广西经贸职业技术学院的校训是什么,有何历史(广西经贸校训及历史)

广西经贸职业技术学院校训的深度解读与历史溯源

一、 校训的文本呈现与核心内涵

1.“立德”为根基：铸魂育人的首要任务

“立德”置于校训之首，具有根本性和方向性的意义。“德”在中国文化中具有至高无上的地位，《左传》有云：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”将“立德”视为人生最高境界。对于一所高等职业院校而言，“立德”强调的是将思想政治教育、职业道德教育和社会主义核心价值观培育贯穿于人才培养的全过程。它具体要求学子：

• 明大德：胸怀家国，树立正确的世界观、人生观和价值观，将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。
• 守公德：遵守社会规范，维护公共秩序，践行文明礼貌，成为一个有社会责任感的好公民。
• 严私德：锤炼个人品格，做到诚实守信、正直善良、勤俭节约、自律自强，养成良好的个人修养和行为习惯。

在商业领域，“德”更是不可或缺的基石。它要求未来的商贸人才必须恪守商业伦理，反对见利忘义，强调诚信经营、公平竞争。
因此，“立德”是学院人才培养的底色，确保所培养的人才在掌握技能的同时，具备健全的人格和高尚的品德，成为对社会有益的建设者。

2.“弘商”与“兴贸”：办学特色的集中体现

“弘商”与“兴贸”精准地概括了学院的核心使命与专业特色。“弘”有弘扬、光大之意，“弘商”即意味着要传承优秀的商业文化，钻研现代商业知识，培养卓越的商业能力，推动商业实践的创新与发展。“兴”有振兴、繁荣之意，“兴贸”则直接指向了学院在贸易、物流、电子商务等领域的深耕，旨在通过人才培养助力区域乃至国家贸易经济的繁荣。

这两个词共同构成了学院作为一所“经贸”类院校的身份标识：

• 专业聚焦：学院的专业设置紧密围绕商业、贸易、物流、信息技术、文化旅游等现代服务业产业链，体现了鲜明的行业属性。
• 能力导向：“弘”与“兴”都是动态的、积极的动词，强调了学院注重培养学生解决实际问题的动手能力和创新创业精神，而不仅仅是知识的被动接受。
• 服务面向：它明确了学院的服务面向是区域商业和经贸活动，致力于为广西乃至中国-东盟自贸区的经济发展提供人才支撑和智力支持。

“弘商”是手段和过程，“兴贸”是目标和结果，二者相辅相成，共同体现了学院立足经贸、服务社会的办学宗旨。

3.“致远”为愿景：持续发展的永恒追求

“致远”一词，源自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”寓意着只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发，实现远大的目标。在校训中，“致远”包含双重维度的期许：

• 对学生而言：期望他们不仅满足于掌握一技之长以谋生，更要树立远大志向，具备持续学习的能力和开阔的视野，在职业生涯中能够不断进步，行稳致远，成就一番事业。
• 对学院而言：象征着学院自身的发展战略，不追求一时的规模扩张，而是注重内涵建设，夯实办学基础，追求高质量、可持续的发展，立志成为在区内外有重要影响的特色高水平高职院校。

“致远”为整个校训注入了动态的、前瞻性的力量，它提醒师生，教育和学习是一个终身的过程，学院的发展是一个永无止境的追求。

二、 校训的历史演进与时代背景

校训的形成并非一蹴而就，而是与学院的发展历史血脉相连，是学院在不同历史阶段对自身使命和价值观进行不断反思与凝练的结果。广西经贸职业技术学院的校训深深地烙上了时代变迁和职业教育发展的印记。

1.办学渊源与初期精神积淀

广西经贸职业技术学院的办学历史可以追溯到20世纪中叶。其前身包括了具有悠久历史的商业、贸易类学校。在计划经济时代和改革开放初期，这些学校主要为广西的商业、供销、粮食系统培养一线技术人员和管理干部。那个时期的办学理念虽然未必有系统化的校训表述，但“服务行业”、“注重实践”、“严谨求实”的精神已经深深植入学校的基因之中。教师们言传身教，学生们勤学苦练，为广西的商品流通和经济发展做出了贡献。这种艰苦创业、立足行业、强调实操的优良传统，为日后校训的诞生提供了丰厚的精神土壤。

2.合并升格与校训的凝练成型

进入21世纪，中国高等教育特别是职业教育进入了快速发展的新时期。为优化资源配置，提升办学层次和水平，经广西壮族自治区人民政府批准，由原广西壮族自治区经济干部管理学院、广西壮族自治区贸易经济学校等若干所优质院校合并组建了广西经贸职业技术学院。这一“强强联合”标志着学院进入了一个全新的发展阶段。

