曲阜师范大学校训是什么，详细阐述(曲师大校训详解)

曲阜师范大学校训的深刻内涵与时代价值

一、 溯源：校训的经典出处与思想根基

曲阜师范大学的校训“学而不厌，诲人不倦”，直接典出于《论语·述而》篇。孔子在此章中自述道：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”这句话是孔子一生教育实践与人生追求的真实写照，体现了他作为一位伟大教育家的核心品格。深入理解校训，必须回到其产生的历史与文化语境，探寻其深厚的儒家思想根基。

“学而不厌”是儒家对个体道德修养与知识追求的基本要求。孔子本人就是一个“学而不厌”的典范，他“敏而好学，不耻下问”，甚至到了“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”的境界。在儒家看来，学习不仅仅是为了获取知识技能，更是一个“修身”的过程，是通向“仁”的境界的必经之路。《大学》开篇即言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这种对“至善”的追求，决定了学习必然是一个持续不断、没有终点的过程。它反对自满与停滞，倡导一种开放、谦逊、永不懈怠的学习态度。这种学习观，不仅指向书本知识，更包括对人生、对社会、对道德的深刻体悟与实践。

“诲人不倦”是儒家“仁者爱人”思想在教育领域的集中体现。教育在儒家文化中被视为一项崇高的使命，是推行仁政、教化百姓、实现社会和谐的重要途径。孔子开创了“有教无类”的先河，无论学生出身贵贱，他都一视同仁，倾囊相授。这种“诲人不倦”的精神，背后是对学生的深沉关爱和对社会责任的自觉担当。它要求教育者具备极大的耐心、爱心和奉献精神，将培育人才视为自身价值的实现，而非简单的职业活动。正如《论语·述而》中所言：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”体现了孔子有教无类的教育胸怀和诲人不倦的执着精神。

因此，“学而不厌，诲人不倦”作为一个有机整体，完美诠释了儒家思想中“教学相长”的辩证关系。“学”是“诲”的基础和前提，一个教育者只有自身持续学习、不断精进，才能拥有诲人的资本与底气；“诲”是“学”的延伸和升华，在教学相长的过程中，教育者通过对知识的传授、与学生的互动，也能反过来促进自身的反思与提升。这八字校训， thus 将个体的成长与他人的成就、自我的完善与社会的贡献紧密联系在一起，构成了一个完整的人生哲学与教育理念体系。

二、 诠释：校训在曲阜师范大学的具体内涵

曲阜师范大学坐落于孔子故里、儒家文化发源地——山东曲阜，这一独特的地理与文化区位，使得“学而不厌，诲人不倦”的校训对于学校而言，具有了超越一般意义的、特殊而丰富的内涵。它不仅是悬挂于墙的箴言，更是深深融入学校血脉的基因，具体体现在以下几个层面：

1.对师生的核心要求

• 对教师而言：“诲人不倦”是师德的灵魂。 它要求教师不仅要有扎实的学识，更要有崇高的师德。在曲阜师范大学，这意味着教师要热爱教育事业，关爱每一位学生，以培养优秀人才为己任。在课堂上，要精心施教，耐心解答；在课堂外，要关心学生的成长，成为学生的良师益友。这种精神体现在许多教师数十年如一日坚守讲台、默默奉献的感人事迹中。
  于此同时呢，“学而不厌”也是对教师专业发展的持续要求，鼓励教师紧跟学术前沿，不断更新知识结构，提升教学科研水平，实现教学相长。
• 对学生而言：“学而不厌”是成才的基石。 它激励学生树立远大理想，珍惜学习时光，养成勤奋刻苦、严谨求实的学风。在曲阜师范大学浓厚的学术氛围中，学生们被鼓励不仅要掌握专业知识，更要博览群书，提升人文素养，培养批判性思维和创新能力。著名的“曲师学子考研现象”，在某种程度上正是“学而不厌”精神的集中体现，展现了学生们追求更高学术目标的执着与毅力。而“诲人不倦”的精神也对学子们提出了要求，即在同窗之间互相帮助、分享知识，未来无论走向何种岗位，都能将所学回馈社会，具备服务与奉献的意识。

2.办学理念与校园文化的集中体现

校训精神深刻塑造了曲阜师范大学的办学特色和校园文化气质。

• 崇尚学术的办学导向： 学校始终坚持教学工作的中心地位，同时大力加强学科建设和科学研究。这种对学术的尊重与追求，正是“学而不厌”精神的制度化表现。学校通过搭建各类科研平台、举办高水平学术会议、鼓励教师出国访学进修等措施，营造了浓厚的学术氛围。
• 严谨朴实的校风学风： 受儒家文化和校训精神熏陶，曲阜师范大学形成了勤奋、严谨、求实、创新的校风和学风。校园里弥漫着书香气息，师生们沉潜向学，远离浮躁，这种文化特质已成为学校一张靓丽的名片。
• 以文化人的育人特色： 学校充分利用地处圣城的区位优势，将中华优秀传统文化，特别是儒家文化教育融入人才培养全过程。通过开设相关课程、举办传统文化节、组织祭孔典礼等活动，让学生在潜移默化中接受“学而不厌，诲人不倦”等儒家智慧的滋养，实现文化传承与人格塑造的统一。

