恩施职业技术学院校训是什么，详细阐述(恩施职院校训详解)

恩施职业技术学院，作为一所扎根于鄂西南恩施土家族苗族自治州的高等职业院校，自成立以来，始终肩负着为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才的使命。在其办学实践中，逐渐凝练并确立了“笃学砺能，厚德重行”的校训。这八字箴言，并非文字的简单堆砌，而是学院历史积淀、教育理念和文化精神的结晶，它像一盏明灯，指引着一代代恩施职院人前行的方向，深刻地影响着学院的教风、学风和校风建设。

一、校训的深刻内涵解析

“笃学砺能，厚德重行”这八个字，内涵丰富，意蕴深远，每一词都承载着特定的教育哲学。

1.笃学：奠定坚实的学识根基

“笃”字意为专心、踏实、坚定不移。“笃学”即倡导一种心无旁骛、潜心钻研的学习态度。在知识爆炸、信息纷繁的今天，它反对浮躁与浅尝辄辄止，要求学生和教师都能沉下心来，系统性地、深入地掌握专业理论知识。
这不仅是对学习行为的要求，更是对学习精神的塑造。它意味着：

• 追求知识的深度与广度：鼓励师生不仅满足于课本，更要广泛涉猎，构建完整的知识体系。
• 培养终身学习的习惯：将学习视为一种持续终身的活动，适应时代不断变化的需求。
• 弘扬严谨的治学精神：在学习研究中保持一丝不苟、求真务实的科学态度。

对于职业技术学院而言，“笃学”是基础。没有扎实的理论根基，技能提升就成了无源之水、无本之木。

2.砺能：锻造精湛的专业技能

“砺”即磨砺、锤炼。“能”指能力、技能，尤其是指动手实践和解决实际问题的专业技术能力。“砺能”是职业教育的核心与特色所在，它强调通过反复的、艰苦的实践训练，将知识转化为娴熟的技能。这一理念要求：

• 强化实践教学环节：加大实训、实习的比重，建设高水平的实训基地，模拟真实生产环境。
• 推行“做中学、学中做”：打破理论教学与实践操作的壁垒，实现二者深度融合。
• 对接行业标准与岗位需求：以市场需求为导向，使培养出的技能与产业发展同步甚至超前。

“砺能”体现了学院培养应用型人才的决心，旨在使学生走出校门时，不仅手持文凭，更身怀绝技，能够迅速适应工作岗位。

3.厚德：塑造高尚的道德品格

“厚德”语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。德是为人之本，也是成才之基。“厚德”要求将思想道德修养放在首位，培养具有社会责任感、职业道德和良好个人品德的人才。在职业技术学院，这具体体现在：

• 加强思想政治教育和社会主义核心价值观培育。
• 注重职业道德教育：培养学生爱岗敬业、诚实守信、精益求精的工匠精神。
• 营造文明和谐的校园文化：通过各类活动和日常管理，陶冶学生情操，提升综合素养。

学院坚信，一个技能高超但品德有缺的人，无法成为对社会真正有用的人才。
因此，“厚德”是“砺能”的价值导向和精神保障。

4.重行：践行知行合一的人生准则

“重行”即重视行动、崇尚实践。它是检验“笃学”、“砺能”、“厚德”成果的最终标准，是连接理想与现实的桥梁。“重行”倡导：

• 强调执行力：将想法、计划和所学知识迅速转化为实际行动。
• 勇于实践与创新：鼓励学生积极参与社会实践、技能竞赛和创新创业活动，在实践中发现问题、解决问题。
• 服务社会与奉献基层：引导学生将个人所学服务于地方经济建设，在实际行动中实现人生价值。

“重行”避免了培养“纸上谈兵”的空想家，而是旨在塑造脚踏实地的行动者和贡献者。

这八个字是一个有机整体：“笃学”与“砺能”侧重于智育与技能培养，是成才之翼；“厚德”侧重于德育，是立身之本；“重行”则是前三者的最终落脚点和综合体现。它们共同构成了一个完整的人才培养质量观。

二、校训在办学实践中的全面融入

恩施职业技术学院并非将校训仅仅悬挂于墙上，而是将其精神内核全方位、深层次地融入到了办学治校的各个环节。

1.融入人才培养方案

学院在制定各专业人才培养方案时，严格以校训精神为纲领。课程体系设置上，既保证足够学时的理论课程（对应“笃学”），也配置了比例高达50%以上的实践性教学环节（对应“砺能”）。
于此同时呢，将思想政治理论课、职业素养课、创新创业课作为必修内容贯穿全程（对应“厚德”与“重行”），确保学生全面发展。

2.融入教学教学过程

在课堂教学中，教师不仅传授知识，更注重学习方法的引导，培养学生“笃学”的精神。在实训教学中，引入企业真实项目，采用“师徒制”模式，让学生在反复“砺能”中提升技能水平。教师以身作则，以其严谨的治学态度和良好的师德师风，为学生“厚德”树立榜样。广泛采用项目式教学、案例教学等，鼓励学生动手“重行”。

3.融入学生管理与校园文化

学生管理工作以立德树人为根本，通过制定文明公约、开展诚信教育、评选道德楷模等活动，营造“厚德”的氛围。社团活动、技能大赛、志愿服务、社会实践等第二课堂活动丰富多彩，成为学生“砺能”和“重行”的重要平台。整个校园文化充斥着积极向上、知行合一的风气。

4.融入师资队伍建设

学院在师资引进和培养中，同样强调校训要求。既要求教师有扎实的理论功底（笃学），也鼓励教师成为“双师型”教师，具备丰富的实践经验（砺能）。更要求教师必须具备高尚的师德（厚德），并能积极指导学生实践（重行）。

5.融入校企合作与社会服务

学院深度开展校企合作、产教融合，这正是“重行”与“砺能”的延伸。通过与企业共建产业学院、实习基地，将课堂延伸到生产一线。
于此同时呢，学院鼓励师生利用专业技能服务地方，如开展技术下乡、社区维修、公益培训等，在服务中践行“厚德重行”。

三、校训育人的显著成效与深远影响

在“笃学砺能，厚德重行”校训的长期滋养下，恩施职业技术学院的人才培养工作取得了显著成效，形成了鲜明的办学特色。

毕业生质量得到社会广泛认可。学生因其扎实的技能（砺能）、踏实肯干的作风（重行）和良好的职业操守（厚德），深受用人单位欢迎，就业率持续保持在高位。许多毕业生迅速成长为企业的技术骨干和管理人才。

师生在各类竞赛中屡获佳绩。无论是在职业技能大赛、创新创业大赛还是在文明风采竞赛中，恩施职院师生都表现出了卓越的实践能力、创新精神和综合素养，这正是校训精神结出的硕果。

学院的社会美誉度不断提升。作为武陵山地区重要的职业教育基地，学院为恩施州乃至整个武陵山区的脱贫攻坚、乡村振兴和产业发展提供了有力的人才支撑和智力支持，用实际行动诠释了高校服务社会的责任与担当。

“笃学砺能，厚德重行”这八字校训，已经超越了文字本身，成为一种深入人心的文化基因和行为准则。它塑造了恩施职业技术学院独特的精神气质，告诉每一位学子：在这里，你们不仅要学会如何“做事”，掌握安身立命的专业技能；更要学会如何“做人”，修养承载未来的高尚品德；最终要将所学所德付诸行动，在广阔天地中实现个人价值与社会价值的统一。这座精神丰碑，将继续引领着恩施职业技术学院在高等职业教育的发展道路上稳步前行，培养出更多德技并修的大国工匠和优秀人才。