苏州市职业大学校长是谁,校长基本介绍(苏州职大校长简介)

曹毓民同志是苏州市职业大学的现任校长，全面主持学校的行政工作。作为一所由苏州市人民政府主办、致力于培养高级应用型技术技能人才的全日制普通高等职业院校的行政主要负责人，其职责涵盖学校发展规划、教学科研管理、师资队伍建设、校企合作深化、校园文化建设等各个方面。他通常同时担任校党委副书记，参与学校党委的集体决策，坚定不移地贯彻党的教育方针，确保社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。其领导工作直接关系到学校能否有效服务地方经济社会发展，能否在江苏省乃至全国的高职院校竞争中凸显特色与优势。

曹毓民校长拥有坚实的学术根基，其学术背景主要集中于管理学及相关领域。他通常具备研究生学历及高级专业技术职称，如教授职称。在其学术生涯中，他长期关注高等教育管理、区域经济与职业教育发展等相关议题的研究。深厚的学术素养使其在治校过程中，不仅能够从宏观层面把握国家职业教育政策导向，更能从学术研究的视角，对学校的发展战略、专业设置、人才培养模式等进行科学分析和精准决策。其学术背景确保了学校的管理与决策既遵循教育规律，又具备一定的理论前瞻性。

在其专业领域内，曹毓民校长可能曾主持或参与过多项省部级及以上的教育科研项目，并在国内重要的学术期刊上发表过多篇具有影响力的论文。这些研究成果往往与其管理实践相结合，聚焦于应用型人才培养、产教融合机制创新、高职教育质量提升等现实问题，体现了其“研以致用”的学术风格。这种将学术研究与行政管理相融合的特质，使其成为一位典型的学者型校长。

曹毓民校长的职业生涯体现了从学术骨干到高校管理者的稳步成长轨迹。他的工作经历通常并非局限于单一院校，而是在多所高校积累了丰富的管理经验。

• 早期学术与管理积累阶段： 其职业生涯很可能始于某高校的教学或科研岗位，从一名普通教师做起，逐步成长为专业带头人、系部主任或学院负责人。在此过程中，他深入教学一线，熟悉高等教育的各个环节，积累了宝贵的基层管理经验。
• 关键管理岗位历练阶段： 在担任苏州市职业大学校长之前，他很可能已在其他高校担任过重要领导职务，例如副校长、或其他关键部门的负责人。这些岗位历练使其全面熟悉了高校的教务管理、学生工作、后勤保障、发展规划等各项业务，提升了其统筹全局、协调各方的综合领导能力。
• 执掌苏州市职业大学阶段： 经由组织部门的全面考察和慎重遴选，曹毓民同志被任命为苏州市职业大学校长。这一任命是基于其过往优异的工作业绩、清晰的教育理念和卓越的领导才能。自其就任以来，他便将之前积累的宝贵经验与苏州市职业大学的具体校情相结合，推动学校各项事业迈向新台阶。

曹毓民校长的治校理念深刻反映了其对现代职业教育本质的深刻认识和对社会发展需求的敏锐洞察。其核心思想可以概括为以下几个方面：

坚持立德树人，德技并修： 坚信高等职业教育的根本使命是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在人才培养过程中，始终坚持把立德树人放在首位，注重培养学生的职业道德、工匠精神和社会责任感的塑造，实现技能培养与人格培育的有机统一。

深化产教融合，校企合作： 视产教融合为职业教育发展的生命线。积极推动学校与苏州及长三角地区的行业龙头企业建立深度战略合作关系，共同开发课程、共建实训基地、共同组建教学团队、共同开展技术研发。通过建立产业学院、企业工作室等形式，将企业的真实生产项目和流程引入教学，实现人才培养与产业需求的无缝对接。

聚焦内涵建设，提升质量： 将教育教学质量视为学校生存和发展的核心竞争力。持续加强师资队伍建设，引进和培育高水平“双师型”教师；优化专业结构，紧盯区域产业发展趋势，动态调整和设置专业；推动课堂教学改革，广泛应用项目化教学、案例教学等教学方法；健全内部质量保证体系，持续提升办学水平。

服务地方发展，彰显特色： 明确学校的发展必须根植于苏州、服务于苏州。紧密围绕苏州打造数字经济时代的产业创新集群、建设社会主义现代化强市的目标，调整和优化服务面向，着力在智能制造、现代服务业、文化旅游、社会服务等领域形成办学特色，为地方经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

推动开放办学，促进交流： 具备国际视野，积极拓展与国际知名职业院校及教育机构的交流与合作，引进国际先进的职业教育标准和课程体系。
于此同时呢，加强对国内兄弟院校的交流互鉴，吸收先进办学经验，不断提升学校的开放度和影响力。

在曹毓民校长的具体领导下，苏州市职业大学近期的改革与发展呈现出若干清晰的重点方向：

• 专业集群优化升级： 对接苏州“十四五”规划重点产业布局，如电子信息、装备制造、生物医药、人工智能等，重组和优化专业群结构，打造若干具有区域影响力和竞争力的高水平专业集群。
• “双师型”教师队伍打造： 完善教师培养和聘任机制，一方面鼓励校内教师赴企业实践锻炼，提升实践技能；另一方面大力从企业引进高技术技能人才担任兼职教师，构建专兼结合的优秀教学团队。
• 实践教学体系重构： 加大投入建设高标准、共享型的校内实训中心，同时拓展稳固的校外实习实训基地。推行“岗课赛证”综合育人，将岗位要求、课程教学、技能竞赛、职业资格证书考核内容融通起来。
• 科技创新与社会服务能力提升： 鼓励教师面向中小微企业开展技术研发、工艺改进、咨询服务等，建立技术技能创新服务平台，促进科技成果转化，提升学校对地方产业升级的贡献度。
• 智慧校园与文化建设： 推进信息技术与教育教学管理的深度融合，建设智慧校园。
  于此同时呢，加强以工匠精神为核心的校园文化建设，营造崇尚技能、热爱劳动的良好氛围。

曹毓民校长作为苏州市职业大学的领航者，其个人丰富的学术积淀、多岗位的管理经验和清晰先进的治校理念，共同构成了推动学校发展的强大动力。在他的带领下，学校正沿着内涵式、特色化的发展道路稳步前进，不断深化教育教学改革，强化产教融合校企合作，努力提升人才培养质量和服务社会能力。面向未来，苏州市职业大学将继续在曹毓民校长的领导下，紧抓职业教育发展的重大历史机遇，积极应对挑战，致力于将学校建设成为一所特色鲜明、品质卓越、国内一流、国际有影响的高水平职业大学，为苏州乃至更广阔区域的经济社会高质量发展持续输送大批高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。其领导工作成效，将继续接受师生、社会和实践的长期检验。