贵州商学院学校简介，校史概述(贵商校史简介)

贵州商学院是贵州省人民政府举办的一所全日制普通本科高校，其办学历史底蕴深厚，可追溯至1947年。学校坐落于享有“森林之城”、“避暑之都”美誉的贵州省省会——贵阳市，现有白云区和湖滨区两个校区，校园环境优美，教学设施先进。作为一所以商科为主，多学科协调发展的应用型高校，贵州商学院始终坚持以服务地方经济社会发展为己任，以培养高素质应用型人才为核心任务，在贵州省高等教育布局中占据着重要位置。

学校的办学定位清晰明确，即立足贵州，面向西南，辐射全国，致力于建成一所特色鲜明、优势突出的高水平应用型商科大学。这一定位紧密对接国家西部大开发战略和贵州省围绕“四新”主攻“四化”（新型工业化、新型城镇化、农业现代化、旅游产业化）的发展路径，体现了学校与区域发展同频共振的主动担当。

在学科专业体系建设方面，贵州商学院已形成较为合理的布局。学校以管理学、经济学为主要学科门类，同时兼顾工学、艺术学、文学等学科的协调发展。目前，学校开设了覆盖商贸流通、现代服务、大数据应用、文化旅游等多个领域的本科专业。其中，市场营销、会计学、国际经济与贸易、电子商务、物流管理等专业历史悠久，积淀深厚，是学校的传统优势专业。近年来，为适应数字经济发展趋势和贵州省大力发展大数据产业的战略需求，学校积极布局新专业，如数据科学与大数据技术、人工智能、供应链管理等，着力构建与新兴产业紧密对接的专业集群，展现出强烈的时代适应性和前瞻性。

学校高度重视师资队伍建设，将其视为提高人才培养质量和办学水平的关键。通过实施“人才强校”战略，坚持引进与培养并重，打造了一支结构合理、素质优良、富有活力的师资队伍。教师队伍中既有学术造诣深厚、教学经验丰富的教授、副教授，也有一批具备海外留学背景或行业企业实践经验的“双师型”青年教师。学校鼓励教师开展应用型科学研究，支持教师到企业挂职锻炼，将最新的行业动态和实践案例融入课堂教学，有效提升了教学的针对性和实效性。

教育教学设施是保障人才培养质量的物质基础。贵州商学院持续加大投入，改善办学条件。校园内教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等设施一应俱全。特别是致力于建设高水平的实践教学平台，建有经济管理实验教学示范中心、大数据分析与应用实验室、虚拟仿真实验教学中心等一批设施先进的实验室。图书馆馆藏资源丰富，纸质图书和电子文献储量能够充分满足师生的教学科研和学习需求。智慧校园建设也取得了显著成效，校园网络覆盖全面，信息化教学与管理应用广泛深入，为师生提供了便捷高效的学习和工作环境。

在人才培养模式上，贵州商学院坚定不移地走产教融合、校企合作之路。学校深刻认识到，培养应用型人才必须打破学校与社会的壁垒，紧密连接教育与产业。为此，学校与省内外众多知名企业、行业协会建立了长期稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，共建实习实训基地，共同开发课程与教材，共同实施教学活动。
例如，开设“订单班”、“冠名班”，邀请企业高管和技术骨干走进课堂，选派学生深入企业顶岗实习，实现了人才培养与市场需求的无缝对接。这种深度融合的模式，极大地锻炼了学生的实践能力和职业素养，有效缩短了学生从校园到职场的适应期。

校园文化是学校的灵魂所在。贵州商学院秉承“尚信塑品、致用立身”的校训，着力营造积极向上、笃学力行的校园文化氛围。“尚信”强调诚信品格和社会责任感的培养，“致用”则突出学以致用、服务社会的价值导向。学校通过举办学术讲座、文化节、体育竞赛、社会实践、志愿服务等丰富多彩的第二课堂活动，全方位陶冶学生情操，拓展学生视野，提升学生的综合素质。学校还注重培养学生的创新创业能力，设立大学生创新创业孵化基地，提供指导和支持，鼓励学生大胆探索，勇于实践，近年来学生在各类创新创业大赛中屡获佳绩。

面向未来，贵州商学院正紧紧抓住国家大力发展新时代高等教育和贵州省经济社会跨越式发展的历史机遇，以提升内涵建设为核心，以深化综合改革为动力，不断优化学科专业结构，强化师资队伍建设，创新人才培养模式，提升服务社会能力，为将学校建设成为深受社会认可、特色优势显著的高水平应用型大学而不懈奋斗。

贵州商学院的校史，是一部与国家和民族命运休戚相关、与贵州地方发展相伴相生的奋斗史和创业史。其发展脉络清晰，大致经历了创建与早期发展、调整与巩固、升格与跨越以及转型与提升四个主要历史阶段。

