吉林化工学院有哪几个校区，何时创办(吉林化工学院校区及创办时间)

吉林化工学院的历史沿革与创办背景

吉林化工学院的诞生与发展，深深烙印着新中国工业化，特别是化学工业发展的时代印记。新中国成立初期，百业待兴，党中央高度重视基础工业建设，其中化学工业被视为国民经济的基础和先行部门。位于吉林省吉林市的吉林化学工业公司（简称“吉化”）是“一五”期间兴建的国家重点骨干企业，被誉为“新中国化工长子”。
随着吉化的建成投产和规模扩张，对大量高素质、专业化的化工技术人才和管理人才的需求变得极为迫切。

在此背景下，1958年，经相关部门批准，吉林化工学院应运而生。它的创办是产业与教育紧密结合的典范，依托吉化强大的产业背景和资源优势，学校从诞生之初就确立了面向生产、服务经济的办学方向。建校初期，学校师资力量部分来源于吉化的工程技术人员，实习实训条件得天独厚，形成了鲜明的“产教融合”办学特色。这一特色在其后数十年的发展中得以延续和深化，成为学校核心竞争力的重要组成部分。

学校的早期发展并非一帆风顺。在随后的国家高等教育调整中，学校经历了停办、复办、合并等波折。曾一度更名为吉林轻工业学院，并与其他院校相关科系进行整合。这些调整是当时国家宏观教育政策与地方经济需求相互作用的结果。尽管经历波折，但为化工行业培养人才的初心未改，办学的根基得以保存。直到改革开放后，随着国家工作重心向经济建设转移，高等教育迎来新的春天，学校也进入了稳定、快速发展的新阶段。1992年，学校开始与东北电力学院等高校联合培养硕士研究生，标志着办学层次迈上新台阶。2001年，吉林省人民政府正式批准学校更名为吉林化工学院，标志着学校进入了一个以本科教育为主、积极发展研究生教育的新时期。

吉林化工学院校区详解：龙潭校区与双吉校区

经过多年的建设与发展，吉林化工学院形成了目前以龙潭校区和双吉校区为主体的办学格局。这两个校区功能互补，共同支撑着学校的教学、科研与生活需求。

一、 龙潭校区

龙潭校区是吉林化工学院的主校区，也是学校历史最为悠久的校区之一，承载着学校的核心功能与主要文化积淀。

• 地理位置与环境： 该校区坐落于吉林省吉林市龙潭区承德街45号，地处吉林市北部，毗邻著名的吉林化学工业公司。这一地理位置使得学校与产业界的联系极为便利，为学生的实习、实训以及教师的科研合作提供了无可比拟的地缘优势。校区周边生活配套设施齐全，交通便利。
• 功能定位： 龙潭校区主要承担学校高年级本科生、研究生以及部分学院的基础教学和科研任务。这里是学校大部分行政管理部门、重点实验室、工程研究中心、图书馆总馆所在地，是学校的行政指挥中心、科学研究中心和学术交流中心。
• 基础设施： 校区内教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、体育馆、学生公寓、食堂等设施一应俱全，布局相对集中。实验室装备有大量先进的仪器设备，特别是在化学工程与工艺、过程装备与控制工程、应用化学等优势特色专业领域，实验条件达到了国内同类院校的先进水平。图书馆馆藏资源丰富，尤其以化学、化工、材料等学科的文献资源见长。
• 学术氛围： 作为主校区，龙潭校区的学术氛围尤为浓厚。经常举办各类学术讲座、专家报告、科技竞赛和文化活动，是学校学术心脏和创新引擎的所在地。

二、 双吉校区

双吉校区是吉林化工学院为适应办学规模扩大和优化布局而建设的新校区，在现代大学校园规划和功能设计上更具特色。

• 地理位置与环境： 双吉校区位于吉林市经济技术开发区双吉街，地处吉林市与长春市之间的交通要冲，距离龙潭老校区有一定距离。新校区规划整齐，环境优美，视野开阔，体现了现代大学校园的建设理念。
• 功能定位： 双吉校区主要承担低年级本科生的基础课程教学、通识教育以及部分新兴学科和专业的教育任务。该校区侧重于为学生打下坚实的数理基础和人文素养，是学校人才培养的“基础部”和“摇篮”。许多学院的
  一、二年级学生在此学习，进入高年级后再根据专业方向分流至龙潭校区或继续在本校区深造。
• 基础设施： 作为较新建的校区，双吉校区的基础设施现代化程度高。教学楼、实验楼设计新颖，教室多媒体设备先进，学生公寓条件舒适，体育场馆设施完善。校区内同样建有图书馆分馆、大型食堂、商业服务网点等，能够满足低年级学生的全面学习和生活需求。
• 校园文化： 双吉校区校园文化活动丰富多彩，侧重于新生的适应性教育、社团活动开展和基础文明建设，旨在帮助新生顺利完成从中学到大学的过渡，培育良好的学风和校风。

两个校区之间通过校车等方式紧密连接，实现了资源互通和高效管理。这种“一校两区”的布局，既缓解了老校区空间不足的压力，又为不同学习阶段的学生提供了最适宜的学习生活环境，是学校长远发展战略中的重要一环。

