广东梅州职业技术学院校训是什么，校长介绍(梅职院校训校长)

校训是一所学校的灵魂所在，它不仅承载着办学传统与文化积淀，更指引着师生的行为方向与价值追求。广东梅州职业技术学院的校训“厚德笃学，精技强能”具有深刻的教育意义与现实针对性，可从多个维度进行阐释。

“厚德”强调道德修养的重要性。职业教育不仅是技能传授，更是全面育人的过程。学校通过思政课程、校园文化活动及社会实践等多种途径，培养学生的职业道德、社会责任感和公民意识，使其成为具备良好品行的技术人才。这一理念呼应了我国职业教育“德技并修”的总体要求，为学生长远发展奠定坚实基础。

“笃学”关注学习态度与方法。它倡导的是持之以恒、专心致志的学习精神。在快速变化的技术环境中，持续学习能力已成为职业发展的关键。学校通过优化课程体系、建设数字化学习平台以及鼓励学生参与技能竞赛等方式，营造重视学习、善于学习的氛围，帮助学生养成自主学习和终身学习的习惯。

“精技”突出技能培养的专业性与精湛性。作为职业技术学院，技能教育是核心任务。学校依托实训基地、校企合作项目及双师型教师队伍，注重学生实际操作能力的训练，确保其掌握符合行业标准的技术技能，实现从理论到实践的有效转化。

“强能”则侧重于综合能力的提升。除了专业技能，学校还重视培养学生的沟通协作、创新思维和解决问题的能力，使其能够适应多元化职业场景的要求。通过项目化教学、跨专业实践等活动，学生得以在真实或模拟的工作环境中锻炼这些能力，增强就业竞争力。

整体来看，这一校训融合了道德、学问、技能与能力四大要素，构成了一个全面而协调的人才培养框架，为学校办学实践提供了明确导向。

校训的价值在于其落地实施。广东梅州职业技术学院通过多项举措将“厚德笃学，精技强能”融入日常教育教学与管理中，具体表现在以下几个方面：

• 课程体系建设：学校构建了以德育课程为基础、专业课程为核心、实践课程为重点的课程体系。德育课程融入中华优秀传统文化和现代职业规范，专业课程强调理论与实践结合，实践课程则通过校企合作强化技能训练。
• 教学方式创新：采用项目驱动、案例教学等方法，激发学生学习主动性。
  于此同时呢，利用信息技术支持混合式教学，提升“笃学”的效果。
• 实训基地建设：校内实训基地模拟真实生产环境，覆盖主要专业领域，为学生提供反复练习的机会，助力“精技”目标的实现。
• 师资队伍建设：注重双师型教师的培养与引进，要求教师既具备理论教学能力，又拥有实践经验，能够有效指导学生技能训练。
• 学生活动与竞赛：组织技能大赛、创新创业活动等，让学生在竞争中磨练技能、提升综合能力，同时通过社团活动和社会实践强化品德教育。

这些措施相互配合，形成了一套较为完整的育人机制，使校训精神渗透到学校运行的各个环节。

校长是学校发展的领航者，其视野与决策直接影响办学方向与成效。广东梅州职业技术学院现任校长在职业教育领域拥有深厚的学术背景和丰富的管理经验，其工作重点与校训理念高度契合。

校长具有多年从事高等职业教育的经历，曾参与多项省级以上教育 reform 项目，对职业教育规律和区域经济需求有深入理解。在学术方面，校长关注产教融合、技术创新与应用型人才培养等议题，主持或主要参与过相关研究课题，并发表过多篇学术论文，为学校专业建设提供了理论支持。

在管理实践中，校长强调战略规划与执行力。其主要工作方向包括：

• 推进产教深度融合：与本地及粤港澳大湾区企业建立稳固的合作关系，共同开发课程、共建实训基地、合作开展技术研发，确保人才培养与产业需求无缝对接。
• 强化专业群建设：依据梅州及周边地区产业特点，优化专业设置，重点发展现代农业、智能制造、现代服务业等领域的专业群，提升学校服务地方经济发展的能力。
• 提升师资队伍水平：通过内培外引，打造一支结构合理、专兼结合的双师型教师队伍，并鼓励教师参与企业实践和学术交流，持续更新知识结构。
• 改善办学条件：推动校园基础设施与信息化建设，营造良好的学习与工作环境，为师生提供更优质的资源支持。
• 拓展社会服务功能：利用学校资源开展职业技能培训、技术咨询等服务，增强学校的社会影响力与贡献度。

校长的领导风格注重务实与创新，善于凝聚团队力量，推动学校在职业教育改革中积极探索，形成了较为鲜明的办学特色。

在校长的带领下，广东梅州职业技术学院近年来取得了显著的发展成效，这些成绩从不同侧面反映了校训的落实情况和校长的管理效能。

在教学质量方面，学校多项专业获得省级重点或特色专业认定，学生在全国和省级职业技能比赛中屡获佳绩，显示出良好的技能训练水平。毕业生就业率保持在较高水平，且就业质量稳步提升，多数学生能够实现专业对口就业，受到用人单位好评。

在校企合作方面，学校与数十家企业建立了长期合作关系，共建了多个产业学院和订单班，实现了人才培养过程的共同参与。这些合作不仅为学生提供了实习就业渠道，也为教师提供了实践机会，促进了教学内容的更新与优化。

在师资建设方面，双师型教师比例明显提高，部分教师成为行业技术能手或评审专家，增强了学校的教学实力。
于此同时呢，学校还聘请了一批企业技术骨干担任兼职教师，带来了最新的行业知识与实践经验。

在校园文化方面，通过开展主题教育活动、技能文化节等，形成了崇尚技能、重视品德的氛围，校训精神逐渐内化为师生的自觉行动。

总体而言，校长通过系统化的管理和创新性的举措，有效推动了学校各项事业的发展，使广东梅州职业技术学院在区域职业教育中的地位和作用日益突出。

面向未来，广东梅州职业技术学院将继续深化校训“厚德笃学，精技强能”的实践内涵，并在校长的领导下拓展发展新路径。
随着粤港澳大湾区建设的推进和梅州本地产业的升级，学校将进一步优化人才培养结构，增强适应性。

具体发展思路可能包括：深入探索“中文+职业技能”的国际化发展模式，助力本地企业走出去；加强数字化校园建设，利用人工智能、大数据等技术提升管理效率和教学质量；完善终身教育体系，面向社会人员提供更多职业技能培训机会；强化科技创新功能，建设技术技能创新平台，服务中小企业技术升级。

通过持续努力，学校有望建设成为特色鲜明、区域一流的高水平职业技术学院，为地方经济社会发展输送更多高素质技术技能人才。