新疆第二医学院的校训是什么,有何历史(新疆第二医学院校训历史)

在广袤壮丽的新疆北部，在被誉为“黑色宝石”的克拉玛依市，一所年轻而充满活力的高等医学学府——新疆第二医学院，正以其鲜明的办学特色和坚定的使命担当，屹立于天山北麓。作为新疆维吾尔自治区高等教育布局中的重要一环，学院自诞生之日起，便肩负着为北疆乃至全疆培养高素质医学人才、守护各族人民健康的神圣职责。而“厚德、精业、包容、奉献”这八字校训，正是这所学院灵魂的高度浓缩，是其全体师生共同遵循的价值准则和行动指南，指引着其在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的道路上稳步前行。

校训是一所大学精神的集中体现，是校园文化的核心。“厚德、精业、包容、奉献”这八个字，每一个都蕴含着深刻的教育理念和时代要求。

• 厚德：立身之本，为医之基

“厚德”语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。意为大地气势厚实和顺，君子应效法大地，增厚美德，容载万物。在医学教育语境下，“厚德”被置于首位，具有根本性的意义。它强调的是一种超越技能层面的品德修养，是医学人文精神的基石。对于医学生和未来的医务工作者而言，“厚德”意味着：

• 崇高的职业道德（医德）：要怀有仁爱之心，敬畏生命，恪守救死扶伤的天职，廉洁行医，维护医学的圣洁与尊严。这是对“健康所系，性命相托”誓言的庄重承诺。
• 诚信守信的品格：在学术上求真务实，反对弄虚作假；在与患者、同事的交往中真诚坦荡，建立信任。
• 强烈的社会责任感和律己精神：明确自身对社会、对患者所承担的责任，严于律己，宽以待人，成为值得托付的健康守护者。

新疆第二医学院将“厚德”作为校训之首，就是要旗帜鲜明地表明，培养医术高超的医生之前，首先要培养品德高尚的人。这是落实“立德树人”根本任务的具体体现，也是应对复杂医疗环境、构建和谐医患关系的必然要求。

• 精业：成才之要，强校之核

“精业”是对专业能力和业务水平的极致追求。“精”意味着精湛、精通、精益求精；“业”即学业、专业、事业。医学是一门科学，更是一门需要不断探索和实践的艺术，任何疏忽都可能造成无法挽回的后果。
因此，“精业”要求：

• 扎实的理论功底：系统掌握基础医学、临床医学、预防医学等专业知识，为临床实践打下坚实基础。
• 娴熟的临床技能：通过反复实践和模拟训练，练就过硬的诊断、治疗、操作本领。
• 持续的创新与学习能力：医学知识和技术日新月异，必须保持终身学习的态度，紧跟学科前沿，具备一定的科研意识和能力，推动医学进步。
• 严谨求实的科学态度：尊重客观规律，注重证据，在医疗实践中保持审慎和周密。

对于新疆第二医学院而言，“精业”是其在高等教育竞争中立足、赢得社会认可的关键。学院通过优化课程体系、加强实践教学、引进高水平师资、改善实验条件等措施，致力于营造刻苦钻研、追求卓越的学风，确保培养出的医学人才专业过硬、本领高强。

• 包容：地域之韵，和谐之桥

“包容”是新疆第二医学院校训中极具地域和文化特色的部分。新疆是多民族聚居、多元文化并存共荣的地区。这种独特的区情，决定了生长于此的高校必须具有开放的胸襟和博大的情怀。“包容”在此意味着：

• 文化包容与民族团结：尊重、理解、欣赏各民族的文化传统、风俗习惯和生活方式，促进各民族师生之间的交往交流交融，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同维护校园和谐与社会稳定。
• 学术包容与思想开放：鼓励不同学术观点、流派的碰撞与交流，营造自由、宽松的学术氛围，激发创新思维。
• 人才包容与海纳百川：以开放的态度吸引和汇聚国内外优秀人才，不分地域、民族，为各类人才提供施展才华的舞台。

