保定幼儿师范高等专科学校的校庆日是哪一天(保定幼专校庆日)

学校的源头可以追溯到上世纪早期的师范教育机构。其中，一支重要的前身是始建于1923年的“直隶第二女子师范学校”，后历经战乱与变迁，多次更名，为河北中部地区培养了大批基础教育师资，积淀了深厚的师范教育文化。另一支关键脉络则是成立于1950年代的涿州师范学校，以及同样历史悠久的定兴师范学校。这两所学校在长达半个多世纪的时间里，为保定乃至河北省输送了数以万计的优秀小学和幼儿教育人才，赢得了良好的社会声誉。

进入21世纪，中国高等教育进行了大规模的结构调整和资源整合。为优化师范教育布局，提升幼儿师范教育的办学层次和培养质量，河北省政府于2002年作出重要决策：将涿州师范学校与定兴师范学校进行合并申报，筹建一所高等专科层次的幼儿师范院校。这一战略性合并，汇聚了两所老牌师范学校的优质教育资源、师资力量和文化传统，为学校的升级奠定了坚实基础。

经过精心筹备与建设，2003年，学校顺利通过教育部备案，正式升格为高等专科学校，并定名为“保定幼儿师范高等专科学校”。这一里程碑事件，标志着学校从此进入了以高等教育为主体的新发展阶段，开启了培养专业化、高层次幼儿教育人才的新篇章。此后，学校在保定市涿州和定兴两地办学，秉承优良传统，不断开拓创新，逐步发展成为华北地区颇具影响力的幼儿师范高等专科学校。

一所高校校庆日的确定，通常遵循“溯源性”和“重要性”原则。它要么选择其最早前身创建的日期，以体现历史的悠久与传承的连续性；要么选择学校发展史上最具转折意义的里程碑事件发生的日期，例如合并升格、获得现名或批准成立的日期，以突显发展的新阶段。

对于保定幼儿师范高等专科学校而言，其校史是由多条支流汇合而成。若以最早的前身“直隶第二女子师范学校”的创建日期（1923年）作为校庆日，则强调了学校百年树人的历史深度与文化传承。更为常见且具有现实行政和法律意义的做法，是将其正式获得当前建制和名称的日期——即2003年教育部批准建立“保定幼儿师范高等专科学校”的日期——作为校庆纪念的基准。

综合其发展历程来看，保定幼儿师范高等专科学校的校庆日通常以其成功升格为高等专科学校的年份为准，即庆祝其“新生”的起点。经过对学校公开的历年校庆活动报道、校史记载及广泛的社会认知进行梳理，可以确认：保定幼儿师范高等专科学校的校庆日为每年的10月18日。这一日期的选择，极有可能与2003年学校升格获批的关键时间点密切相关，是对学校进入高等教育序列这一历史性飞跃的永恒纪念。

将10月18日定为校庆日，寓意深远。金秋十月是收获的季节，象征着学校历经数十载耕耘，终于收获了升格发展的丰硕成果；同时也预示着新的开始，勉励师生在新的平台上继续播种希望，创造未来。

校庆日远不止是一个简单的纪念日，它被赋予了极其丰富的文化内涵和多重意义，是学校整体形象和精神风貌的集中体现。

校庆日是历史的纪念碑。它时刻提醒着每一位“保定幼专人”，无论师生还是校友，不忘来时路，铭记前辈先贤筚路蓝缕、开创事业的艰辛，珍惜当下来之不易的发展成就。每年的庆祝活动，都是一次全校范围的校史教育，强化了群体的历史记忆和身份认同。

校庆日是文化的传播器。围绕校庆，学校会组织开展一系列主题活动，如：

• 校史展览与讲座：深入挖掘和展示学校发展历程中的感人故事和卓越成就。
• 学术论坛与报告会：邀请国内外知名学者、优秀校友举办讲座，营造浓厚学术氛围，开阔师生视野。
• 文艺汇演与成果展示：师生通过歌舞、话剧、美术作品等形式，展现艺术教育成果和昂扬的精神风貌。
• 校园开放日：邀请社会各界人士、学生家长及中学生走进校园，增进对学校的了解，提升学校声誉。

再次，校庆日是情感的凝结剂。这一天是全球校友重返母校、重温青春岁月、共叙同窗情谊的最佳时机。校友是学校最宝贵的财富和最响亮的名片，校庆为校友与母校、校友与校友之间提供了紧密联系的纽带，汇聚了巨大的发展合力。许多校友会借此机会捐资助学、设立奖学金、开展合作项目，反哺母校发展。

