青岛理工大学的校训是什么,有何历史(青岛理工大学校训历史)

青岛理工大学校训的详细阐述

一、校训的文本与内涵解读

青岛理工大学的校训“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”，由三个词组共同构成一个有机整体，每一部分都承载着深刻而丰富的文化内涵与价值导向。

“百折不挠”一词，源自中华民族的优秀传统文化，意指无论遭遇多少次挫折与失败，都能坚韧不拔，意志绝不屈服。对于一所以工科见长，尤其土木、建筑、机械等学科需要长期实践和攻坚克难的大学而言，这一精神显得尤为重要。它倡导的是一种在科学研究、技术攻关和人生道路上永不言弃的执着态度，是面对难题时必备的心理素质和职业操守。

“刚毅厚重”则更多地体现了一种人格修养和内在品质的追求。“刚毅”指刚强果毅，意味着拥有坚定的信念和强大的心理承受能力；“厚重”则指敦厚稳重，代表着扎实的学识、严谨的作风和低调务实的品格。二者结合，勾勒出理想中工程师、学者和管理者应有的精神风貌——既要有面对挑战时的锋芒与锐气，也要有积淀学识、承载责任时的沉稳与包容。

“勇承重载”是整个校训的落脚点和升华点。“勇”代表勇气和主动担当的意识；“承重载”形象地比喻了承担重大责任和历史使命。这与学校长期服务于国家基础设施建设和区域经济发展的定位高度契合。它激励师生要勇于肩负起时代赋予的重任，将个人发展融入国家需要，成为社会进步和国家建设的中流砥柱。

这三个词组层层递进，从个人意志品质的锤炼，到人格修养的完善，最终升华为对国家与社会的使命担当，共同构成了青岛理工大学独特的精神标识。

二、校训的历史渊源与演进过程

校训的形成是一个历史积淀与文化凝练的过程，与青岛理工大学的发展史紧密交织。

1.初创期与精神萌芽（1950s-1970s）

学校前身是1952年创建的“山东省青岛建筑工程学校”，1953年更名为“中央人民政府重工业部青岛建筑工程学校”。诞生于新中国工业建设起步初期，学校的基因里天然烙印着为祖国建设培养急需人才的使命。那个年代的师生，在条件艰苦的情况下，一边学习，一边参与劳动建设，那种吃苦耐劳、艰苦奋斗、一切服从国家需要的精神风貌，为日后校训的形成提供了最原始的精神土壤。“坚韧”、“务实”、“担当”已成为校园里不言自明的价值共识。

2.发展与积淀期（1980s-1990s）

改革开放后，学校升格为本科院校“山东建筑工程学院青岛分院”，后逐步独立为“青岛建筑工程学院”。这一时期，高等教育步入正轨，学校学科建设快速发展，特别是在土木、建筑、环境等领域形成了鲜明特色。
随着更多重大工程项目的参与和学术研究的深入，师生们对工程实践中的复杂性、艰巨性有了更深体会。那种在实验室里反复试验、在工地上解决实际技术难题所必需的“百折不挠”精神，以及工程本身所要求的“刚毅厚重”的严谨态度，变得愈发清晰和重要。校园文化开始有意识地对这些精神特质进行总结和宣扬。

3.定型与正式确立（21世纪初）

进入新世纪，学校于2004年更名为“青岛理工大学”，标志着学校进入一个全新的发展阶段。在筹备更名、总结办学历史、规划未来发展的过程中，系统提炼和确立一个能够代表学校传统与未来的校训被提上日程。经过广泛的校内讨论、专家论证和历史梳理，最终将长期以来深植于师生心中的精神内核，正式概括为“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”。这一校训不仅是对过去近五十年办学精神的精准概括，更是面向未来，对全体师生提出的明确价值指引和行为规范。它的确立，是学校文化自觉和自信的重要体现。

三、校训与大学文化、学科特色的深度融合

青岛理工大学的校训并非空洞的口号，而是与其独特的大学文化和学科专业特色水乳交融、相互印证。

1.与“工匠精神”和“工程师文化”的契合

作为一所工科优势突出的大学，培养卓越工程师是其主要目标。校训完美诠释了“工匠精神”和“工程师文化”的核心：

• 精益求精：隐藏在“刚毅厚重”之中，要求对技术一丝不苟，追求极致。
• 持之以恒：与“百折不挠”直接对应，体现了技术突破和创新所需的长期坚持。
• 责任担当：正是“勇承重载”的直接体现，工程师的每一个设计、每一个项目都关乎人民生命财产安全和社会福祉，必须勇于负责。

