江西经济管理职业学院的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(江西经管职院建校背景)

一、时代召唤与应运而生：建校的历史与社会背景

二十世纪八十年代末至九十年代初，中国正处于改革开放的关键深化期。计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的步伐加快，社会经济活动空前活跃，各类企业如雨后春笋般涌现，对外经济交往日益频繁。这一深刻的社会变革对人才的知识结构和能力素质提出了全新的要求。过去侧重于理论研究和宏观管理的传统高等教育培养模式，在面对市场调研、财务会计、市场营销、国际贸易、企业管理等具体微观经济活动的实际操作时，显得有些力不从心。社会急需大量既懂经济管理理论，又具备扎实动手能力和职业素养的应用型人才。

江西省作为中国中部地区的重要省份，其时正积极融入国家改革开放的大潮，努力探索符合省情的发展道路。农业基础巩固、工业门类逐步齐全、第三产业开始兴起，但人才瓶颈问题日益凸显，尤其是在基层单位、中小企业和乡镇经济实体中，熟悉现代经济管理实务的专业人才极为匮乏。这种人才短缺严重制约了江西经济活力的释放和发展质量的提升。省委、省政府高度重视教育对经济发展的支撑作用，认识到优先发展教育，特别是与经济建设联系最为紧密的职业教育，是破解人才难题、实现兴赣富民战略的必然选择。

在此宏观背景下，创办一所以培养经济管理类实用人才为主要目标的高等院校被提上议事日程。其初衷非常明确：

• 服务地方经济：直接面向江西的经济建设主战场，为省内财经、商贸、金融、企业管理等领域输送急需的专科层次人才。
• 突出职业导向：打破学科本位，强调能力本位，教学内容紧密结合岗位实际需求，强化实践教学环节，使学生毕业后能快速适应工作。
• 优化教育结构：完善江西省高等教育体系，弥补在经济管理类高等职业教育方面的不足，形成与普通本科教育互补的格局。

于是，在时代的需求和地方的期盼中，江西经济管理职业学院的筹建工作正式启动，标志着江西高等职业教育在经济管理领域迈出了至关重要的一步。

二、筚路蓝缕，以启山林：初创时期的探索与奠基（1984年-1990年代末）

学院的创建并非一蹴而就，它经历了一个从无到有、从小到大的艰苦创业过程。通常，其前身可追溯至二十世纪八十年代中期成立的干部培训学校或职工大学相关分支。最初阶段，办学条件极为简陋，师资力量主要依靠抽调或聘请相关部门的实务专家和部分高校教师，教材建设处于摸索阶段，教学设施设备相对简单。正是在这种困难的条件下，学院的开创者们秉持着为江西培养经济管理人才的坚定信念，克服重重困难，逐步打开了局面。

这一时期的办学特点鲜明：

• 明确的培训目标：初期可能侧重于在职干部的岗位培训、学历补偿教育以及为适应经济改革需要的各种短期培训班，学员大多来自财税、工商、商业、供销等系统。
• 紧密的联系实际：教学内容强调与江西经济工作的实际相结合，案例教学、实地考察等教学方法被较早引入，注重培养学员解决实际问题的能力。
• 灵活的办学机制：根据社会需求及时调整专业设置和培训内容，呈现出较强的适应性和灵活性，为后续学历教育积累了经验。

经过数年的积累和发展，学校的办学规模逐步扩大，教学质量得到社会认可，为后来正式改制或升格为高等职业院校奠定了坚实的基础。这一时期培养的学员，很多成为江西省经济战线上的骨干力量，初步彰显了学校在服务地方经济社会发展中的价值。

三、规范发展，初具规模：升格为高等职业院校与早期建设（1999年-2000年代初期）

随着国家对社会力量办学和职业教育发展的政策支持力度不断加大，特别是上世纪九十年代末国家大力推动高等教育扩招和职业教育体系完善，学校迎来了历史性的发展机遇。大约在1999年至2004年间，经江西省人民政府批准、教育部备案，学校正式改制或组建为全日制普通高等职业院校，定名为“江西经济管理职业学院”。这一升格，是学校发展史上的一个重要里程碑，标志着其办学层次、办学形式和办学定位发生了根本性转变，进入了规范化、系统化发展的新阶段。

升格为高职学院后，学校进行了一系列关键性建设：

• 确立办学定位：明确以高职专科教育为主，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，致力于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才。
• 构建专业体系：围绕经济管理这一核心，陆续开设了会计、财务管理、市场营销、国际贸易实务、工商企业管理、物流管理、旅游管理、电子商务等一系列紧贴市场需求的专科专业，初步形成了以财经商贸类专业为主干的专业群。
• 加强基础建设：开始规划或建设新校区，改善办学条件，建设教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓等基础设施，购置必要的教学仪器设备和图书资料。
• 师资队伍建设：一方面引进高校优秀毕业生充实教师队伍，另一方面加强对原有教师的培训，鼓励教师向“双师型”（既是教师，又是工程师、会计师等）转变，并聘请行业企业专家担任兼职教师。
• 探索校企合作：开始与相关企业建立联系，探索订单培养、共建实训基地等合作模式，努力使人才培养更贴近岗位要求。

这一时期，学校在校生规模显著增长，规章制度逐步健全，教学管理日趋规范，校园文化开始孕育，作为一所高等职业院校的基本框架得以确立，在江西省高职教育领域崭露头角。

四、深化改革，提质培优：规模扩张与内涵建设并重（2000年代中期-2010年代）

进入新世纪后，中国高等教育实现了跨越式发展，职业教育的重要性被提升到前所未有的战略高度。国家相继出台了一系列促进职业教育改革发展的政策措施。江西经济管理职业学院紧紧抓住这一历史机遇，进入了以规模扩张和内涵提升为主要特征的发展快车道。

