怀化工商职业技术学院校训是什么，校长介绍(怀化职院校训校长)

“厚德” 居于校训之首，凸显了学院将立德树人作为根本任务。它要求师生首要注重个人道德修养，培育高尚的品德情操。“厚德”一词源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，寓意道德深厚方能承载重任。对于高职院校而言，培养的学生不仅是掌握技能的工匠，更应是具有社会责任感、职业道德和健全人格的公民。学院通过思想政治理论课、校园文化活动、社会实践等多种途径，引导学生明大德、守公德、严私德，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为未来的职业生涯奠定坚实的品德基础。

“强技” 则直指职业教育的核心使命，即强化技术技能培养。它强调学生必须掌握扎实的专业知识、练就过硬的实践本领，具备解决生产、服务、管理一线实际问题的能力。这与国家大力发展现代职业教育的战略高度契合。学院通过加强实训基地建设、深化产教融合、校企合作，推行“现代学徒制”等模式，确保教学内容与行业标准、岗位需求无缝对接，使学生真正成为适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才。

“笃学” 是对学习态度与学风的要求。“笃”意为专心致志、坚持不懈。“笃学”倡导的是一种潜心向学、持之以恒的钻研精神。它要求学生克服浮躁，沉下心来，刻苦学习理论知识，勤奋练习实践技能；也要求教师严谨治学，不断更新知识结构，提升教学水平。学院通过营造良好的学习氛围、健全学业评价与激励机制，鼓励师生在求知的道路上精益求精，为“强技”提供源源不断的知识支撑。

“创新” 是引领发展的第一动力，也是校训的时代注解。在当前科技革命和产业变革迅猛发展的背景下，“创新”精神尤为重要。它鼓励师生不墨守成规，敢于探索，勇于突破，在技术应用、工艺改进、管理模式乃至思维方式上寻求创新。学院通过设立创新工作室、鼓励学生参与技能大赛和创新创业项目、引入前沿技术课程等方式，激发师生的创新意识和创造潜能，培养能够适应未来产业升级变化的创新型技能人才。

• 在人才培养方案中体现： 学院的专业设置、课程体系、教学大纲均紧密围绕“厚德强技，笃学创新”来设计。
  例如，所有专业都开设了职业道德与法治相关课程（体现厚德），实践教学学时占总学时的比例达到较高水平（体现强技），推行项目式、探究式教学（体现笃学与创新）。
• 在校园文化建设中渗透： 学院通过校史馆、宣传栏、校园网、官方新媒体等载体，持续宣传和解读校训精神。定期举办“技能文化节”、“创新创业大赛”、“道德模范评选”等活动，使校训精神在丰富多彩的校园生活中生动呈现，潜移默化地影响每一位师生。
• 在师资队伍建设中贯彻： 学院在教师招聘、考核、培训中，不仅关注其专业水平和教学能力，也高度重视其师德师风（厚德）以及参与教学改革、技术研发的创新能力（创新）。要求教师成为“笃学”的表率，不断学习新知识、新技术。
• 在学生管理与服务中落实： 学生管理制度既体现严格规范，又充满人文关怀，旨在引导学生养成良好的行为习惯和道德品质（厚德）。奖学金、助学金评定以及各类评优评先，均将学业成绩（笃学）、技能水平（强技）和创新成果（创新）作为重要依据。

它回应了国家对职业教育“提高质量、提升形象”的迫切要求。校训将“厚德”与“强技”并重，有助于扭转社会对职业教育“重技轻德”的片面看法，展示高职教育培养全面发展人才的担当。

它为学生的终身发展指明了方向。“厚德”是立身之本，“强技”是立业之基，“笃学”是进步之源，“创新”是发展之魂。这八个字为学生规划了一条从技能掌握到品格锤炼，再到持续学习与创新突破的成长路径，使其不仅能顺利就业，更能拥有广阔的职业发展前景。

它为学院的内涵发展与特色形成提供了核心支撑。校训是学院文化软实力的集中体现，是凝聚人心、激励奋进的精神旗帜。坚定不移地践行这一校训，有助于怀化工商职业技术学院在众多高职院校中脱颖而出，形成独特的办学品牌和核心竞争力，更好地服务于区域经济社会发展。

