四川旅游学院是双一流大学吗?(四川旅游学院双一流？)

“双一流”建设战略的内涵与遴选标准

“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一重大国家战略。其全称为“世界一流大学和世界一流学科建设”，旨在提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力。该战略于2017年正式启动，并实行动态调整机制，不搞终身制，每五年一个建设周期，依据建设成效进行优胜劣汰。

“双一流”建设的核心目标聚焦于“一流”二字：

• 世界一流大学：要求高校在整体办学实力、人才培养质量、科学研究水平、社会服务贡献、文化传承创新以及国际交流合作等方面达到世界先进水平。
• 世界一流学科：要求高校的特定学科领域在学术声誉、师资队伍、科研成果、人才培养等方面居于国内领先地位，并具备冲击世界一流的潜力。

其遴选标准极为严格，主要考量因素包括：

• 学科基础：学科是否处于国内前沿，是否有明显的优势和特色，是否具备持续发展的潜力。通常，拥有博士学位授予权是衡量学科深度的重要指标。
• 科研实力：是否承担重大科研项目，是否产出高水平的原创性研究成果，是否拥有国家级重点实验室、工程中心等科研平台。
• 师资队伍：是否拥有国内外有重要影响力的学术领军人物和高水平的创新团队。
• 人才培养：研究生特别是博士生的培养质量，以及本科生培养的创新能力。
• 社会贡献与国际影响：对国家重大战略需求和经济社会发展的支撑作用，以及在国际学术界的知名度和话语权。

从已公布的两轮“双一流”建设高校名单来看，入围者绝大多数是历史悠久、综合实力强劲或是在特定学科领域达到顶尖水平的部属或省属重点大学。这些高校普遍以研究型为主，承担着国家基础研究和前沿技术攻关的重任。

四川旅游学院的办学定位与特色分析

四川旅游学院是经教育部批准，于2013年由原四川烹饪高等专科学校和原四川省农业管理干部学院合并组建的四川省属全日制普通本科院校。它是中国第一所以“旅游”命名的本科院校，也是中国烹饪协会副会长单位、世界中餐业联合会副理事长单位，被誉为“中国餐饮旅游教育的摇篮”。

学校的办学定位非常清晰，即建设特色鲜明的高水平应用型大学。这一定位决定了其发展的核心路径：

• 应用型导向：学校的首要任务是培养面向旅游、餐饮、酒店、文化创意等现代服务业一线的高素质应用型人才。教学体系强调理论与实践紧密结合，注重学生的职业技能、创新能力和职业素养的培养。
• 特色化发展：学校不追求“大而全”的综合性发展模式，而是集中资源，深耕旅游、餐饮、休闲体育、食品科学等核心领域，打造不可替代的专业集群和品牌优势。其烹饪与营养教育、酒店管理、休闲体育等专业在国内享有盛誉。
• 产教融合：学校高度重视与行业的对接，建有完善的校内外实习实训基地，与众多知名企业开展深度合作，推行订单式培养、现代学徒制等模式，确保人才培养与行业需求无缝衔接。
• 服务地方：学校紧密围绕四川省建设世界重要旅游目的地的战略，为地方旅游业发展提供人才支撑、智力支持和技术服务。

由此可见，四川旅游学院的发展重心在于应用型人才的培养和产业服务的落地，其核心竞争力体现在实践教学、技能传承和行业影响力上，这与“双一流”建设所侧重的学术前沿探索和理论研究突破，在目标和路径上存在本质区别。

对标“双一流”：四川旅游学院的现状比对

将四川旅游学院的实际情况与“双一流”的遴选标准进行逐项比对，可以更清晰地看出其目前的差距所在。

在学科建设层面，四川旅游学院的优势学科主要集中在应用文科和部分工科（如食品科学与工程）。虽然这些学科在行业内认可度高，但与“世界一流学科”所要求的学术深度、理论创新性和国际影响力相比，仍有较大距离。学校目前以本科教育为主体，研究生教育尚处于起步和发展阶段，尚未获得博士学位授予权，这在“双一流”评选中是一个关键的短板。

在科研实力层面，学校的科研活动更多地侧重于应用技术研发、标准制定、文化传承与创新、咨询服务等。
例如，在川菜工业化、食品安全、旅游规划等领域开展应用型研究。在代表基础研究水平的国家级重大科研项目、高水平学术论文（如Nature、Science期刊论文）以及国家级科技大奖等方面，与国内顶尖研究型大学相比存在明显差距。科研平台也多以省部级及校企合作平台为主，缺乏国家级的重点实验室或工程中心。