学科专业建设与办学特色

吉林化工学院经过六十多年的发展，已经形成了以工为主，理、工、经、管、文、医等多学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。学校的核心竞争力植根于其鲜明的办学特色。

一、 优势学科群

学校的学科建设紧密围绕化学工业产业链进行布局和延伸，形成了若干在省内乃至全国具有影响力的优势学科群。

• 核心化工学科： 化学工程与工艺是学校的传统王牌专业和国家级特色专业，在石油化工、煤化工、精细化工等方向积累了深厚底蕴。与此相关的过程装备与控制工程、应用化学、高分子材料与工程等专业也实力强劲，构成了学校最核心的学科板块。
• 支撑与延伸学科： 围绕核心化工，学校大力发展了环境科学与工程（侧重化工环保）、安全工程（侧重化工安全）、制药工程、生物工程等学科，实现了从原料到产品、再到环保安全的学科链覆盖。
  于此同时呢，自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化等工科专业为化工过程自动化提供支撑。
• 新兴交叉学科： 顺应时代发展，学校积极布局新材料、新能源、大数据、人工智能等新兴领域，探索与化工技术的交叉融合，培育新的学科增长点。

二、 产教融合的办学特色

“产教融合、校企合作”是吉林化工学院最鲜明的办学特色和最宝贵的传统，这一特色贯穿于人才培养的全过程。

• 人才培养模式： 学校与吉林石化、吉林油田等众多大型化工企业建立了长期稳定的合作关系，共同制定培养方案，共建实习实训基地，共同实施“卓越工程师教育培养计划”。企业专家定期来校授课、开设讲座，学生有大量机会进入生产一线进行认识实习、生产实习和毕业实习。
• 双师型队伍建设： 学校鼓励教师到企业挂职锻炼，同时聘请企业高级工程技术人员担任兼职教师，打造了一支既懂理论又熟悉工程的“双师型”教师队伍，有效提升了教学的实践性和针对性。
• 科研与社会服务： 学校的科学研究紧密结合地方和企业需求，大量科研项目来源于企业实际技术难题，研究成果能够快速转化为生产力，为区域经济发展提供了有力的科技和人才支撑。

师资力量与人才培养

高水平的师资是办好大学的关键。吉林化工学院始终将师资队伍建设作为学校发展的重中之重。

学校通过引进与培养相结合的方式，不断优化师资队伍结构。现有专任教师中，具有高级职称的比例较高，拥有博士、硕士学位的教师已成为主体。其中，享受国务院政府特殊津贴专家、教育部高等学校教学指导委员会委员、吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才、吉林省拔尖创新人才、长白山学者、吉林省教学名师等高水平人才不断涌现。这支队伍不仅承担着繁重的教学任务，在科学研究方面也取得了丰硕成果，承担了大量国家自然科学基金项目、省部级科研项目以及企业横向课题，发表了大量高水平学术论文，获得了多项省部级科技奖励。

在人才培养方面，学校坚持以学生为中心，以立德树人为根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展，基础理论扎实，实践能力强，综合素质高，具有创新精神和社会责任感的应用型高级专门人才。学校注重学生创新能力和实践能力的培养，积极组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、化工设计竞赛等各类学科竞赛，并屡获佳绩。毕业生以其“踏实、肯干、好用”的特点深受用人单位欢迎，尤其是在石油化工、能源、材料、制药等相关行业，校友遍布全国，许多已成为技术骨干和管理中坚，为社会经济发展做出了重要贡献。

校园文化与社会贡献

吉林化工学院在长期办学实践中，积淀了深厚的校园文化底蕴。学校弘扬“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，倡导“笃学、敬业、求真、自强”的学风，形成了独具特色的化工文化。校园内文化活动丰富多彩，科技节、文化节、社团活动月等品牌活动为学生展示才华、提升综合素质提供了广阔平台。学校重视体育和美育工作，促进学生身心健康和全面发展。

作为一所地方高校，吉林化工学院始终将服务吉林省、特别是吉林市的经济社会发展视为自己的神圣职责。学校是吉林省化工类人才培养的摇篮和科技创新的重要基地，为吉林省石化这一支柱产业的持续发展提供了不可或缺的人才和智力支持。通过校企合作、技术转让、共建研发平台等多种形式，学校积极参与地方企业的技术改造和升级，解决了一系列技术难题，创造了显著的经济和社会效益。
于此同时呢，学校还积极开展科学普及、志愿服务等活动，履行大学的社会责任。

展望未来，吉林化工学院正站在新的历史起点上。面对高等教育改革发展的新形势和国家对化工行业绿色、安全、高质量发展的新要求，学校将继续坚持社会主义办学方向，深化综合改革，强化内涵建设，不断提升办学水平和核心竞争力。它将进一步优化校区功能布局，充分发挥双校区办学优势，继续深耕化工特色，拓展学科领域，努力建设成为一所特色鲜明、优势突出、在国内外有一定影响的高水平应用型大学，为实现教育强国目标和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。学校的创办历程与校区变迁，正是中国高等教育与工业化进程同频共振的一个生动缩影，其未来的发展篇章，必将更加精彩。