铜仁职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(铜仁职院校友与校史)

铜仁职业技术学院的历史，是一部融合与创新的发展史。其源头可追溯至二十世纪中叶，由多所具有悠久历史和行业背景的中等专业学校逐步合并升格而成。这些学校各自在特定的历史时期为铜仁乃至贵州的相关行业培养了不可或缺的专业人才，为日后高职学院的建立奠定了坚实的根基。

在农业领域，贵州省铜仁农业学校是最早的奠基者之一。这所学校长期致力于农业技术的推广和农业人才的培养，在作物栽培、畜牧兽医、林业技术等方面积累了丰富的教学经验，为黔东地区的农业发展做出了历史性贡献。在医疗卫生领域，贵州省铜仁卫生学校同样功不可没。作为培养基层医护人员的重要摇篮，该校为铜仁及周边地区的医疗卫生事业输送了大量专业人才，极大地改善了当地的医疗条件。
除了这些以外呢，贵州省铜仁财政学校、贵州省铜仁商业职工中等专业学校、贵州省铜仁高级职业技术学校等，分别在财经、商贸、机电等专业领域拥有深厚的积淀，它们共同构成了铜仁职业技术学院多元化的专业基因。

进入二十一世纪，中国职业教育迎来了快速发展的春天。为优化资源配置，提升办学层次和综合实力，更好地服务地方经济，铜仁地委、行署高瞻远瞩，决定将上述几所优质中专学校进行实质性合并。2002年，经贵州省人民政府批准，铜仁职业技术学院正式成立，开启了高等职业教育的新篇章。这次合并并非简单的物理叠加，而是一次深刻的化学融合，它整合了农业、卫生、财经、工业等多方面的教育资源，形成了多学科交叉的综合优势。

升格为高职院校后，学院进入了发展的快车道。学院紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略机遇，在基础设施建设、师资队伍培养、专业课程设置、校企合作深化等方面持续发力。短短数年间，学院的面貌发生了翻天覆地的变化，办学规模不断扩大，教学质量稳步提升，社会声誉日益彰显。2011年，学院成功入选“国家骨干高职院校建设单位”，这是对其办学成绩的充分肯定，也标志着学院的发展迈上了一个新的台阶。跻身国家骨干高职院校行列，意味着学院在办学理念、教学模式、管理水平等方面达到了全国先进水平，获得了更多的政策支持和资源倾斜，为进一步发展注入了强大动力。

此后，学院的发展步伐更加稳健而有力。
随着办学实力的不断增强和外部环境的变化，学院又迎来了新的发展契机。2015年，铜仁职业技术学院与铜仁工业学校等机构进行合并，进一步壮大了学院的工科实力，优化了专业结构布局。这次合并使学院的综合性更强，服务地方产业的能力得到进一步提升。近年来，学院积极适应经济转型升级和新技术革命的需求，不断调整和优化专业结构，大力发展契合地方新兴产业和重点产业的专业，如大数据、大健康、生态农业、文化旅游等，努力构建与区域经济社会发展同频共振的专业体系。

铜仁职业技术学院的发展历程，可以清晰地划分为几个关键阶段，每一个阶段都留下了深刻的印记，取得了令人瞩目的成就。

第一阶段：整合初创与基础建设期（2002年-2010年）

• 资源整合与体制建立：学院成立之初，面临的首要任务是将来自不同行业、具有不同文化背景的多所学校进行有效整合。学院着力于统一办学思想、理顺管理体制、融合校园文化，实现了从“形合”到“神合”的转变。这一时期，学院完成了新校区的规划与初步建设，搭建起了高职教育的基本框架。
• 规范教学与规模扩张：学院按照国家高职教育的要求，规范教学管理，制定人才培养方案，加强师资队伍建设。招生规模逐年扩大，专业设置不断拓展，初步形成了涵盖农、医、工、管、文等学科门类的专业体系。
• 探索特色与定位发展：学院开始探索符合自身实际和区域需求的发展道路，强调实践教学，注重技能培养，初步确立了“立足铜仁，面向贵州，辐射武陵山区”的服务面向定位。

