福建医科大学学校简介，校史概述(福建医科大学简介)

福建医科大学，是福建省人民政府与国家卫生健康委员会（原国家卫生和计划生育委员会）共建高校，是福建省重点建设的高水平大学，也是福建省首批一流大学建设高校。学校坐落于素有“海滨邹鲁”之称的历史文化名城福州，面临东海，地处海峡西岸经济区核心区域，地理位置优越，人文底蕴深厚。学校秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，历经八十多年的积淀与发展，已成为一所以医为主，理、管、法、文、工等多学科协调发展，具有完整人才培养体系的特色鲜明的高等医学学府。

学校的办学规模宏大，结构合理。现有上街、台江两个主要校区，占地面积约1500亩。
于此同时呢，为优化资源配置，服务区域发展，学校在著名侨乡泉州设有泉州校区。学校设有20余个学院（部），涵盖了基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、医学技术、生物科学等多个领域。在校学生规模超过2万人，其中包括全日制本科生、硕士研究生、博士研究生以及来自世界各地的留学生。学校师资力量雄厚，拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中不乏国家级、省级高层次人才，以及享受国务院政府特殊津贴的专家，为人才培养和科学研究提供了坚实保障。

在学科建设方面，福建医科大学成绩斐然。临床医学、药理学与毒理学、化学、神经科学与行为学等学科已进入ESI全球排名前1%，显示出强劲的国际学术影响力。学校拥有多个博士学位授权一级学科和硕士学位授权一级学科，以及博士专业学位授权点和硕士专业学位授权点，形成了完整的学位与研究生教育体系。其中，临床医学、护理学等专业是国家级特色专业建设点，一大批专业入选国家级或省级一流本科专业建设点。学校注重学科交叉融合，积极培育新的学科增长点，致力于提升整体办学实力。

科学研究是驱动学校发展的核心引擎。福建医科大学拥有多个国家级、省部级重点实验室和科研平台，如与地方政府共建的高水平研究机构等。学校聚焦医学前沿和地方重大健康需求，在肿瘤学、神经科学、心血管疾病、生殖医学、传染病防治（特别是肝病、艾滋病等）、新药创制与药物基因组学等领域形成了显著的研究特色和优势。学校承担了大量国家级科研项目，包括国家自然科学基金重点项目、面上项目等，产出了一批具有重要影响力的科研成果，并获得多项省部级及以上科技奖励。学校积极开展国内外学术交流与合作，与多所海外知名大学和科研机构建立了稳定的合作关系，推动学术创新和人才培养的国际化。

学校的临床教学与医疗资源极为丰富，这是其作为医科大学的核心优势之一。福建医科大学拥有众多附属医院和临床教学医院，构成了一张覆盖全省、辐射周边的优质医疗网络。

• 附属协和医院：作为福建省乃至全国知名的综合性医院，历史悠久，技术力量雄厚，是集医疗、教学、科研、预防于一体的现代化大型三级甲等医院。
• 附属第一医院：同样是福建省医疗界的翘楚，学科齐全，特色突出，尤其在神经外科、肝胆外科等领域享有盛誉。
• 附属第二医院：位于泉州，是闽南地区重要的医疗中心，为学校在泉州校区的发展提供了强有力的临床支撑。
• 附属口腔医院：是福建省口腔医疗、预防、教学和科研的重要基地。

在学生培养方面，福建医科大学始终坚持立德树人根本任务，注重学生全面发展。学校构建了“早临床、多临床、反复临床”的实践教学体系，强化临床技能培训和人文素养教育。校园文化丰富多彩，学生社团活动活跃，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。学校毕业生以基础扎实、技能娴熟、作风严谨而深受用人单位好评，就业率持续保持较高水平，他们遍布海内外，许多已成为医疗卫生领域的骨干力量和中流砥柱。

面向未来，福建医科大学正紧紧围绕国家“健康中国”战略和福建省“健康福建”建设目标，以提升人才培养质量、增强科技创新能力、提高社会服务水平为核心，深化改革，锐意进取，朝着建设成为一所特色鲜明、国内一流的医科大学的目标奋力迈进，继续为人类健康事业做出新的更大贡献。

福建医科大学的历史，是一部与国家民族命运休戚与共、与福建医疗卫生事业发展同频共振的奋斗史诗。其源头可追溯至20世纪30年代中华民族内忧外患的艰难时期，一代代福医人筚路蓝缕，薪火相传，书写了不朽的篇章。