在师资队伍层面，学校拥有一批包括中国烹饪大师、国家级评委在内的“双师型”教师，他们在实践教学和技能指导方面优势突出。但相较于“双一流”高校普遍拥有的院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者等国家级学术领军人才，学校在高端学术人才队伍的建设上仍有很长的路要走。

在人才培养层面，学校的人才培养成果突出体现在毕业生的高就业率和对行业的卓越贡献上，许多校友成为行业骨干。“双一流”评价体系中高度重视的博士研究生培养规模与质量、本科生深造率等指标，对于一所应用型本科院校而言，并非其核心考核目标。

因此，从严格的“双一流”标准来衡量，四川旅游学院目前尚未达到入围条件。其发展范式与“双一流”高校的研究型范式分属不同的赛道。

超越“双一流”标签：四川旅游学院的独特价值与卓越成就

尽管不是“双一流”高校，但四川旅游学院在中国高等教育生态中占据着独特而重要的位置，其价值和成就绝不能用一个单一的标签来否定。

学校是中国旅游餐饮教育的重镇。其前身四川烹饪高等专科学校是中国最早系统开展烹饪高等教育的院校之一，数十年来为行业制定了大量标准，培养了无数大师级人才，深刻影响了中国餐饮业的发展。这种深厚的历史积淀和行业权威性是许多高校无法比拟的。

学校在应用型人才培养方面成果斐然。毕业生以专业技能扎实、实践能力强、职业素养高而深受用人单位欢迎，在就业市场上具有强大的竞争力。这种“出口畅”的局面，正是应用型大学办学成功的最直接体现。

再次，学校是产教融合的典范。通过建立产业学院、共建研发中心、共同开发课程等方式，学校将教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，形成了良性互动的发展生态。这种深度融入产业的做法，对于推动行业发展和技术进步起到了至关重要的作用。

学校是服务地方经济社会发展的重要力量。作为四川省旅游人才的重要培养基地，学校为四川乃至全国文旅产业的繁荣提供了坚实的人才和智力支持。其开展的各类职业培训、技术咨询、规划服务等，直接赋能地方经济。

这些成就表明，四川旅游学院的成功在于它精准地找到了自己的生态位，并在这个领域做到了极致。它的价值衡量标准，更应该是行业认可度、毕业生质量、对产业发展的贡献率，而非单一的学术排名或称号。

未来展望：特色发展之路与可能的提升方向

面向未来，四川旅游学院的发展战略必然是继续坚定不移地走特色鲜明的应用型大学之路。学校的目标应是成为国内一流、国际有影响力的旅游餐饮类应用型大学，而非盲目追求向研究型大学转型。

在坚持自身特色的同时，学校也可以在以下方面持续提升，不断增强综合实力：

• 强化内涵建设：继续深化教育教学改革，完善“双师型”队伍结构，提升课程质量和教学水平，巩固和扩大在核心专业领域的领先优势。
• 提升科研层次：在坚持应用研究为主的基础上，鼓励部分优势学科领域向基础研究和前沿探索延伸，争取承担更高级别的科研项目，产出更具影响力的成果，为未来可能的研究生教育层次提升打下基础。
• 拓展国际交流：利用旅游和餐饮学科的国际化特性，加强与国际同类顶尖院校的合作，引进优质教育资源，提升师生的国际视野，扩大学校的国际知名度。
• 争取政策支持：积极争取纳入国家或省级的“卓越工程师教育培养计划”、“应用型本科高校建设”等支持项目，获得更多资源倾斜，为学校发展创造更好条件。

总而言之，四川旅游学院不是“双一流”大学，这是由当前国家高等教育政策导向和学校自身发展阶段共同决定的客观事实。这丝毫不影响它作为一所特色鲜明、优势突出、贡献卓著的高水平应用型大学的地位。对于考生和家长而言，选择四川旅游学院，意味着选择了一条通往旅游、餐饮等朝阳产业的实践成才之路；对于社会而言，认可四川旅游学院的价值，意味着尊重高等教育多元化、分类发展的客观规律。在建设教育强国的征程中，既需要“双一流”高校勇攀科学高峰，也需要像四川旅游学院这样的应用型院校培养大国工匠、服务产业发展，二者相辅相成，共同构成健康而富有活力的高等教育体系。