安徽职业技术学院的图书馆藏书量如何，简介(安徽职院图书馆概况)

在信息化时代，数字资源的重要性日益凸显。安徽职业技术学院图书馆在数字资源建设上的投入逐年增加，已构建起一个储量巨大、种类繁多的虚拟馆藏体系。其数字资源储量，特别是如果折算成等效的纸质图书，将是一个远超物理馆藏的巨大数字。

数字资源的构成主要包括：

• 电子图书：通过购买超星、书生、Apabi等国内主流的电子图书数据库，图书馆拥有了涵盖各学科的数十万乃至百万册级的电子图书资源。读者可以随时随地通过网络进行全文阅读和下载，打破了时间和空间的限制。
• 学术期刊数据库：图书馆引进了中国知网（CNKI）、万方数据、维普中文科技期刊等国内权威的中文数据库，以及EBSCO、SpringerLink等外文数据库，收录了海量的中外文学术期刊论文，为教师进行科学研究和学生撰写毕业论文提供了强大的文献支撑。
• 学位论文数据库：购买了中国优秀博硕士学位论文全文数据库等，便于师生参考借鉴高水平的学术研究成果。
• 考试学习资源：引入了诸如新东方多媒体学习库、银符考试题库等资源，内容涵盖英语四六级、计算机等级考试、公务员考试、职业资格认证考试等，支持学生的课外自主学习和备考。
• 特色数据库：部分高校图书馆还会结合地方经济特色或学校重点专业，自建特色数据库，如“安徽地方文献数据库”、“校企合作成果数据库”等，形成独特的馆藏优势。

衡量安徽职业技术学院图书馆的“藏书量”，绝不能仅看其物理书架上的一百万册纸质图书，还必须将其庞大的、不断增长的电子图书、数据库文献等数字资源纳入考量。两者共同构成了一个立体的、多维度的、能够满足多元化需求的现代文献资源体系。

基础服务高效便捷，包括：

• 图书借阅服务：实行“藏、借、阅、咨”一体化的大开间管理模式，读者可入库自行选书。借阅手续通过自助借还机办理，方便快捷。
• 阅览服务：提供宽敞、安静的阅览座位，供读者在馆内阅读学习。
• 电子阅览服务：配备高性能计算机的电子阅览室，方便读者查询利用数字资源。

图书馆大力推动服务的信息化与智能化：

• 门户网站与OPAC系统：图书馆建有功能完善的官方网站，集成馆藏目录查询（OPAC）、数据库导航、远程访问系统、虚拟参考咨询、读者荐购等功能于一体，是读者访问图书馆资源的统一入口。
• 移动图书馆：开发或接入移动图书馆APP，读者可通过手机等移动设备随时随地检索馆藏、阅读电子书、观看学术视频、接收图书馆通知等，实现了“口袋里的图书馆”。
• 远程访问：通过设置VPN或专用认证系统，师生在校外也能无障碍地访问图书馆购买的各类数据库资源，极大地便利了科研与学习。

图书馆积极拓展深层次、知识化的信息服务：

• 信息素养教育：通过开设《文献检索》课程、举办定期数据库使用培训讲座、新生入馆教育等形式，系统地提升读者获取、评估和利用信息的能力。
• 参考咨询：提供面对面、电话、邮件、QQ/微信等多种形式的参考咨询服务，及时解答读者在使用图书馆过程中遇到的各种问题。
• 学科服务：尝试开展学科服务，针对重点院系或科研团队，提供定题跟踪、文献传递、科技查新等更深层次的信息服务支持。

图书馆不仅是知识殿堂，也是文化殿堂。它通过多种方式履行文化育人职能：

• 阅读推广活动：常态化举办“读书月”、“名家讲座”、“读书沙龙”、“图书漂流”、“经典诵读”等丰富多彩的阅读推广活动，营造书香校园的浓厚氛围。
• 空间服务：打造研讨间、创意空间、休闲咖啡区等，满足读者小组讨论、学术交流、创意激发等多样化需求，使图书馆成为校园内最受欢迎的学习交流场所。
• 文化展览：在馆内公共区域举办书画摄影展、专业成果展、传统文化展等，陶冶学生审美情趣，弘扬优秀文化。

智慧图书馆建设：将进一步引入人工智能、大数据、物联网等先进技术，在资源建设、空间管理、读者服务等方面实现更深层次的智能化，构建一个精准、高效、便捷的智慧图书馆生态体系。

资源深度整合与精准服务：致力于打破不同资源库之间的壁垒，实现资源的深度整合与一站式发现。
于此同时呢，利用大数据分析读者行为偏好，实现信息资源的精准推送和个性化服务。

信息素养教育体系化：将信息素养教育更深度地融入专业教学和人才培养全过程，构建贯穿学生整个大学阶段的、层级化的信息素养教育体系。

强化特色馆藏与学科服务：进一步围绕学校的优势特色专业和区域产业发展需求，加强特色文献资源的建设与开发，深化面向科研和学科建设的知识服务，提升图书馆对学校核心竞争力贡献度。

打造校园文化核心地标：继续优化空间功能和文化环境，将图书馆建设成为不仅是学习中心，更是校园内最具活力、最富吸引力的文化创意中心和学术交流中心，成为安徽职业技术学院的精神象征和文化地标。