第二阶段：骨干引领与质量提升期（2011年-2019年）

• 国家骨干校建设：以入选“国家骨干高职院校建设单位”为契机，学院进入了以内涵建设为核心的质量提升阶段。在重点专业建设、课程体系改革、实训条件改善、“双师型”教师培养、社会服务能力提升等方面取得了突破性进展。
• 深化校企合作与产教融合：学院将校企合作、工学结合作为人才培养的根本途径，与企业共建实训基地，共同开发课程，共同实施教学，订单培养、现代学徒制等模式广泛推行，学生的职业技能和职业素养显著提高。
• 社会服务能力显著增强：学院充分利用自身在农业、医疗等领域的优势，积极开展技术培训、技术推广、健康义诊等社会服务活动，成为推动武陵山片区扶贫开发和经济社会发展的重要力量。
• 标志性成果涌现：这一时期，学院在国家级教学成果奖、学生职业技能大赛、教师教学能力比赛等方面屡获佳绩，办学实力和社会影响力大幅提升。

第三阶段：提质培优与创新发展期（2020年至今）

• 适应新时代要求：面对职业教育改革的新形势和区域经济发展的新需求，学院致力于“提质培优”，启动“双高计划”建设，推动高质量发展。专业建设紧密对接贵州省十大工业产业和铜仁市重点产业。
• 数字化转型与智慧校园建设：学院大力推进信息技术与教育教学的深度融合，建设智慧教室、虚拟仿真实训中心，开发在线开放课程，提升教育信息化水平。
• 服务乡村振兴战略：学院将服务乡村振兴作为新时代的重要使命，发挥农业类专业的传统优势，在技术帮扶、产业规划、新型职业农民培育等方面主动作为，为巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴贡献“铜职智慧”。
• 国际化办学探索：学院开始尝试开展国际交流与合作，招收留学生，参与职业教育国际标准制定，提升国际化办学水平。

建校数十年来，铜仁职业技术学院为社会输送了十余万名毕业生。他们扎根基层，奋斗在社会主义现代化建设的第一线，其中涌现出大量优秀人才，成为各行各业的骨干和中坚力量。这些知名校友是学院办学成果的生动写照，他们的奋斗故事和精神风貌，激励着一代又一代铜职学子。

一、扎根基层、服务“三农”的典范

学院在农业领域的深厚底蕴，培养了一大批心系农村、技术精湛的农业专家和致富带头人。

• 校友A（农业技术推广专家）：作为毕业于原铜仁农校的杰出代表，他数十年如一日深耕于农业技术推广一线。他成功引进和推广了多项适合武陵山区气候土壤条件的高效农作物品种和种植技术，大幅提高了当地农民的收入水平。他走遍铜仁的千山万水，将课堂设在田间地头，被农民亲切地称为“土专家”、“活财神”，为铜仁的现代农业发展做出了突出贡献，多次获得省部级表彰。
• 校友B（农民企业家、合作社理事长）：这位校友凭借在校学习的畜牧兽医专业知识，返乡创业，从一个小小的养殖场起步，逐步发展成为集饲料生产、生态养殖、屠宰加工、品牌销售于一体的省级农业产业化重点龙头企业。他创建的农民专业合作社，采用“公司+合作社+农户”的模式，带动了周边上千户农民共同致富，是乡村振兴背景下新型农业经营主体的优秀代表。

二、医术精湛、护佑健康的楷模

源自铜仁卫校的医学教育传统，使得学院在培养基层医疗卫生人才方面优势明显，校友中涌现出许多优秀的医务工作者。

• 校友C（三甲医院科室主任/学科带头人）：以扎实的医学理论知识和刻苦的钻研精神，从一名普通的医学生成长为某三甲医院的科室主任和区域内有影响力的学科带头人。他在某一专科领域医术精湛，攻克了不少疑难杂症，深受患者信赖。
  于此同时呢，他注重团队建设和青年医师培养，为提升区域的医疗水平做出了重要贡献。
• 校友D（基层卫生院院长/抗疫先锋）：长期坚守在乡镇卫生院，作为院长，他不仅管理有方，更始终冲在临床一线。在重大公共卫生事件如新冠肺炎疫情防控中，他带领全院职工坚守岗位，构筑了基层防疫的坚固屏障，展现了基层医务工作者的责任与担当，获得了“全国卫生计生系统先进工作者”等荣誉称号。