一、 肇始与初创：抗战烽火中的医学火种（1937-1949）

1937年，全面抗日战争爆发，东南沿海形势危急。为培养战时急需的医疗卫生人才，福建省立医学专科学校在福州应运而生，这就是福建医科大学的最早前身。创校之初，条件极其艰苦，但师生们怀着救国图存的信念，坚持办学。
随着战局变化，学校一度内迁至闽北山城沙县，在动荡的环境中维系着医学教育的命脉。抗日战争胜利后，学校迁回福州，并于1949年改名为福建省立医学院，开始了本科层次的医学教育，为后续发展奠定了基础。这一时期，学校在战火中诞生和成长，培养了首批医学人才，为福建的医疗卫生事业播下了希望的种子。

二、 调整与建设：新中国时期的稳步发展（1949-1978）

新中国成立后，百废待兴，高等教育进入调整和建设的新阶段。1950年，学校更名为福州医学院。1951年，厦门大学医学院的部分师资和设备并入，进一步充实了学校的办学力量。在国家的统一规划下，学校明确了为新中国培养人民医卫干部的任务，学科专业逐步规范，教学秩序走向正规。接下来的“文化大革命”给学校带来了严重冲击，正常的教学科研活动一度陷入停滞，招生中断。尽管如此，广大教职工在困难条件下仍坚持工作，部分医疗和科研活动得以维持。1970年，学校与福建中医学院等机构合并，成立福建医科大学，但此阶段办学受到极大影响。直至“文革”结束，1978年学校恢复独立建制并再次更名为福建医学院，迎来了发展的转折点。这一时期，学校经历了体制的变革和社会的动荡，在曲折中探索前进。

三、 改革与腾飞：改革开放后的跨越式进步（1978-2010年前后）

改革开放的春风为福建医科大学注入了前所未有的活力。学校抓住历史机遇，进入了快速发展的黄金时期。在学科建设上，硕士点、博士点相继设立，学位授予体系不断完善，研究生教育规模逐步扩大。在校园建设上，为适应发展需要，学校积极拓展办学空间，规划并建设了上街新校区，极大改善了办学条件。1996年，经国家教育委员会批准，学校正式更名为福建医科大学，标志着学校综合实力的提升和办学层次的飞跃。这一时期，学校的临床实力显著增强，附属医院的建设取得长足进步，医疗技术水平不断提高。科研工作也日益受到重视，一批省部级重点实验室相继建立，科研成果开始涌现。学校积极开展对外交流，与国际医学界的联系日益紧密。通过这一阶段的积累，福建医科大学基本确立了在福建省医学教育领域的龙头地位，为迈向更高水平打下了坚实基础。

四、 提质与升华：新时代的高水平大学建设（2010年前后至今）

进入新世纪，特别是党的十八大以来，随着“双一流”建设战略的实施和“健康中国”战略的提出，福建医科大学的发展进入了以提升质量、强化内涵为核心的新阶段。学校成功入选福建省重点建设的高水平大学和一流大学建设高校，并成为福建省人民政府与国家卫生健康委员会共建高校，获得了重要的政策与资源支持。学校的学科建设取得突破性进展，多个学科进入ESI全球前1%，核心竞争力显著提升。科学研究面向世界科技前沿和国家重大需求，在精准医学、转化医学、智能医学等新兴领域布局发力，承担重大科研项目的能力和产出高水平成果的能力不断增强。人才培养模式持续创新，强调“以本为本”，推进“新医科”建设，注重培养学生的创新能力和实践能力。附属医院集团化、高质量发展，医疗服务能力和辐射影响力进一步扩大。校园文化建设、国际交流合作也提升到新水平。当前，福建医科大学正以昂扬的姿态，朝着建设特色鲜明、国内一流的医科大学的目标稳步前进，致力于为区域经济社会发展和人类健康福祉做出更大贡献。

回望八十余载征程，从战火中的简陋校舍到如今现代化的一流校园，从单一的医学专科到多学科协调发展的综合性医科大学，福建医科大学的变迁折射出中国现代医学教育发展的缩影。其历史是一部艰苦奋斗的创业史，一部孜孜不倦的育人史，一部勇于探索的创新史。展望未来，根植于深厚历史底蕴的福建医科大学，必将在新时代的浪潮中续写辉煌，为护佑人民生命健康绽放出更加璀璨的光芒。