贵阳幼儿师范高等专科学校知名校友有哪些，校史介绍(贵阳幼专校友与校史)

贵阳幼儿师范高等专科学校的发展史，是一部紧扣国家职业教育发展与贵州省基础教育需求而不断奋进的篇章。其源头可追溯至20世纪下半叶成立的贵阳幼儿师范学校。在那个教育资源相对匮乏的年代，学校肩负起为贵阳地区培养合格幼儿教师的重任，开启了艰辛而伟大的创业历程。作为一所中等师范学校，它立足于基础技能培养，强调师德养成，为当时迅速发展的幼儿园提供了宝贵的师资力量，奠定了贵州幼儿师范教育的坚实基础。

进入新世纪，随着国家对学前教育重视程度的日益提高以及高等教育大众化进程的加速，社会对幼儿教师的学历层次和专业素养提出了更高要求。面对这一历史性机遇，学校审时度势，积极筹备升格工作。经过不懈努力，于21世纪初正式获准升格为贵阳幼儿师范高等专科学校，完成了从中等职业教育到高等职业教育的质的飞跃。这一转变不仅是学校办学层次的提升，更是其办学定位、人才培养模式和内部治理结构的全面升级。

升格为高等专科学校后，学校进入了快速发展期。其发展历程主要体现在以下几个方面：

• 办学规模与硬件设施的跨越：学校积极拓展办学空间，建设了新校区，校园环境、教学楼、实训基地、图书馆等硬件设施得到了极大改善。招生规模稳步扩大，从主要面向贵阳地区逐步扩展到面向全省乃至部分省外地区招生，社会影响力显著提升。
• 专业体系建设的完善与优化：在核心的学前教育专业基础上，学校紧跟市场需求，陆续开设了早期教育、特殊教育、艺术教育、社会工作、家政学等多个相关专业，形成了以幼儿师范教育为龙头，多专业协调发展的专业布局。
  于此同时呢，深度推进产教融合、校企合作，建设了设备先进、功能齐全的校内实训中心，并与众多优质幼儿园、教育机构建立了紧密的校外实习基地，确保学生实践能力的培养。
• 师资队伍结构的优化与提升：学校大力实施人才强校战略，通过引进高学历、高职称人才以及加强对在职教师的培养培训，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。这支队伍成为学校提高教学质量、开展科研活动的核心力量。
• 内涵建设与特色凝练：学校高度重视内涵发展，深化教育教学改革，积极探索“岗课赛证”综合育人模式。注重传承与弘扬地方民族文化，将贵州丰富的民族民间艺术、习俗等融入课程教学与校园文化活动，逐渐形成了具有区域特色的幼教人才培养模式。学校的教科研能力也持续增强，承担了多项省部级课题，出版了一系列教材与学术著作，服务于地方学前教育发展。

近年来，学校继续顺应职业教育改革趋势，在探索中高本衔接贯通培养、扩大社会培训与服务、深化国际交流与合作等方面不断取得新进展。其发展历程清晰地展现了一所地方师范院校如何通过主动适应、锐意创新，实现自我超越，并持续为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持的生动轨迹。

贵阳幼儿师范高等专科学校数十年来桃李芬芳，校友遍布省内外，他们在各自的工作岗位上兢兢业业，奋发有为，许多已成为学前教育及相关领域的骨干力量乃至领军人物。这些校友的成就，是学校育人成果最直接、最有力的证明。虽然无法穷尽所有优秀校友，但可以从以下几个具有代表性的群体来领略其风采。

一、 学前教育一线的实践专家与模范教师

这是校友中最庞大的群体，也是学校培养人才的直接目标。他们长期坚守在幼儿园教学一线，将母校所学的专业知识、教育技能以及对幼儿的爱心与耐心，倾注于日常保教工作中。其中，涌现出大量受到幼儿爱戴、家长信赖、同行敬佩的模范教师。

• 有的校友成为省级或市级示范幼儿园的业务骨干、教研组长、年级组长，在课程开发、教学研究、环境创设等方面发挥着核心作用。他们不仅自身教学水平精湛，还承担起培养指导新教师的任务，成为园所发展的中坚力量。
• 有的校友在偏远地区或农村幼儿园默默奉献，克服艰苦条件，为促进教育公平、提升基层幼教质量做出了突出贡献。他们的事迹，生动诠释了师范生的责任与担当。
• 还有的校友在幼儿艺术教育、体育教育、语言教育等特定领域形成了自己的教学特色，成为有一定影响力的特色教师，其教学经验和方法被广泛借鉴。

