长春大学建校时间是哪一年？(长春大学建校年份)

长春大学建校时间的历史溯源

长春大学的办学渊源可追溯至解放战争时期。1946年，为满足战后经济重建对专业人才的迫切需求，东北人民政府在哈尔滨创办了哈尔滨工业会计学校，这是学校最早的前身机构。该校以培养工业会计和统计专门人才为目标，采用短期培训模式，为东北地区工业恢复输送了大量专业干部。1948年，随着解放战争形势发展，学校迁至吉林市，更名为吉林工业会计统计专门学校，办学规模逐步扩大。

新中国成立后，学校于1950年再次更名为东北工业会计统计专科学校，隶属中央人民政府重工业部管辖，成为当时东北地区重要的财经类专业院校。1954年，国家进行院校调整，学校迁至长春，并更名为长春工业计划经济学校，学科领域从会计统计扩展到计划经济管理。这一时期，学校为新中国第一个五年计划实施培养了大量计划经济管理人才。

1958年，在教育大革命背景下，学校升格为长春工业专科学校，增设了机械制造、工业电气化等工科专业，从单一的财经院校转变为多科性工业专科学校。1960年，学校曾短暂升格为吉林科技大学，但由于国家经济困难时期的教育调整，1961年又恢复为长春工业专科学校。1962年，根据“调整、巩固、充实、提高”的方针，学校更名为吉林机械工业学校，回归中等专业教育层次。

文化大革命期间，学校教育秩序受到严重冲击，1970年被迫停办。1978年改革开放后，学校恢复办学，更名为吉林机电专科学校，重新开始专科层次教育，设有机械制造、工业电气自动化等专业。与此同时，与长春大学历史渊源相关的其他院校也在发展：1949年创立的长春外国语专科学校（后发展为长春外国语学校）、1958年成立的长春特殊教育师范学校等，这些院校后来都成为组建长春大学的重要组成部分。

长春大学正式成立的关键节点

1983年，吉林机电专科学校开始举办本科教育，与吉林工业大学联合培养机械制造工艺及设备专业本科生，标志着学校办学层次的提升。1984年，学校更名为吉林机电专科学校（吉林工业大学长春分院），进一步深化与重点大学的合作。

1987年是中国高等教育发展的重要年份，也是长春大学历史上的里程碑时刻。经国家教育委员会批准，由吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学、长春特殊教育师范学校等多所院校合并组建成立长春大学。这一合并整合了长春市多所专科院校的教育资源，实现了从单科性院校向多科性大学的转变。

1987年6月，长春大学正式挂牌成立，成为一所以工科为主，兼有文、理、经济、管理、师范、特殊教育等多学科门类的综合性普通高等学校。这一时期的合并组建不是简单的院校叠加，而是学科结构、办学层次、人才培养模式的根本性变革。学校开始全面举办本科教育，设立了机械工程、电气工程、外国语言文学、经济管理、特殊教育等多个学系，初步形成了综合性大学的基本框架。

1992年，长春大学通过国家教委合格评估，确认了本科办学资格。1997年，学校通过国家教委本科教学合格评价，办学质量得到正式认可。2000年，长春煤炭管理干部学院、长春煤炭工业学校、吉林省林业学校等院校相继并入，进一步扩大了办学规模，丰富了学科门类。2002年，长春大学开始与东北师范大学、长春工业大学等高校联合培养硕士研究生，办学层次再次提升。2008年，学校获得硕士学位授予权，首批设立了机械工程、食品科学与工程、特殊教育学等硕士点，实现了办学层次的重大突破。

学科建设与办学特色发展

长春大学在成立后的三十多年间，逐步形成了鲜明的办学特色和学科优势。学校特殊教育学院的发展尤为突出，成为我国规模最大、层次最全、学科最全面的特殊教育高等学府之一。学院开创了我国视障、听障大学生接受高等教育的先河，构建了从专科、本科到硕士研究生的完整特殊教育人才培养体系，在全国特殊教育领域具有重要影响。

在工程技术领域，学校依托传统优势，发展了机械工程、电气工程、计算机科学与技术等一批应用型学科，为吉林省制造业发展提供了人才和技术支持。食品科学与工程学科依托吉林省农业大省的优势，在农产品加工与安全控制方面形成了研究特色。

在人文社科领域，学校的外国语言文学学科，特别是日语、俄语专业具有传统优势，与东北亚地区的教育交流合作密切。经济学、管理学学科立足地方经济发展需求，在区域经济、企业管理等方面形成了应用研究方向。

学校坚持“明德博学、求实创新”的校训，形成了“自强不息、艰苦奋斗”的办学精神，培养了数以万计的应用型人才，为吉林省乃至全国的经济社会发展作出了积极贡献。近年来，学校积极推进新工科、新文科建设，加强产学研合作，不断提升服务地方经济社会发展的能力。

校园建设与发展规划

长春大学现有三个校区：主校区位于长春市朝阳区卫星路6543号，此外还有位于净月开发区的小合台工业区校区和双阳区的双阳校区。校园总占地面积达102万平方米，建筑面积48万平方米。学校教学科研仪器设备总值超过3亿元，图书馆藏书160余万册，建有完善的校园网络系统和现代教育技术平台。

学校现有21个教学院部，60个本科专业，涵盖经、法、教、文、理、工、农、医、管、艺十大学科门类。全日制在校生近18000人，其中本科生16000余人，研究生1000余人，国际学生600余人。教职工1400余人，其中专任教师900余人，具有高级专业技术职务的教师500余人，具有博士、硕士学位的教师占比超过80%。

学校注重国际交流与合作，与美国、英国、日本、韩国、俄罗斯等20多个国家和地区的100余所高校建立了友好合作关系。开展了学生交流、教师互访、科研合作等多种形式的国际交流活动，与美国罗杰斯大学合作举办金融工程专业本科教育项目，与俄罗斯滨海边疆区艺术学院合作举办艺术设计专业本科教育项目。

面向未来，长春大学制定了“十四五”发展规划，明确了建设特色鲜明的高水平应用型大学的发展目标。学校将坚持立德树人根本任务，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，以改革创新为动力，全面提升办学质量和水平，更好地服务国家和区域经济社会发展。

从1946年的哈尔滨工业会计学校到1987年长春大学的正式成立，学校走过了从单科性专科学校到多科性综合大学的发展历程。这一历程既反映了中国高等教育的发展轨迹，也体现了学校自身不断追求卓越的奋斗精神。长春大学作为吉林省高等教育的重要组成部分，必将在新的历史时期继续发挥重要作用，为教育强国建设做出新的贡献。