贵州商学院的源头可追溯至1947年成立的“贵阳市尚信高级会计学校”。该校的创立，旨在适应战后经济恢复与发展对财经专业人才的急切需求。创始人们怀揣教育救国的理想，在艰苦的条件下筚路蓝缕，开创了贵州地区商科职业教育的先河。“尚信”之名，从一开始就奠定了学校注重诚信教育的文化基因。

新中国成立后，百废待兴，国家急需大量管理干部和经济建设人才。为适应这一形势，学校于1952年与贵州省商业干部学校合并。这次合并标志着学校性质发生了重要转变，从一所私立职业学校转变为服务于新中国商业体系建设的干部培训基地，承担起为贵州省商业系统培养和轮训在职干部的重要任务。这一时期，学校为贵州建国初期的商业恢复与发展输送了一批批急需的管理和业务骨干，为地方经济建设做出了历史性贡献。

随着国家教育体系的调整和经济建设的发展，学校进入了中等专业教育阶段。1961年，学校更名为“贵州省商业学校”，成为一所培养中等专业人才的重点中专。在此后长达三十多年的时间里，学校虽历经“文化大革命”的波折，但始终坚持办学，并在改革开放后迎来了快速发展的春天。

• 教学体系规范化：学校逐步建立了完善的中专教学体系，专业设置紧扣商业、供销、粮食等流通领域的需求，如财务会计、计划统计、物价管理、商品经营等。
• 师资力量增强：通过引进高校毕业生和从业务部门选调经验丰富的干部，师资队伍不断壮大，教学质量稳步提升。
• 社会声誉鹊起：学校以其严谨的治学态度和毕业生过硬的专业技能，赢得了“贵州商业人才摇篮”的美誉，毕业生遍布全省商业战线，许多成为业务骨干和领导干部。

这一阶段的积淀，为学校后续向高等教育层次发展奠定了坚实的基础，无论是办学条件、师资储备还是社会声誉，都达到了一个新的高度。

进入21世纪，中国高等教育进入大众化发展阶段，国家对高等职业教育给予了空前重视。为满足贵州省经济社会发展对高层次技术技能人才日益增长的需求，顺应国家大力发展职业教育的趋势，学校迎来了历史性的飞跃。

2000年，经贵州省人民政府批准，在贵州省商业学校基础上建立了“贵州商业高等专科学校”，学校由此跨入了高等教育的行列。这次升格是学校发展史上的一个重要里程碑，标志着办学层次实现了从中等教育向高等教育的根本性转变。

作为高等专科学校办学的十余年间，学校积极探索高等职业教育的办学规律：

• 拓展专业面向：在传统商科专业基础上，积极开设适应市场需求的金融、旅游、信息技术等新专业。
• 探索应用型人才培养模式：更加注重实践教学，加强校企合作，培养学生的岗位胜任力。
• 提升办学规模与条件：校园面积不断扩大，教学设施持续改善，在校生规模显著增加。

这一时期的发展，使学校积累了丰富的高等教育办学经验，办学实力和社会影响力进一步提升，为最终升格为本科院校做好了充分准备。

2015年，是贵州商学院发展史上具有划时代意义的一年。经教育部批准，贵州商业高等专科学校正式升格为普通本科院校，并更名为“贵州商学院”。这标志着学校正式融入了中国本科高等教育的主流体系，开启了建设应用型本科大学的新征程。

升格为本科学院后，学校面临着从专科教育向本科教育全面转型的艰巨任务。学校围绕应用型本科的办学定位，进行了一系列深刻变革：

• 明确发展战略：制定了中长期发展规划，确立了建设特色鲜明的高水平应用型商科大学的奋斗目标。
• 优化学科专业布局：大力发展本科专业，调整优化专业结构，努力构建与区域产业链、创新链紧密对接的学科专业体系。
• 加强师资队伍建设：大力引进和培养高学历、高职称人才，优化师资结构，提升教师的科研能力和教学水平。
• 深化教学改革：探索基于OBE（成果导向教育）理念的人才培养模式改革，强化实践教学环节，完善教学质量保障体系。
• 提升治理能力：完善现代大学制度，推进内部管理体制改革，提升办学治校的科学化、规范化水平。

近年来，贵州商学院积极服务贵州省围绕“四新”主攻“四化”的战略部署，特别是紧密结合大数据、大生态、大旅游等省级战略，调整专业方向，加强相关领域的人才培养和科学研究。学校与地方政府、企业的合作日益紧密，服务社会的能力不断增强。
于此同时呢，学校也开始注重国际交流与合作，尝试与国外高校建立联系，拓展师生的国际视野。

回顾七十余年的办学历程，贵州商学院几经变迁，数次跨越，始终坚守育人初心，服务地方发展。从一所小小的会计学校，成长为今日颇具规模的应用型本科高校，其每一步发展都凝聚着历代教职工的辛勤汗水，都深深烙刻着时代变迁的印记。厚重的历史积淀是学校宝贵的财富，也为学校面向未来、开创更加辉煌的明天提供了不竭的动力和坚实的基础。站在新的历史起点上，贵州商学院正以昂扬的姿态，朝着既定的目标稳步前进。