铜川职业技术学院的校训是什么,有何历史(铜川职院校训历史)

铜川职业技术学院校训的深度解析与历史脉络

在教育的长河中，每一所院校都拥有其独特的精神标识，校训便是其中最凝练、最持久的表达。它如同一所学校的灵魂，无声地浸润着校园的每一个角落，塑造着学子的精神气质，指引着学校的发展方向。铜川职业技术学院的校训“厚德尚能 励志创新”，正是这样一座精神灯塔，它不仅言简意赅，更蕴含着丰富的时代内涵与深厚的历史底蕴，是理解这所扎根于渭北高原的职业院校的关键密码。

一、 校训文本的逐层释义与内在逻辑

要深刻理解铜川职业技术学院的校训，首先需要对其八个字的文本进行细致的剖析，探寻每个词语的深刻意蕴以及它们之间构成的严密逻辑关系。

1.厚德：立身之本与价值基石

“厚德”一词，源远流长，出自《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”其本意是指大地宽厚，能够承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，以包容和担当的精神面对世界。在铜川职业技术学院的校训中，“厚德”被置于首位，这充分体现了学院将德育摆在一切教育工作的首位，坚守“立德树人”的根本任务。

• 道德品行的锤炼： 它要求师生不仅要具备基本的社会公德、职业道德和家庭美德，更要有崇高的理想信念和爱国情怀。
• 人文素养的培育： “厚德”也包含了深厚的人文底蕴培养，引导学生关注社会、关怀生命，提升精神境界，成为一个有温度、有情怀的技术技能人才。
• 职业操守的坚守： 对于职业技术学院的学生而言，“厚德”直接体现在未来职场中诚实守信、爱岗敬业、精益求精的工匠精神上。这是他们安身立命、行稳致远的根本。

因此，“厚德”是校训的基石，它确立了人才培养的价值导向，回答了“为谁培养人”和“培养什么样的人”的首要问题。

2.尚能：类型特征与核心目标

“尚能”，即崇尚能力、推崇技能。这精准地把握了职业教育的本质属性。职业教育与普通教育的重要区别在于，它更加强调实践性、应用性和技术性，其培养目标是为生产、建设、管理、服务第一线输送高素质技术技能人才。

• 实践技能的掌握： “尚能”要求学院的教学活动必须紧密围绕职业技能的培养展开，强化实训实习环节，确保学生熟练掌握一技之长，甚至多技之长。
• 综合能力的提升： 这里的“能”不仅是操作技能，还包括解决问题能力、团队协作能力、沟通表达能力、终身学习能力等综合职业能力。
• 社会需求的对接： “尚能”体现了学院面向市场、服务发展的办学方向，其专业设置、课程内容、人才培养模式都紧跟区域产业结构调整和技术升级换代的需求，确保学生所学即为社会所需。

“尚能”是校训的核心，它明确了学院办学的主要任务和人才培养的核心目标，凸显了职业教育的特色与优势。

3.励志：内生动力与意志保障

“励志”，即树立远大志向，激发内在动力，磨砺坚强意志。求学之路和职业生涯并非一帆风顺，尤其对于职业教育的学生而言，更需要有明确的目标、饱满的热情和百折不挠的毅力。

• 理想目标的树立： “励志”引导学生将个人理想融入国家发展和社会进步的大局中，树立“技能成才、强国有我”的信念，摆脱对职业教育的偏见，增强自信。
• 奋斗精神的培育： 它鼓励学生在学习技能的过程中不畏艰难、刻苦钻研，在未来的工作中脚踏实地、追求卓越。
• 心理韧性的锻造： 面对困难和挫折，“励志”教育能够帮助学生保持积极乐观的心态，培养强大的心理承受能力和抗挫折能力。

“励志”是连接“厚德”与“尚能”的桥梁和动力源泉，它为品德修养和技能学习提供了持续的精神支撑和意志保障。

4.创新：时代要求与发展灵魂

“创新”是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，在知识经济时代和科技革命浪潮下，创新意识与能力已成为人才的核心竞争力。将“创新”纳入校训，体现了铜川职业技术学院的前瞻性眼光。

• 创新思维的启发： 它要求教育教学不能停留在知识的灌输和技能的简单模仿上，而要注重启发学生的批判性思维和创造性思维，鼓励他们敢于质疑、勇于探索。
• 创新能力的实践： 学院通过开展创新创业教育、组织技能竞赛、鼓励技术革新等方式，为学生提供将创新想法付诸实践的舞台。
• 适应未来的准备： “创新”使学生不仅能够适应现有岗位的要求，更能具备应对未来技术变革和产业转型的潜力，实现可持续发展。

“创新”是校训的灵魂和制高点，它赋予了“厚德”、“尚能”、“励志”以时代活力，指明了人才培养的终极方向——培养能够推动社会进步的创新型劳动者。

“厚德尚能 励志创新”这八个字构成了一个环环相扣、层层递进的有机整体。“厚德”是价值引领，“尚能”是实践路径，“励志”是精神动力，“创新”是目标追求。它们共同描绘了铜川职业技术学院所期望培养的人才画像：即德才兼备、志存高远、勇于创新的高素质技术技能人才。

二、 校训诞生的历史背景与演进过程

任何一所学校的校训都不是凭空想象的产物，其诞生与演变必然深深烙刻着特定历史时期、地域文化以及学校自身发展阶段的印记。铜川职业技术学院校训的形成，同样遵循这一规律。