在规模方面，学校持续扩大招生规模，校园面积进一步扩展，基础设施不断完善，专业设置更加丰富，覆盖的行业领域更为广泛，逐渐发展成为一所具有一定规模和影响力的高职院校。

在内涵建设方面，学校着力点更为深入和系统：

• 教学质量工程：积极参与国家和省级示范性高职院校建设、精品课程建设、教学团队建设、实训基地建设等项目，推动教育教学改革。强化实践教学环节，加大校内实训室和校外实习基地建设力度，推行“教、学、做”一体化的教学模式。
• 专业优化与特色培育：根据经济社会发展趋势和就业市场变化，动态调整和优化专业结构，重点建设了一批特色专业和品牌专业。
  例如，会计、市场营销等传统优势专业得到巩固加强，同时适应新兴产业发展需求，开设了互联网金融、大数据与会计等新专业。
• “双师型”教师队伍强化：将师资队伍建设作为提升办学质量的核心，通过内培外引，大幅提升具有企业工作经历或职业资格证书的“双师型”教师比例，鼓励教师参与企业实践和技术服务。
• 深化产教融合、校企合作：将校企合作推向更深层次和更广范围，从简单的实习基地合作，发展到共同制定人才培养方案、共同开发课程教材、共同组织教学、共同评价培养质量，甚至共建产业学院等。与众多知名企业建立了稳定的合作关系。
• 学生职业能力与综合素质培养：在注重技能培养的同时，加强职业道德、创新创业教育和人文素养培育，组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促教，毕业生就业竞争力和适应能力显著增强。

这一阶段的发展，使江西经济管理职业学院的综合实力和社会声誉得到了实质性提升，为后续迈向更高水平奠定了坚实基础。

五、面向未来，开拓新局：新时代的挑战与战略选择（2010年代末至今）

当前，中国经济发展进入新常态，产业转型升级步伐加快，新技术革命（如人工智能、大数据、云计算）深刻改变着生产方式和职业生态。国家对职业教育提出了更高的要求，推动职业教育向类型教育发展，构建现代职业教育体系，实施“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划），鼓励部分高职院校试办职业本科教育。这些新的形势既给江西经济管理职业学院带来了前所未有的发展机遇，也提出了严峻的挑战。

面对新机遇、新挑战，学院积极谋划未来发展：

• 服务国家与区域战略：主动对接“一带一路”、长江经济带、中部地区崛起等国家战略，以及江西省自身的发展规划（如数字经济、航空产业、中医药产业等），调整和优化专业布局，增强服务能力。
• 深化教育教学改革：持续推进“三教”（教师、教材、教法）改革，探索现代学徒制、1+X证书制度试点等，推动信息技术与教育教学深度融合，创新人才培养模式。
• 强化内涵与特色发展：在扩大规模的同时，更加注重办学质量的提升和办学特色的凝练，争取在某些专业领域或办学指标上达到省内乃至全国一流水平。
• 拓展办学功能：在做好学历教育的同时，大力发展职业培训、技术服务和继续教育，成为区域技术技能积累、传承和创新的重要资源聚集地。
• 提升治理能力：完善现代大学制度，提升内部治理体系和治理能力现代化水平，激发办学活力。
• 谋划层次提升：积极创造条件，争取纳入职业本科教育试点，为学院的长远发展开拓更广阔的空间。

站在新的历史起点上，江西经济管理职业学院正以更加开放的姿态、更加务实的精神，朝着建设特色鲜明、省内一流、全国有影响的高水平高职院校的目标稳步迈进。

六、薪火相传，桃李芬芳：办学成果与社会贡献

经过数十年的辛勤耕耘和不懈奋斗，江西经济管理职业学院取得了丰硕的办学成果，为江西省乃至更广泛区域的经济社会发展做出了重要贡献。

在人才培养方面，学院已累计为社会输送了数以万计的高素质技术技能人才。他们遍布省内外财经、商贸、物流、旅游、信息技术等多个行业，许多毕业生已成为所在单位的业务骨干或中高层管理者，以扎实的专业技能、良好的职业素养和实干精神赢得了用人单位的广泛赞誉。毕业生就业率持续保持较高水平，形成了良好的社会口碑。

在专业建设方面，学院建成了一批在省内有较大影响的特色专业和品牌专业。会计、市场营销、物流管理等专业往往成为考生报考的热门选择。相关的实训基地建设、课程建设、教学资源库建设也取得了显著成效。

在社会服务方面，学院充分利用自身师资和资源优势，积极面向社会开展各类职业培训、技能鉴定和咨询服务，承担了多项政府委托的培训项目，成为江西省经济管理领域重要的继续教育和培训基地。教师积极参与企业技术咨询和服务，为地方企业发展提供了智力支持。

在校园文化方面，学院逐渐形成了独具特色的校风、教风和学风。“厚德、励学、笃行、创新”或类似含义的校训精神深入人心，激励着一代代学子成长成才。丰富多彩的校园文化活动、技能竞赛、创新创业活动，为学生提供了全面发展的平台。

回顾江西经济管理职业学院的校史，是一部白手起家、艰苦奋斗的创业史，是一部顺应时势、锐意进取的改革史，更是一部服务社会、培育英才的奉献史。从最初响应时代呼唤而诞生，到在改革开放的浪潮中成长壮大，再到新时代致力于高质量发展，学院的每一步发展都紧扣国家与江西经济社会发展的脉搏。展望未来，在职业教育前景广阔、大有可为的新时代，江西经济管理职业学院必将承载着历史的荣光与时代的使命，继续书写服务区域发展、培育时代新人的辉煌篇章。