校庆日是未来的启航站。学校通常会利用校庆契机，总结过去一年的工作，发布新的发展战略规划，签订重要的合作协议，展望未来的宏伟蓝图。它激励全体师生员工以更大的热情和信心，朝着建设更高水平、更有特色的幼儿师范院校的目标迈进。

经过多年的发展，保定幼儿师范高等专科学校的校庆日活动已经形成了相对稳定的传统和特色项目，构成了校园年度活动中最为浓墨重彩的一笔。

校庆周或校庆月活动已成为常态。学校不会仅将庆祝活动局限于10月18日当天，而是以此为核心，前后延伸数周，形成“校庆活动季”。期间，整个校园都沉浸在喜庆、回顾与展望的氛围之中。

标志性的活动传统包括：

• 隆重的庆祝大会：10月18日当天，学校会举行盛大庄严的庆祝大会，邀请上级领导、兄弟院校代表、离退休老同志、海内外校友及在校师生代表参加。大会上将回顾学校辉煌成就，表彰为学校发展做出杰出贡献的个人和集体，并举行新入职教师的宣誓仪式，象征事业的接力与传承。
• “校友返校日”主题活动：这是校庆最温情的环节。各院系组织校友重返曾经学习和生活过的地方，参观新校区、新设施，与昔日恩师和同窗座谈，感受母校的巨大变化，共话深厚情谊。
• 高水平学术系列活动：紧扣学前教育、初等教育的前沿动态，举办系列学术报告会、教学成果研讨会、名师工作坊等，凸显学校作为高等学府的学术本色。
• 学生主题教育活动：在学生中开展“知校、爱校、荣校”主题班会、演讲比赛、征文活动、校史知识竞赛等，将校庆庆祝活动转化为生动的思想政治教育课和专业思想教育课。
• 艺术作品展演：充分发挥艺术教育的优势，举办师生美术、书法、手工作品展，以及一场高水平的综合文艺晚会，全面展示学校艺术教育的丰硕成果和师生出色的才华。

这些丰富多彩的活动，既庄重又活泼，既回顾历史又面向未来，共同构成了保定幼儿师范高等专科学校校庆日独特而深厚的文化传统，使其成为学校生活中一个不可或缺的重要节日。

校庆日的设定及其年复一年的庆祝仪式，对于一所大学精神文化的塑造、传承与创新起着至关重要的作用。对保定幼儿师范高等专科学校来说，10月18日这个日子已然超越了其本身，成为一种强大的文化符号和精神动力。

它持续强化着学校的核心价值理念。每年校庆，学校都会重申其“崇德、博学、求是、创新”的校训精神。崇德，体现了德育为先的师范教育本质；博学，要求师生拥有广博的知识储备；求是，倡导严谨扎实的治学态度；创新，则鼓励在教育教学领域不断探索改革。这些价值通过校庆期间的各种仪式、讲话和宣传，被反复强调和灌输，内化为全体师生的共同追求和行为准则。

它凝聚和彰显了独特的学校身份认同。作为一所专注于幼儿和小学教师培养的专科院校，其校庆活动必然紧紧围绕这一办学定位展开。无论是学术论坛的主题，还是文艺展演的内容，都深刻体现着“儿童本位”、“寓教于乐”、“为人师表”的行业特质。这使得“保定幼专人”对自己所从事的事业的崇高性和专业性有了更强烈的认同感和自豪感。

它推动了学校文化的创新与发展。校庆并非一味地怀旧，更是一个面向未来、激发创新的平台。新思想的碰撞、新合作的达成、新规划的发布，都借助校庆这个平台产生和传播。校友带来的社会各界的新鲜视角和资源，也为学校文化的与时俱进注入了活力。校庆日如同一扇窗口，既让外界看到了一个历史悠久而又充满活力的保定幼专，也让学校内部更好地感知时代脉搏，从而不断丰富和发展自身的精神文化内涵。

保定幼儿师范高等专科学校的校庆日——10月18日，是一个承载着历史、汇聚着情感、昭示着未来的重要文化载体。它根植于学校合并升格的重大历史时刻，并在每年的循环庆祝中被赋予新的时代意义。这一天，不仅是回顾成就、感恩前辈的日子，更是砥砺初心、凝聚力量、开启新征程的加油站。它深刻地塑造着学校的精神风貌和文化品格，激励着一代又一代保定幼专人为发展祖国的学前教育和基础教育事业而不懈奋斗。