1.地域文化的深厚滋养

铜川市，作为陕西省重要的能源和建材工业基地，素有“煤城”之称。这片土地孕育了深厚的工业文明和艰苦奋斗的创业精神。药王山承载的孙思邈“大医精诚”、医德永芳的传统文化，与近代以来产业工人爱岗敬业、无私奉献的优良作风相交融，形成了铜川独特的地域文化气质。这种气质强调实干、重视品德、崇尚技艺，为学院校训中“厚德”、“尚能”、“励志”等要素提供了丰富的文化土壤。校训在无形中汲取了这座城市的工业血脉和人文精神，使其更具地方特色和现实生命力。

2.国家职业教育政策的宏观指引

铜川职业技术学院成立于21世纪初，这正是我国职业教育深化改革、加速发展的重要时期。国家层面相继出台了一系列促进职业教育发展的方针政策，强调要“以服务为宗旨，以就业为导向”，培养面向生产、建设、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。这些政策导向深刻地影响了学院的办学定位。校训中“尚能”的突出强调，正是对“以就业为导向”、“强化技能培养”这一国家政策要求的直接回应和内在转化。
于此同时呢，“厚德”对应着“立德树人”和“职业道德”的要求，“创新”则呼应了建设创新型国家、培养创新人才的时代召唤。
因此，校训的凝练过程，也是学院将国家宏观教育方针与自身办学实际相结合的过程。

3.学院自身发展阶段的现实需求

学院在筹建和成立初期，面临着整合资源、明确方向、凝聚人心、打造品牌的迫切任务。需要一个高度凝练、意蕴深远的表述来统一思想、彰显特色、引领未来。校训的制定被提上重要议程。经过校内广泛的讨论、专家学者的论证以及学院领导层的深思熟虑，“厚德尚能 励志创新”最终被确立为学院的校训。这一过程本身就是一个凝聚共识、文化建构的过程。校训的确立，为初创期的学院注入了清晰的文化基因和发展理念，帮助其在众多的职业院校中找准了自己的定位，即不仅要培养学生过硬的技术技能，更要注重其品德的塑造和创新精神的培育，走出一条内涵式、特色化的发展道路。

4.与时俱进的微调与深化

校训一旦确立，便具有相对的稳定性，但其诠释和实践却需要与时俱进。
随着社会的发展和教育理念的更新，铜川职业技术学院对校训内涵的理解也在不断深化。
例如，在“中国制造2025”和工业4.0的背景下，“创新”被赋予了更重要的地位；在强调文化自信和全面发展的人才观下，“厚德”的内涵也从传统的道德品行扩展到更广阔的人文素养和职业精神。学院通过校园文化建设、课程思政改革、实践活动开展等多种途径，将校训精神渗透到教育教学的全过程，使其始终保持鲜活的生命力和强大的感召力。校训的历史， thus，也是一部学院不断自我革新、追求卓越的成长史。

三、 校训精神在办学实践中的全方位渗透

校训的价值在于践行。铜川职业技术学院将“厚德尚能 励志创新”的校训精神全方位、多角度地融入到了办学治校的各个环节，使其从墙上的文字真正转化为师生的自觉行动和学院的鲜明特色。

1.融入教育教学体系

• 课程设置： 在专业课程中强化技能实训（体现“尚能”），同时开设丰富的人文素养和创新创业类必修课与选修课（体现“厚德”与“创新”）。
• 教学模式： 推广项目式教学、案例教学等，强调学生在做中学，激发其主动性和创造性（体现“尚能”与“创新”）。
• 考核评价： 建立多元评价体系，不仅关注知识技能的掌握，也将职业素养、实践能力、创新表现纳入考核范围（全面呼应校训）。

2.融入学生管理与校园文化

• 思政教育： 以“厚德”为先导，开展形式多样的思想政治教育和主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
• 学风建设： 营造勤奋刻苦、追求真知的学风，鼓励学生“励志”向学，通过奖学金、评优评先等机制树立榜样。
• 第二课堂： 大力发展社团活动、技能竞赛、科技创新活动、志愿服务等，为学生提供发展兴趣、锻炼能力、展示创新的平台（综合体现校训精神）。

3.融入师资队伍建设

学院要求教师不仅要有扎实的专业知识和精湛的实践技能（“尚能”），更要有高尚的师德师风（“厚德”），并能以身作则，鼓励和指导学生勇于探索和创新（“励志”、“创新”）。“双师型”教师队伍的建设，正是校训精神在师资层面的具体体现。

4.融入社会服务与合作交流

学院积极面向社会开展职业培训、技术研发与服务，将“尚能”的成果回馈社会，在服务中体现“厚德”。
于此同时呢，通过校企合作、校校合作，引入外部资源，开阔师生视野，激发创新思维，使校训精神在更广阔的舞台上得以践行和升华。

通过以上途径，铜川职业技术学院成功地将校训从理念层面落实到操作层面，使其成为驱动学院内涵发展、特色发展的强大文化引擎。校训精神犹如一条无形的纽带，将学院的过去、现在与未来紧密相连，将教师、学生与管理服务人员凝聚在一起，共同朝着培养高素质技术技能人才的目标奋力前行。在未来的岁月里，这八字校训仍将继续作为铜川职业技术学院最核心的文化符号和精神财富，指引着一代代学子成长成才，也推动着学院在职业教育的大潮中不断开创辉煌。