3.连接传统与现代的精神桥梁

曲阜师范大学对校训的坚守与践行，并非泥古不化，而是注重其与现代教育理念的结合与创新。

• “学而不厌”与终身学习、创新精神： 在知识爆炸的时代，“学而不厌”被赋予了终身学习的内涵。学校鼓励师生保持持续学习的热情和能力，以适应快速变化的世界。
  于此同时呢，这种不懈的学习探索也是创新的源泉，学校倡导在扎实学识基础上的批判与创新，培养创新型人才。
• “诲人不倦”与以生为本、全人教育： 现代的“诲人不倦”更强调以学生为中心，尊重学生个性发展，注重因材施教。它超越了单纯的知识传授，更关注学生思想品德、心理健康、实践能力等综合素质的培养，体现了全人教育的理念。教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和陪伴者。

三、 践行：校训精神引领下的办学实践与成就

“学而不厌，诲人不倦”的校训精神，如同一条红线，贯穿于曲阜师范大学的办学历史与实践之中，结出了丰硕的成果。

1.在人才培养方面的体现

学校始终将培养优秀人才作为根本任务。在“学而不厌”精神的激励下，学校形成了从本科到博士的完整人才培养体系，尤其以基础学科见长，为国家输送了大批扎根基层、踏实肯干的优秀毕业生。毕业生以其基础扎实、作风朴实、业务踏实的“三实”特点受到社会广泛好评。而“诲人不倦”的精神则体现在全体教职员工对育人工作的全身心投入上。从课堂教学到课后辅导，从学术指导到生活关怀，教师们辛勤耕耘，为国家培养了一批又一批栋梁之材。

2.在师资队伍建设方面的体现

学校高度重视师资队伍建设，积极为教师“学而不厌”创造条。通过实施人才强校战略，引进和培育高层次人才，支持教师赴国内外知名高校和科研机构访学、深造，不断提升师资队伍的整体水平和国际视野。
于此同时呢，通过师德师风建设，弘扬“诲人不倦”的优良传统，评选表彰优秀教师，营造尊师重教的良好氛围，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

3.在学术研究与文化传承方面的体现

依托孔子故里的独特优势，曲阜师范大学在孔子儒学、中国传统文化的教学与研究方面形成了鲜明特色和突出优势。学校设有国学院、孔子文化研究院等专门机构，汇聚了一批潜心学术的专家学者。他们秉承“学而不厌”的精神，皓首穷经，深耕学术沃土，产出了一大批具有重要影响力的研究成果，为弘扬中华优秀传统文化做出了积极贡献。
于此同时呢，学校积极推动研究成果的转化与应用，通过举办世界儒学大会、开展文化普及活动等“诲人不倦”的方式，将学术研究成果服务于社会，促进了文化的传播与交流。

4.在社会服务方面的体现

学校自觉履行大学的社会服务职能，将“诲人不倦”的精神从校园延伸到社会。积极参与地方经济建设和社会发展，通过智库建设、科技成果转化、师资培训、继续教育等多种形式，为区域发展提供智力支持和人才支撑。特别是在基础教育领域，学校充分发挥师范教育的优势，为山东省乃至全国的基础教育改革发展做出了重要贡献，体现了师范大学的责任与担当。

四、 价值：校训的当代启示与深远意义

在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新征程上，曲阜师范大学“学而不厌，诲人不倦”的校训，依然闪烁着时代的光芒，具有重要的当代价值。

1.对于个体成长的启示

在快速变化、竞争激烈的现代社会，终身学习已成为每个人生存与发展的必然要求。“学而不厌”所倡导的持续学习、不断进取的态度，是个人保持竞争力、实现自我价值的关键。
于此同时呢，无论从事何种职业，爱岗敬业、精益求精的“工匠精神”，以及乐于分享、服务他人的奉献情怀，都与“诲人不倦”的精神内核相通。这八字校训为现代人的安身立命提供了宝贵的精神资源。

2.对于教育事业的启示

对于广大教育工作者而言，“学而不厌，诲人不倦”是永恒的职业操守。面对知识更新加速和学生需求多元化的挑战，教师必须持续学习，才能站稳讲台、教好学生。而只有对学生怀有真挚的爱与责任，做到“诲人不倦”，才能真正实现立德树人的根本任务。这八字校训深刻揭示了教育的本质和教师的天职。

3.对于文化自信的彰显

曲阜师范大学的校训根植于中华优秀传统文化的深厚土壤，是文化自信的生动体现。它证明了中国古老的教育智慧在今天依然具有强大的生命力。坚守和弘扬这一校训，本身就是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，有助于增强民族凝聚力和文化认同感，为涵养社会主义核心价值观提供丰厚的滋养。

4.对于大学精神的重申

在工具理性有时过度膨胀的当下，大学需要不时回望其初心与使命。“学而不厌”捍卫了大学作为知识殿堂、追求真理的学术本性；“诲人不倦”则重申了大学培养人才、服务社会的根本职责。曲阜师范大学的校训，在某种意义上是对大学精神的一种古典而深刻的表达，提醒大学要坚守其育人本色和文化担当，避免在纷繁复杂的现实中迷失方向。

曲阜师范大学的校训“学而不厌，诲人不倦”，是其立校之本、兴校之魂。它源于古典，却辉映当代；言简意赅，却意蕴深远。这八个字不仅镌刻在学校的标志上，更深深烙印在一代代曲园人的心中，指引着他们的学习、工作和人生。作为一笔宝贵的精神财富，它将继续引领曲阜师范大学在建设高水平大学的新征程上砥砺前行，同时也为所有追寻知识与真理、致力于教育与发展的人们，提供着不竭的精神动力和深刻的人生启迪。在未来的岁月里，这古老的箴言必将在新的实践中不断焕发出新的生机与活力。