三、技能报国、工匠精神的践行者

在工业与信息技术领域，学院的毕业生以其过硬的技术技能和精益求精的工匠精神，在企业中发挥着重要作用。

• 校友E（大型企业技术能手/工程师）：毕业后进入省内一家大型制造企业，从一线技术工人做起。他勤于思考，善于创新，解决了多项生产技术难题，获得了多项技术革新奖励和专利。凭借出色的业务能力，他逐步成长为企业的技术骨干、工程师，乃至项目经理，是“技能改变命运，技术成就未来”的典型例证。
• 校友F（信息技术公司创始人）：抓住大数据产业发展的时代机遇，利用在校所学的计算机知识，与志同道合的伙伴共同创业，成立了一家专注于软件开发、数据分析的信息技术公司。公司业务不断发展，为政府、企业提供信息化解决方案，成为地方数字经济领域的新锐力量，展现了高职学生强大的创新创业能力。

四、管理精英与创业先锋

学院在财经、管理等专业的人才培养同样成果丰硕，校友在商业领域崭露头角。

• 校友G（优秀企业家/商会领袖）：从财经专业毕业后，历经市场磨练，创办了自己的公司。他诚信经营，勇于开拓，将企业打造成区域内有一定影响力的品牌。
  于此同时呢，他积极履行社会责任，热心公益，担任地方商会负责人，为促进地方商业繁荣和经济发展贡献力量。
• 校友H（乡村旅游开发带头人）：结合铜仁丰富的旅游资源和自身所学，投身于乡村旅游开发事业。他深度挖掘当地民族文化特色，打造了集观光、体验、民宿于一体的特色旅游项目，成功盘活了乡村资源，带动了村民就业增收，是文旅融合促进乡村振兴的成功实践者。

这些校友仅仅是铜仁职业技术学院众多优秀毕业生的缩影。他们的成功，离不开个人的努力与奋斗，更得益于母校的悉心培养。学院注重学生实践能力的锻造和职业精神的培育，为他们未来的职业生涯奠定了坚实的基础。校友们的成就，不仅是个人的光荣，也是学院的骄傲，他们用实际行动诠释了职业教育的价值，擦亮了铜仁职业技术学院的品牌。

回顾铜仁职业技术学院的发展历程，其之所以能取得今天的成就，与其鲜明的办学特色密不可分。

是坚持扎根地方、服务发展的办学方向。学院始终将自身的发展与铜仁市、武陵山区的经济社会发展紧密相连，专业设置动态调整，人才培养目标精准对接区域产业需求。无论是传统的农、医优势，还是新兴的工、商领域，学院的教育教学活动都紧紧围绕服务地方这一核心展开。

是深化产教融合、校企合作的培养模式。学院深刻认识到，职业教育不能关起门来办学。通过与企业共建产业学院、实训基地，共同制定人才培养方案，聘请企业专家参与教学，实行订单培养等，将产业前沿的技术、标准和需求引入教学全过程，有效提升了人才培养的针对性和适应性。

再次，是强化实践教学、德技并修的育人体系。学院构建了完善的实践教学体系，加大实训实习比重，突出学生技术技能培养。
于此同时呢，高度重视学生的思想政治教育和技术精神培育，将社会主义核心价值观和工匠精神融入教育教学全过程，培养既掌握精湛技能又具有良好职业素养的高素质劳动者。

面向未来，铜仁职业技术学院站在了新的历史起点上。国家对于职业教育的高度重视和系列利好政策的出台，为学院的发展创造了前所未有的良好环境。
于此同时呢，贵州省围绕“四新”主攻“四化”的战略部署，铜仁市打造“一区五地”的奋斗目标，也对学院提出了新的更高要求。

学院将继续坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，以高质量发展为主题，以“双高计划”建设为引领，进一步优化专业结构，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，提升治理能力和水平。学院将更加主动地融入区域发展格局，在服务乡村振兴、新型工业化、文化旅游产业化等方面展现更大作为。可以预见，铜仁职业技术学院必将继往开来，砥砺前行，为区域经济社会发展培养更多大国工匠、能工巧匠，在新时代职业教育的宏伟画卷中，书写下更加辉煌的“铜职篇章”。