广西培贤国际职业学院是什么级别，公办还是民办(广西培贤民办院校级别)

广西培贤国际职业学院作为广西壮族自治区高等教育体系中的一员，自成立以来始终坚持以服务区域经济社会发展为宗旨，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质技术技能人才。学院在办学层次上属于专科院校，实施高等职业教育，学制通常为三年，学生毕业后可获得国家承认的大专学历。在性质上，该学院是一所民办普通高等学校，由社会力量举办，依法自主办学，接受政府教育行政主管部门的监督与指导。民办性质决定了其在资源整合、管理体制及专业建设方面具有更大的灵活性与适应性，能够更快地响应劳动力市场需求变化，及时调整人才培养方案。

学院的创建与发展离不开地方政策支持和教育市场化改革的推动。近年来，国家积极鼓励社会力量兴办教育，促进民办教育健康发展，广西培贤国际职业学院正是在这样的背景下应运而生并逐步壮大。学院依托投资企业的行业资源与资金优势，不断改善办学条件，加强师资队伍建设，拓展国际合作交流，努力打造具有培贤特色的职业教育品牌。其办学定位清晰，紧贴产业需求，突出“国际化”和“职业化”双轮驱动，致力于为学生提供优质的教育服务和良好的就业前景。

办学历史与发展沿革

广西培贤国际职业学院的创办源于对高等教育多元化发展的现实需求以及职业教育改革的内在驱动。学院由广西培贤教育投资有限公司投资兴建，于2013年正式获广西壮族自治区人民政府批准设立，并于同年通过国家教育部备案，开始招收全日制普通专科学生。建校之初，学院即以“国际化、应用型”为办学方向，注重引进国外优质教育资源，创新人才培养模式，力图在高等职业教育领域走出一条特色发展之路。

回顾学院的发展历程，可以清晰地看到几个关键阶段。2013年至2015年是学院的初创与基础建设期，这一时期学院重点完成了校园基础设施建设和首批专业申报工作，初步建立了教学管理体系和学生管理制度。2016年至2019年，学院进入快速成长期，办学规模稳步扩大，专业数量持续增加，校企合作与国际交流项目逐步拓展，教学质量和社会声誉得到提升。2020年以来，面对新冠肺炎疫情的冲击和职业教育改革深化的大环境，学院进一步强化内涵建设，推进数字化转型，优化专业结构，加强“双师型”教师队伍建设，不断提升办学水平和综合竞争力。

经过近十年的发展，广西培贤国际职业学院现已形成较为完整的职业教育体系，校园占地面积、建筑面积、教学仪器设备值、图书资料等办学条件指标均达到国家规定标准，在校生规模稳定增长，毕业生就业率保持在较高水平，为广西乃至全国的经济社会发展输送了一批又一批高素质技术技能人才。

办学性质与体制机制

广西培贤国际职业学院是一所民办普通高等职业院校，其办学性质属于社会力量办学范畴。根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，学院具有独立的法人资格，依法享有办学自主权，实行董事会领导下的院长负责制。学院的经费来源主要依靠举办者投入、学费收入以及社会捐赠等，不依赖政府财政拨款，这也决定了其在资源配置、专业设置、招生就业等方面必须更加注重市场导向和效益原则。

在管理体制上，学院建立了较为完善的法人治理结构。董事会是学院的最高决策机构，负责制定发展规划、筹措办学经费、聘任院长等重大事项。院长全面负责学院的教学、科研和行政管理工作，执行董事会的决议，定期向董事会报告工作。学院还设立了学术委员会、教学指导委员会等专门机构，对专业建设、师资评聘、教学质量监控等学术事务进行审议和咨询，保障学术权力与行政权力的相对分离与有效制衡。

在运行机制方面，学院积极探索现代大学制度建设的路径，逐步建立健全了一系列规章制度，涵盖教学管理、学生管理、人事管理、财务管理、后勤保障等各个方面。
于此同时呢，学院注重引入企业管理理念和方法，推行目标管理、绩效考评、成本核算等机制，努力提高管理效率和服务质量。作为民办高校，学院在用人机制上相对灵活，实行全员聘任制，通过 competitive 的薪酬体系和职业发展通道吸引和留住优秀人才，为学院的可持续发展提供人力资源保障。

办学定位与层次级别

广西培贤国际职业学院属于专科层次的高等职业教育机构，其办学定位是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。学院坚持以就业为导向，以能力为本位，推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，强调理论与实践相结合，突出职业能力和职业素养的培育。在专业设置上，学院紧密围绕广西及周边区域经济发展和产业转型升级的需要，重点建设了财经商贸、电子信息、旅游管理、文化艺术、教育与体育等专业大类，形成了与区域产业结构相对接的专业体系。