校训因而成为培养学生职业素养和职业道德的基石。

2.在校园环境与物质文化中的体现

漫步于青岛理工大学的校园，校训的精神无处不在。从朴實而堅固的教學樓、實驗樓，到校史館中陳列的老一輩師生手工製作的教具、參與重大工程的圖片；從刻有校訓的景觀石，到以“弘毅”、“博學”等命名的道路和廣場，物質環境處處傳遞著厚重、堅實、擔當的文化氣息。這些凝固的音樂與校訓的文字精神相互映照，潛移默化地塑造著師生的氣質。

3.在学术传统与学风建设中的渗透

学校的学术风格深受校训影响。在科学研究上，鼓励面向国家重大战略需求和工程实际难题，开展“顶天立地”的研究，这就需要“勇承重载”的使命感。在学风建设上，强调扎实的基础、严谨的求证和吃苦耐劳的精神，反对浮躁与急功近利，这正是“刚毅厚重”和“百折不挠”的要求。校训内化为了教师的教风和学生的学风。

四、校训的当代价值与育人实践

在新时代，青岛理工大学的校训展现出愈发重要的当代价值，并全面融入育人全过程。

1.对培养学生社会主义核心价值观的促进

校训的精神与社会主义核心价值观高度契合。“爱国、敬业、诚信、友善”在个人层面的要求，可以通过“百折不挠”的敬业精神、“刚毅厚重”的诚信品格和“勇承重载”的爱国情怀来实现。校训成为涵养和践行核心价值观的生动载体和有效途径。

2.在思政教育与专业教育中的融合

学校积极探索将校训精神融入课程思政。在专业课上，教师不仅讲授知识，更通过讲述学科史上攻坚克难的故事、重大工程背后的责任担当，来阐释“百折不挠”和“勇承重载”。在思想政治理论课和社会实践活动中，校训是引导学生树立正确人生观、价值观的宝贵资源。这种融合使德育变得更具象、更亲切、更有感染力。

3.对学生创新创业与实践能力的塑造

创新创业之路注定布满荆棘，“百折不挠”是创业者必备的心理素质。而任何有价值的创新都必须建立在“刚毅厚重”的扎实积累之上，最终目的是为了“勇承重载”，解决社会发展的实际问题。学校通过支持学生参加“挑战杯”等科技竞赛、深入企业实习实践，让学生在真刀真枪的历练中体会和践行校训精神，培养解决复杂问题的综合能力。

五、校训的社会影响与传播

青岛理工大学的校训不仅在校内深入人心，也通过其毕业生和学术贡献产生了广泛的社会影响。

1.校友群体成为校训的生动名片

遍布全国乃至全球的广大校友，特别是在建筑、土木、制造业等领域的杰出代表，他们以自己在岗位上兢兢业业、承担责任、贡献社会的实际行动，成为了校训精神的活的体现。他们的成就和口碑，是最有力、最生动的校训传播方式。

2.服务社会与承担国家项目彰显校训精神

学校积极参与国家重大工程项目建设、区域经济社会发展决策咨询和科技创新。在这些服务社会的实践中，团队所展现出的攻坚克难能力、严谨负责态度和无私奉献精神，正是对“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的最佳诠释，提升了学校的社会声誉，也让校训精神得到了社会的广泛认同。

3.文化标识与品牌形象建设

校训是大学品牌形象的核心要素。在学校官方宣传、招生推介、国际交流、校园文创产品开发等各个方面，校训都被作为核心文化标识予以突出展示。它简洁有力地向外界传达着青岛理工大学的办学理念和精神特质，塑造了学校朴实、厚重、可靠、担当的公众形象。

青岛理工大学的校训来源于历史，扎根于实践，指引着未来。它是一代代青理人共同创造、认同并践行的精神财富，是学校在漫长办学历程中形成的文化精髓和灵魂所在。在建设特色鲜明的高水平应用研究型大学的新征程上，这十二字校训将继续如同灯塔，照亮前路，凝聚力量，激励全体师生员工不忘立德树人初心，牢记为国育才使命，以百折不挠的意志去探索，以刚毅厚重的品格去积淀，以勇承重载的担当去奉献，为实现中华民族的伟大复兴作出新的更大贡献。