贵州大学的校徽是什么，有何来历(贵大校徽来历)

当我们初次审视贵州大学的校徽时，一个结构严谨、庄重典雅且意蕴深厚的圆形徽章便映入眼帘。这种圆形的制式是国内外大学校徽的经典选择，它象征着完整、团结、和谐与永恒，寓意着学术的圆满追求和学校社区的凝聚力。徽章的整体色调以深蓝色（或称“贵大蓝”）为主基调，蓝色通常代表着理性、深邃、沉稳与广阔，这与大学所肩负的探索真理、传播知识、启迪智慧的使命高度契合，象征着知识的海洋和思想的天空，鼓励师生保持冷静的头脑和开阔的视野。

校徽的构图层次分明，中心突出。外圈部分，中英文的“贵州大学”校名环绕，清晰地表明了主体的身份，并展现了其开放与国际化的姿态。内圈则是整个校徽的灵魂所在，核心图形元素被巧妙地组织在一个稳定的框架内，既有强烈的视觉冲击力，又经得起细细品味。整个设计避免了过于繁复的装饰，体现了大学应有的严谨、求实之风，同时通过象征手法的运用，传递出丰富的文化内涵和精神价值。

贵州大学校徽的魅力，很大程度上来源于其核心图案中每一个精心设计的元素，它们共同讲述着一个关于地域、历史与使命的故事。

1.蜈蚣桥的象征：坚韧的基石与人文传承

位于校徽中心最底部的图案，是一座古朴的石拱桥——蜈蚣桥。这并非一个随意选取的装饰图形，而是具有确凿历史与现实指向的文化符号。蜈蚣桥实为位于贵州省修文县的一座明代古桥，是贵州省重点文物保护单位。它之所以被选入校徽，蕴含着多重深刻寓意：

• 连接与沟通：桥的本质功能是连接两岸，跨越障碍。这象征着大学作为连接知识与无知、过去与未来、学校与社会、中国与世界的桥梁。它体现了贵州大学致力于打破隔阂，促进文化交流、知识传播和人才培养的桥梁作用。
• 基石与根基：坚固的石桥代表着坚实的基础。这既指贵州大学办学需要坚实的学科基础、师资基础和物质基础，也隐喻着求学之路需要打下扎实的知识根基。
  于此同时呢，蜈蚣桥作为历史文物，也象征着贵州大学深厚的历史文化底蕴和扎根贵州大地的办学定位。
• 坚韧与耐久：历经数百年风雨沧桑，蜈蚣桥依然屹立，体现了坚韧不拔、持久永恒的精神。这正是一所大学在发展过程中所需要具备的品质，面对困难不屈不挠，追求真理矢志不渝。

2.大树与书籍：知识的生长与智慧的殿堂

在蜈蚣桥之上，是一棵枝繁叶茂的大树，树下叠放着两本展开的书籍。这一组合是大学校徽中极具经典性的意象，在贵州大学的校徽中得到了生动的呈现。

• 参天大树：大树象征着生命、成长、繁荣与庇护。它代表贵州大学作为一所高等学府，是人才培养的摇篮，学子们在此如树木般吸收养分，茁壮成长，最终成为国家的栋梁之材。树的枝繁叶茂也寓意着学校学科发展的蓬勃生机与学术事业的蒸蒸日上。
• 展开的书籍：书籍是知识的直接象征。两本书籍的叠放，可以理解为基础与专业的结合，也可视为理论与实践的交融。书籍置于树下，寓意知识是成长的基础，智慧的殿堂需要以知识为支撑。它强调了阅读、学习与研究在大学核心使命中的根本地位。
• 树与书的结合：这一组合完美诠释了“十年树木，百年树人”的教育理念。大学的教育功能，正是通过知识的传授（书籍），促使学生如树木般健康成长，成为有用之才。