“包容”精神使得新疆第二医学院的校园文化更加丰富多彩，也培养学生具备了在多元文化背景下有效沟通、协作共事的能力，这对于未来在新疆乃至更广阔区域从事医疗卫生工作至关重要。

• 奉献：使命之唤，价值之现

“奉献”是医学事业的崇高归宿，也是个人价值实现的最高境界。它体现了从“小我”到“大我”的升华，强调了服务国家、服务人民、服务社会的责任担当。“奉献”对于新疆第二医学院的师生而言，具体表现为：

• 服务边疆、扎根基层的志向：积极响应国家号召，立志到祖国和人民最需要的地方去，为改善边疆地区医疗卫生条件、提升基层医疗服务能力贡献青春和智慧。
• 无私奉献、患者至上的情怀：在医疗工作中，发扬人道主义精神，不计较个人得失，将患者的利益放在首位。
• 投身公益、服务社会的行动：积极参与义诊、健康宣教、应急救助等志愿服务活动，将专业知识回馈社会。

将“奉献”写入校训，是新疆第二医学院对其办学使命的深刻诠释。学院培养的人才，不仅要有能力，更要有情怀、有担当，愿意为“健康新疆”、“健康中国”战略的实施，特别是为保障边疆各族群众健康福祉而矢志奋斗。

这八个字，从个人品德修养到专业技能锤炼，从文化胸怀拓展到人生价值实现，构成了一个逻辑严密、层层递进的有机整体，为学院师生描绘了清晰的成长路径和精神图谱。

新疆第二医学院的校训并非凭空产生，其形成与学院自身的发展历程、所在区域的社会经济需求以及国家宏观战略紧密相连，有着深厚的历史逻辑和现实根基。

新疆第二医学院的前身，可以追溯到2003年成立的克拉玛依职业技术学院部分医学相关专业，以及后来在此基础上发展起来的新疆医科大学厚博学院（克拉玛依校区）。这段渊源本身就带有鲜明的时代印记和地域特色。克拉玛依是一座因石油而兴起的工业城市，素有“艰苦奋斗、无私奉献”的石油精神传统。这种精神气质潜移默化地影响着在此办学的教育机构。早期为石油矿区培养医疗卫生人才的需求，使得“奉献”精神从一开始就融入了学院的基因。

随着新疆社会稳定和长治久安总目标的深入推进，以及经济社会发展的需要，北疆地区对高质量医学人才的需求日益迫切。优化新疆高等教育资源布局，特别是在北疆重点城市建设高水平的医学院校，成为自治区党委和政府的重大决策。在此背景下，新疆第二医学院的转设成立，是顺应时代发展、服务区域战略的必然产物。

学院的成立，旨在弥补北疆地区高等医学教育资源的相对不足，重点为基层医疗卫生机构培养“下得去、用得上、留得住”的应用型医学人才。这一特殊的办学定位和服务面向，决定了其校训必须突出以下几个方面的考量：

• 回应边疆地区对德才兼备医学人才的渴求：边疆地区工作环境相对艰苦，对医务人员的品德意志和专业能力要求更高。“厚德”与“精业”的并重，正是对此的直接回应。
• 契合多民族地区团结和谐稳定的需要：在新疆，促进民族团结、维护社会稳定是头等大事。将“包容”提升到校训的高度，体现了学院在培养医学人才过程中对这一重大政治和社会责任的自觉担当。
• 彰显服务国家与地方的使命意识：学院的发展与克拉玛依市的转型、与新疆的发展、与国家的西部大开发、“一带一路”倡议等紧密相关。“奉献”精神是激励师生将个人理想融入国家发展和边疆建设伟业的内在动力。