• 战略规划与决策执行： 主持学校行政全面工作，组织拟定和实施学校发展规划、基本管理制度、重要规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。负责组织实施学校党委的有关决议，保证学校各项事业有序推进。
• 教学与科研管理： 组织制定和实施人才培养方案，领导教育教学改革，确保教学质量。推动科学研究、技术开发与社会服务工作，提升学校的学术水平和服务社会能力。
• 师资队伍建设： 负责教师队伍的规划、培养、引进和管理工作，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
• 学生发展与服务： 负责学生思想品德教育、学籍管理、奖励处分以及招生就业指导等工作，为学生成长成才创造良好环境。
• 对外交流与合作： 代表学校开展对外交流与合作，深化产教融合、校企合作，拓展办学资源，提升学校的社会声誉和影响力。
• 内部管理与保障： 管理学校财务、资产、后勤、安全稳定等工作，为教学科研和师生生活提供坚实保障。

怀化工商职业技术学院的校长，其治校理念必然深深植根于学校的办学定位和校训精神，并紧密结合怀化市乃至湖南省的经济社会发展需求。其核心治校理念通常体现在以下几个层面：

1.坚持立德树人根本任务： 校长会高度重视思想政治教育工作，将“厚德”放在首位。通过完善“三全育人”工作机制，构建“大思政”格局，把价值塑造、知识传授和能力培养紧密结合起来，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.深化产教融合与校企合作： 这是高职院校发展的生命线。校长会积极推动学校与地方政府、行业企业建立更加紧密的战略合作关系。通过共建产业学院、实习实训基地、技术研发中心等形式，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接，切实落实“强技”目标。
例如，可能会重点发展与当地特色产业（如现代农业、生态文化旅游、商贸物流等）相关的专业群。

3.强化内涵建设与质量提升： 校长会致力于推动教育教学改革，优化专业结构，加强课程建设和教材开发。大力投入实训条件改善，引进和培养“双师型”教师。建立健全内部质量保证体系，持续提高人才培养质量，这正是对“笃学”精神的实践要求。

4.激发创新活力与服务能力： 校长会鼓励师生开展技术技能创新，支持创新创业教育，搭建创新平台。引导各专业面向区域经济发展中的实际问题，开展应用技术研究和社会服务，将“创新”落到实处，提升学校对地方发展的贡献度。

5.注重文化引领与和谐校园建设： 校长会大力弘扬校训精神，培育具有职教特色的校园文化。注重以人为本，关心师生发展，营造民主、和谐、奋进的校园氛围，增强师生的归属感和凝聚力。

• 明确发展方向： 通过科学制定和实施战略规划，为学校描绘清晰的发展蓝图，统一师生思想，凝聚发展共识。
• 优化资源配置： 能够高效整合校内外的办学资源，将其优先投入到最有利于提升办学质量和特色的关键领域，如重点专业建设、师资引进、实训条件改善等。
• 提升管理效能： 通过建立健全现代大学制度，优化内部治理结构，提升学校管理的科学化、规范化和精细化水平，保障学校高效运行。
• 扩大社会影响： 通过积极的对外交流与合作，提升学校在行业企业和社会公众中的知名度和美誉度，为学校争取更多的发展资源和支持。
• 激发师生潜能： 通过营造尊重人才、鼓励创新、公平竞争的环境，有效激发广大教师教书育人的积极性和学生学习的主动性，形成推动学校发展的强大内生动力。

怀化工商职业技术学院的校训“厚德强技，笃学创新”是其立校之本、兴校之魂，全面指导着学院的办学行为和价值追求。而校长作为学校的行政领导者，则是校训精神的坚定践行者和学校发展蓝图的主要绘制者与推动者。二者相辅相成，共同决定了学院的办学高度、发展速度和未来走向。在新时代职业教育的浪潮中，怀化工商职业技术学院唯有坚守校训初心，并在强有力的校长领导下，不断深化改革、强化特色、提升质量，方能在培养大国工匠、能工巧匠的征程中作出更大贡献，谱写更加辉煌的篇章。学院的未来发展，值得期待。