这些一线教育工作者或许没有惊天动地的伟业，但他们日复一日的辛勤耕耘，直接塑造了成千上万幼儿的早期经验，为他们的终身发展奠定了坚实基础，其价值无可估量。

二、 教育机构管理与行业引领者

部分校友在积累丰富的一线经验后，走向管理岗位，或在更广阔的平台上施展才华，成为推动幼教事业发展的引领者。

• 幼儿园园长与管理层：众多校友担任了各类幼儿园的园长、副园长等管理职务。他们不仅需要具备扎实的专业知识，还需拥有卓越的领导力、管理能力和战略眼光，能够带领整个园所团队进行科学保教、规范管理、文化建设与品牌塑造。一位优秀的园长往往能成就一所优质的幼儿园，这些校友正是在这样的关键岗位上，将母校的教育理念转化为办园实践，惠及更多儿童和家庭。
• 幼教集团或教育行政部门负责人：一些杰出校友进入了大型幼教集团担任区域总监、研发主管等职，或在市、区级教育行政部门从事学前教育管理、教研指导工作。他们在更宏观的层面参与政策制定、行业标准研制、质量评估与督导、教师培训体系建设等，其工作影响着区域内学前教育发展的方向与水平。

三、 创业先锋与社会服务拓展者

随着社会对早期教育需求的多元化和精细化，一些富有开拓精神的校友选择了创业之路，或在社会服务相关领域开辟新天地。

• 幼教相关产业创业者：部分校友利用专业优势，创办了早期教育中心、托育机构、儿童绘本馆、艺术培训工作室、玩教具公司等。他们将教育理想与市场需求相结合，不仅实现了个人价值，也丰富了学前教育服务的供给模式，满足了社会多元需求。他们的创业历程，体现了学校人才培养的适应性与创新性。
• 社区教育与家庭教育指导者：也有校友将服务对象从幼儿延伸至家庭与社区，从事家庭教育指导、社区儿童服务、特殊需要儿童支持等工作。他们运用专业知识，帮助家长树立科学育儿观念，营造良好的家庭教育和社区环境，拓展了幼教工作的外延，促进了儿童的健康成长。

四、 终身学习与专业深造的代表

学校同样重视培养学生的终身学习能力，鼓励和支持学生继续深造。部分校友在专科毕业后，通过“专升本”等渠道进入本科院校继续学习，乃至攻读硕士、博士学位。他们中有的人选择在高校或科研机构从事学前教育领域的理论研究工作，将实践经验与学术探索相结合，为学科发展贡献力量；有的人则在获得更高学历后，进入更高层次的教育管理或专业岗位。这些校友的成长路径，展示了学校作为职业院校同样能为学生奠定坚实的学术发展基础。

贵阳幼儿师范高等专科学校的校友群体呈现出多元化、高质量的特点。他们无论是在平凡的一线岗位，还是在重要的管理或创业领域，都秉承着母校的教诲，恪守着师范生的初心，用专业、爱心与奉献，共同书写着学校的光荣与梦想。他们的成就，不仅是个人的奋斗史，更是学校办学实力与社会贡献度的集中体现，激励着一代又一代的幼专学子砥砺前行。

回顾贵阳幼儿师范高等专科学校的历史，我们看到的是一幅从筚路蓝缕到欣欣向荣的壮丽画卷。从最初的中师根基，到如今的高职特色，学校始终以服务区域学前教育发展为已任，不断深化教育教学改革，强化内涵建设，走出了了一条符合自身实际的发展道路。而遍布各地的优秀校友，则是这幅画卷上最亮丽的色彩，他们用实际行动诠释着学校的育人成果，扩大了学校的社会影响力。展望未来，随着国家对新时期职业教育发展和学前教育质量提升提出更高要求，贵阳幼儿师范高等专科学校将继续坚守师范教育的本色，与时俱进，开拓创新，为培养更多担当民族复兴大任时代新人的启蒙者而继续努力奋斗。