科院校的组建奠定了坚实的基础。

合并升本与初步发展（2003-2010）

进入新世纪，为了优化内蒙古高等教育布局，提升赤峰地区的高等教育层次，满足区域经济社会发展对高层次人才的迫切需求，在教育部和内蒙古自治区人民政府的批准与支持下，2003年4月，上述院校实现实质性合并，组建升格为本科层次的赤峰学院。这标志着赤峰地区的高等教育进入了一个全新的发展阶段。

升本初期，学校面临着整合资源、统一思想、规划发展的艰巨任务。学校领导班子带领全体师生员工，顺利完成了管理体制、学科专业、师资队伍、校园文化等方面的融合工作，确立了建设合格本科院校的初期目标。学校首批设置了多个本科专业，开始招收全日制本科生，各项工作逐步向本科办学规范看齐，实现了从专科教育向本科教育的平稳过渡和战略转型。

深化改革与内涵建设（2011年至今）

随着国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，赤峰学院进入了以提升质量为核心的内涵式发展新阶段。这一时期，学校的工作重心从规模扩张全面转向质量提升和特色培育。

• 学科专业优化：学校主动适应经济结构调整和产业升级需要，不断调整和优化学科专业结构，增设了一批应用型本科专业，强化了优势特色学科建设。
• 教学质量提升：深入推进“质量工程”，加强课程建设、教材建设和教学团队建设，改革教学方法，完善教学质量监控与保障体系，人才培养质量显著提高。
• 科研能力增强：加大科研投入，搭建科研平台，凝聚科研方向，围绕地方特色和文化资源，科研项目和成果数量质量稳步提升，社会服务能力持续增强。
• 办学条件改善：持续加大基础设施建设投入，新建和改扩建了一批教学楼、实验场所和学生生活设施，校园面貌焕然一新，办学支撑保障能力大幅增强。
• 开放办学扩大：积极拓展国内外交流与合作，与多所国内外高校建立了校际合作关系，开展学生交换、教师互访和合作研究，办学视野日益开阔。

近年来，学校先后成为自治区级深化创新创业教育改革示范高校、硕士学位授予立项建设单位，标志着其办学水平和社会声誉攀升到了新的高度。当前，赤峰学院正全力以赴，为早日获得硕士学位授予权、建设成为特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗。

回首过往，赤峰学院的历程波澜壮阔，从几所专科院校的并肩奋斗，到合并升本后的开拓进取，再到如今的内涵深化与特色发展，每一步都凝聚着一代代学院人的智慧与汗水。展望未来，植根于广袤内蒙古草原的赤峰学院，必将承载着新的梦想与希望，在高等教育的发展道路上书写更加辉煌的篇章。