作为一所高职院校，学院的人才培养目标与本科院校有着明显区别。本科教育侧重于理论基础和学术能力的培养，而高职教育则更加注重实践技能和职业适应能力的训练。广西培贤国际职业学院在教学中大幅增加实践教学比重，强化实训实习环节，积极推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时取得多种职业技能等级证书，增强就业竞争力。学院还高度重视学生的职业规划与就业指导工作，通过开设职业指导课程、举办招聘活动、建立就业基地等方式，为学生顺利就业创造条件。

在国际化办学方面，学院充分利用“国际”二字做文章，积极引进国外先进的教育理念、课程体系和教学方法，与多个国家和地区的高校建立了合作关系，开展教师互访、学生交流、联合培养等项目。学院特别强调英语应用能力的培养，在课程设置中加大英语教学力度，营造国际化学习氛围，致力于培养具有跨文化沟通能力和国际视野的技术技能人才。这一办学特色使学院在广西高职院校中独树一帜，成为区域性国际化职业教育的重要基地。

专业设置与人才培养

广西培贤国际职业学院的专业设置紧密结合区域经济社会发展需求和就业市场变化，动态调整优化专业结构。目前学院开设的专业主要集中在以下几个领域：

• 财经商贸类：包括会计、国际经济与贸易、市场营销、物流管理等专业，培养适应现代服务业发展需要的财经商贸人才。
• 电子信息类：包括计算机应用技术、软件技术、电子商务等专业，面向信息技术产业培养技术技能型人才。
• 旅游管理类：包括酒店管理、旅游管理、会展策划与管理等专业，为广西旅游强区建设提供人才支持。
• 文化艺术类：包括广告设计与制作、环境艺术设计等专业，培养创意设计领域的应用型人才。
• 教育与体育类：包括学前教育、体育运营与管理等专业，满足社会对教育和健康服务人才的需求。

在人才培养方面，学院坚持“德技并修、工学结合”的育人机制，构建了以职业能力培养为核心课程体系。理论教学强调“必需、够用”，实践教学注重“真实、综合”，通过校内外实训基地建设、校企合作项目开发、职业技能竞赛等多种途径，强化学生实践动手能力和解决实际问题能力的培养。学院还积极推进“订单式”培养模式，与企业共同制定人才培养方案，共同开发课程教材，共同组织教学实施，共同考核评价学生，实现人才培养与就业岗位的无缝对接。

教学质量监控与保障是人才培养工作的关键环节。学院建立了较为完善的教学质量保障体系，包括教学督导制度、学生评教制度、教师考核制度等，定期对教学质量进行评估和改进。学院还重视教学改革研究，鼓励教师探索项目化教学、案例教学、翻转课堂等教学方法，运用信息技术改进教学手段，不断提高课堂教学效果和人才培养质量。

师资队伍建设

师资队伍是学院发展的核心资源和不竭动力。广西培贤国际职业学院高度重视师资队伍建设，坚持“引进与培养并重、专职与兼职结合”的原则，努力打造一支结构合理、素质优良、富有活力的教师队伍。学院通过多种渠道引进高层次人才和具有企业工作经历的“双师型”教师，优化师资队伍结构。目前学院已形成了一支以中青年教师为骨干、老中青相结合的师资队伍，专任教师中具有硕士以上学位的比例逐年提高，“双师型”教师比例达到国家要求。

在教师培养方面，学院建立了系统的教师发展机制，通过新教师岗前培训、在职进修、企业实践、国内外访学等多种方式，提升教师的教学能力和专业水平。学院还积极搭建科研平台，鼓励教师开展教学研究和应用技术研究，支持教师参与行业企业技术开发和服务，促进教师专业成长与学院发展的良性互动。

为激发教师工作积极性和创造性，学院建立了 competitive 的薪酬制度和绩效考核办法，将教师的工作业绩与收入分配、职称评聘、评优评先等挂钩，形成有效的激励约束机制。学院还注重营造尊师重教的良好氛围，关心教师的工作和生活，增强教师的归属感和幸福感，凝聚师资队伍合力，共同推动学院事业发展。

基础设施与办学条件

广西培贤国际职业学院位于广西壮族自治区百色市平果县，校园占地面积广阔，环境优美，设施齐全。学院高度重视基础设施建设，不断加大投入力度，改善办学条件，为师生提供良好的学习、工作和生活环境。教学楼、实训楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、食堂、运动场馆等各类建筑布局合理，功能完善，能够满足教育教学和师生生活需要。