因此，校训的凝练过程，必然是一个深刻总结办学传统、紧密结合区域实际、充分展望未来发展的过程。它汲取了克拉玛依城市精神中的坚韧与奉献，融入了新疆多民族文化的多元与包容，对标了国家对医学教育高标准严要求，最终形成了这八字箴言。它既是历史的沉淀，也是时代的呼唤，更是未来的指引。

校训的生命力在于践行。新疆第二医学院将“厚德、精业、包容、奉献”的精神内核，全方位、多层次地融入办学治校、教育教学的全过程，使之成为师生内化于心、外化于行的自觉行动。

• 融入思想政治教育，筑牢“厚德”之基

学院坚持把立德树人作为中心环节，将社会主义核心价值观和医德教育贯穿人才培养始终。通过开设医学伦理学、医学心理学等课程，举办“大医精诚”系列讲座、先进事迹报告会，开展“课程思政”建设，将价值塑造融入知识传授和能力培养。组织学生早期接触临床、参与志愿服务，在实践中感悟生命价值，培育仁爱之心和职业道德。加强师德师风建设，要求教师以身作则，成为学生品德修养的引路人。

• 强化教学质量与学术训练，锻造“精业”之才

学院注重内涵建设，不断提升教育教学水平。优化人才培养方案，强化基础理论与临床实践的紧密衔接。加大实验实训设施投入，建设模拟医院、临床技能中心等，为学生提供充足的动手操作机会。严格教学过程管理，完善考核评价体系，激励学生刻苦学习。鼓励教师开展教学改革和科学研究，将最新科研成果融入教学，培养学生的创新思维和科研能力。加强与附属医院、教学医院的合作，深化医教协同，确保培养质量。

• 营造多元和谐校园文化，彰显“包容”之美

学院积极构建中华民族共同体意识教育常态化机制，深入开展“三进两联一交友”等活动，促进各民族师生深度融合。举办民族文化节、艺术展、体育竞赛等丰富多彩的校园活动，搭建文化交流平台，增进相互了解和尊重。在课程设置中融入多民族文化、地域文化内容，培养学生跨文化理解能力。营造尊重差异、开放包容的学术环境，鼓励思想碰撞和观点交流。这种包容的校园氛围，使学生能够更好地适应未来在多元社会中的工作和生活。

• 引导服务国家与基层志向，弘扬“奉献”之风

学院通过入学教育、职业生涯规划、毕业教育等环节，强化学生的使命感和责任感教育，引导学生树立扎根边疆、服务基层的远大志向。组织学生利用寒暑假开展社会实践、医疗下乡活动，深入了解区情民情，增进与人民群众的感情。宣传表彰志愿服务、支边支教、服务基层的优秀校友事迹，用榜样的力量激励学生。在政策上，鼓励和支持毕业生到南疆四地州等艰苦边远地区就业，为新疆医疗卫生事业均衡发展贡献力量。

通过这些具体的育人实践，“厚德、精业、包容、奉献”的校训从墙上、纸上走进了课堂、实验室、宿舍和师生的心中，逐渐转化为学院的办学特色和学生的精神气质。它塑造着学院的品牌形象，凝聚着师生的人心力量，推动着学院在服务新疆经济社会发展、维护边疆人民健康的征程中不断迈出坚实的步伐。

新疆第二医学院的校训，如同矗立在校园中的一座精神灯塔，照亮着莘莘学子的求学之路和成长方向。它源于对医学教育规律的深刻把握，成于对边疆地区特殊需求的积极回应，兴于全体师生日复一日的躬身实践。“厚德、精业、包容、奉献”这八个字，既是对过往奋斗精神的总结，也是对未来发展的庄严承诺。在新时代的征程上，这八字校训将继续作为新疆第二医学院的核心灵魂，引领其不忘立德树人初心，牢记为国育才使命，为培养更多德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的时代新人，为守护新疆各族人民的健康福祉，为谱写中华民族伟大复兴中国梦的新疆篇章，贡献不可或代的医学力量。