合并升格后，学院面临着整合资源、凝聚共识、塑造全新校园文化的重要任务。一个能够体现历史传承、彰显办学特色、引领未来方向的校训变得尤为重要。在此背景下，学院广泛征求师生校友意见，深入研究办学传统和时代要求，最终确立了“立德弘商，兴贸致远”这一校训。它的诞生：

• 是对历史的总结：继承了前身各校重视品德教育、专注商业贸易领域的优良传统。
• 是对现实的回应：顺应了新世纪国家大力发展职业教育，强调立德树人、服务区域经济的方针政策。
• 是对未来的展望：表达了学院希望在高等职业教育领域深耕细作、实现长远发展的雄心壮志。

因此，校训的正式确立，是学院完成实质性融合、确立自身身份认同的一个重要里程碑。

3.内涵的丰富与新时代的践行

随着中国特色社会主义进入新时代，以及“中国制造2025”、“一带一路”倡议、中国-东盟命运共同体建设等国家战略的深入推进，广西作为面向东盟开放合作的前沿和窗口，其地位日益凸显。这对广西经贸职业技术学院的人才培养提出了新的更高要求。校训的内涵也在这一过程中不断被丰富和拓展。

例如，“立德”被赋予了培育和践行社会主义核心价值观、加强课程思政建设、培养“劳模精神”、“工匠精神”的新内涵。“弘商”与“兴贸”则融入了数字经济、跨境电商、智慧物流、供应链管理等现代商业理念，强调创新驱动和国际化视野。“致远”则体现在学院积极推动产教深度融合、校企协同育人，致力于构建现代职业教育体系，为学生提供更广阔的发展通道。

校训不再仅仅是墙上的标语，而是转化为具体的办学行动。学院通过：

• 教育教学改革：将校训精神融入专业课程、实践教学和第二课堂活动。
• 校园文化建设：通过校史馆、主题教育活动、榜样评选等，使校训精神内化于心、外化于行。
• 社会服务实践：组织师生参与乡村振兴、社区服务、区域经贸活动，在实践中诠释校训价值。

这些举措使得校训的生命力在新时代得以延续和勃发。

三、 校训的文化价值与现实意义

“立德弘商，兴贸致远”作为广西经贸职业技术学院的文化核心，其价值远远超越了文字本身，它在凝聚人心、指引方向、塑造品牌等方面发挥着不可替代的作用。

1.凝聚师生的精神纽带

校训是全体师生员工共同认可的价值公约数。对于来自不同背景的师生而言，校训提供了一个共同的精神家园和身份认同。它像一面旗帜，将大家团结在一起，为了共同的目标而努力。新生入学教育、毕业典礼等重要仪式上对校训的强调，强化了这种归属感和荣誉感。它让每一位“经贸人”都明白自己所肩负的使命——不仅要学业精湛，更要品德高尚；不仅要个人成才，更要服务社会。

2.指引办学的基本遵循

校训为学院的各项重大决策提供了价值导向和基本遵循。在制定发展战略规划、优化专业结构、设计人才培养方案、开展师资队伍建设时，学院都会自觉以校训精神为考量。
例如，在决定是否开设一个新专业时，会考量其是否符合“弘商”、“兴贸”的方向；在评价一个教师时，会综合考察其“立德”树人的成效和“弘商”育才的能力。校训 thus 成为学院内涵发展的“导航仪”和“压舱石”。

3.塑造社会形象的文化品牌

在高等教育竞争日益激烈的今天，鲜明的办学特色和优秀的文化品牌是一所院校的核心竞争力之一。“立德弘商，兴贸致远”的校训，向社会清晰传递了广西经贸职业技术学院的办学定位和人才特色。它告诉企业、家长和考生，这是一所注重品德、专注经贸、追求卓越的高职院校。这种清晰的品牌形象，有助于学院吸引优质生源，拓展校企合作，提升社会美誉度，从而在职业教育领域形成独特的竞争优势。

四、 结语

总而言之，广西经贸职业技术学院的校训“立德弘商，兴贸致远”，是一篇精炼而深刻的文章，它记述着过去，诠释着现在，也昭示着未来。它源于历史的积淀，成于时代的呼唤，富于实践的生命。这八个字，不仅镌刻在校园的醒目位置，更应深深烙印在每一位师生的心灵深处，成为其立身行事、求学治学的永恒准则。在新时代的征程上，广西经贸职业技术学院将继续高擎这一精神火炬，不断深化其内涵，积极践行其要求，为培养更多德技并修、全面发展的社会主义建设者和接班人，为服务地方经济社会发展谱写更加辉煌的篇章。