实践教学条件是高职院校办学水平的重要体现。学院建有一批设备先进、功能完备的校内实训基地，覆盖各个专业领域，如会计模拟实训室、计算机组装与维护实训室、酒店前台实训室、动漫设计实训室等。这些实训基地按照企业真实工作场景设计，配备先进的仪器设备，能够为学生提供仿真的职业技能训练环境。
除了这些以外呢，学院还与众多企业合作建立了校外实习基地，为学生顶岗实习和就业提供平台。

图书馆是学院的信息资源中心和学习支持中心。学院图书馆馆藏纸质图书和电子图书丰富，涵盖各个学科领域，订购了多种中外文数据库和期刊，能够满足师生教学科研和学习需求。图书馆还提供阅览座位、研讨室、电子阅览室等服务设施，营造安静舒适的学习环境。

信息化建设是现代化大学的重要标志。学院校园网络覆盖全校区，带宽充足，运行稳定，为教学、管理和生活提供便捷的网络服务。学院还建设了多媒体教室、智慧教室、在线学习平台等信息化教学设施，推动信息技术与教育教学深度融合，创新教学模式，提高教学效果。

校企合作与就业情况

校企合作是高职院校办学的重要特色和必由之路。广西培贤国际职业学院高度重视校企合作工作，积极探索多种形式的合作模式，与区内外众多知名企业建立了长期稳定的合作关系。学院通过成立专业建设指导委员会、共建实训基地、共同开发课程教材、共同实施人才培养、共同开展技术研发等方式，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

“订单式”培养是学院校企合作的重要形式。学院根据企业人才需求，与企业共同制定培养方案，组建“订单班”，企业参与教学过程，提供实习岗位和就业保障，实现招生与招工、上课与上岗、毕业与就业的联动。这种培养模式针对性强，就业率高，深受企业和学生的欢迎。

毕业生就业工作是学院办学的最终落脚点。学院坚持“以就业为导向”的办学理念，建立健全就业工作体系，完善就业服务机制，多措并举促进毕业生充分就业和高质量就业。学院开设职业指导课程，帮助学生树立正确的就业观，提高求职技能；广泛收集就业信息，积极开拓就业市场，与用人单位建立长期合作关系；定期举办校园招聘会、专场宣讲会，为毕业生提供丰富的就业机会。

近年来，学院毕业生就业率一直保持在较高水平，专业对口率和就业满意度逐年提升，毕业生以扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养受到用人单位的普遍好评。学院还注重毕业生跟踪调查，收集用人单位反馈意见，持续改进人才培养工作，提高就业质量。

国际交流与合作

作为一所以“国际”冠名的学院，广西培贤国际职业学院将国际化办学作为重要发展战略，积极开展国际交流与合作，努力提升办学的国际化水平。学院与多个国家和地区的高校、教育机构建立了合作关系，开展教师互访、学生交流、合作办学、学术研讨等多种形式的国际合作项目。

学生交流项目是学院国际化办学的重要内容。学院与国外合作院校开展学生交换、短期游学、海外实习等项目，为学生提供出国学习和体验不同文化的机会。这些项目拓宽了学生的国际视野，提高了跨文化沟通能力，增强了就业竞争力。学院还积极引进国外优质教育资源，与国外高校合作开办课程项目，引入国际通行的课程体系和教学质量标准，提升人才培养的国际兼容性。

教师国际化是学院国际化办学的重要支撑。学院鼓励教师出国进修、访学、参加国际会议，提升教师的国际交往能力和学术水平。学院还聘请外籍教师来校任教，引进国外先进的教学理念和方法，促进教学改革和创新。通过这些举措，学院的师资队伍国际化水平不断提高，为国际化人才培养提供了有力保障。

学院还注重营造国际化的校园文化和学习氛围，举办国际文化节、外语角等活动，开设双语课程，鼓励学生使用外语交流，培养学生的国际意识和跨文化理解能力。这些努力使学院的国际化办学特色日益鲜明，成为广西职业教育国际化的重要窗口。

广西培贤国际职业学院作为一所民办高等职业院校，在办学实践中不断探索和创新，形成了较为鲜明的办学特色和优势。学院坚持职业教育定位，紧贴市场需求，注重实践能力培养，突出国际化办学，为区域经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才。面向未来，学院将继续深化教育教学改革，加强内涵建设，提升办学质量，努力建设成为特色鲜明、区域领先、国内知名的高水平职业院校。