3.篆书“贵大”与数字“1902”：身份的标识与历史的追溯

在大树与书籍的中心，巧妙地嵌入了篆体书写的“贵大”二字，其下方则是数字“1902”。

• 篆书“贵大”：采用中国古老的篆书字体， immediately 赋予校徽一种深厚的历史感和文化韵味。篆书古朴、庄重、典雅，与大学的学术气质相得益彰。这种字体的选择，彰显了贵州大学对中华优秀传统文化的尊重与传承，突出了其作为中国大学的身份特征。
  于此同时呢，“贵大”这一简称直观明了，易于识别和记忆。
• 数字“1902”：这个年份标志着贵州大学的肇始之年。它明确指出了学校悠久的历史源头，将学校的创办与发展置于中国近代高等教育发展的大背景之下。1902年，通常与贵州大学的前身——贵山书院的改制或早期新式学堂的建立相关联（尽管校史溯源可能有更复杂的讨论，但“1902”作为校徽上官方认定的创校年份象征，其意义在于凝聚历史认同）。它时刻提醒着师生勿忘创校之维艰，继承前辈学人的开拓精神。

4.齿轮与稻穗：服务社会的承诺与地域特色

在校徽圆形主体的两侧，由齿轮和稻穗组成的环形装饰构成了一个完整的环绕。这一设计元素具有鲜明的时代特征和地域特色。

• 齿轮：齿轮是工业、科技与现代文明的象征。它代表着贵州大学在工程技术、应用科学等领域的发展与贡献，体现了学校服务于国家工业化、现代化建设，推动科技进步的使命和责任。
• 稻穗：稻穗是农业的象征，而贵州是一个农业占有重要地位的省份。稻穗寓意着贵州大学在农学、生命科学、以及服务地方农业农村发展方面的突出贡献和传统优势。它象征着丰收、富足与希望。
• 齿轮与稻穗的结合：这一组合生动体现了贵州大学“工学”与“农学”并重，以及更广泛的“理工农文”多学科协调发展的办学格局。它深刻反映了学校立足贵州、服务地方经济社会发展的办学宗旨，既要推动工业进步，也要保障农业繁荣，为实现区域的现代化贡献力量。

贵州大学校徽的定型并非一蹴而就，它经历了一个演变过程，这个过程与学校的历史沿革息息相关。早期贵州大学或其前身可能使用过更为简单的标识，但随着学校规模的扩大、地位的提升以及形象识别系统建设的需要，校徽的设计逐步走向规范化和系统化。

当前版本的校徽，是在充分考量学校历史传统、地域文化、学科特色和发展愿景的基础上，经过专家设计、多方论证后最终确定的。其设计灵感深深植根于贵州的山水人文：

• 地理环境的映射：贵州多山多桥，蜈蚣桥即是这种地理特征的典型代表。将地方元素升华为精神符号，使校徽具有了不可替代的地域归属感。
• 历史文化的传承：从篆书的使用到对1902年创校历史的铭记，都体现了对历史的尊重和文化的延续。校徽成为一部浓缩的、可视化的校史教科书。
• 时代精神的呼应：齿轮与稻穗的搭配，反映了特定历史时期国家对高等教育服务经济建设的要求，也展现了贵大积极响应时代召唤的担当。

校徽的最终定稿，通常由学校最高决策机构审议通过，并以官方文件的形式颁布，使其具有权威性和法定性。此后，校徽被广泛应用于学位证书、录取通知书、官方文件、校园标识、纪念品等各个方面，成为学校视觉形象识别系统的核心。

一枚成熟的校徽，其内涵必然与学校的校训和精神文化高度统一。贵州大学的校训是“明德至善，博学笃行”。这八个字源自儒家经典，蕴含着丰富的教育哲学。

• 明德至善：强调品德修养，追求完美的道德境界。这与校徽中象征根基的蜈蚣桥、象征崇高品格的大树意象相呼应，寓意大学教育首在育人，要培养具有高尚道德情操的社会公民。
• 博学笃行：强调学识渊博，并且要脚踏实地去实践。这与校徽中的书籍（博学）、齿轮与稻穗（笃行，服务社会）紧密关联。树下的书籍鼓励探索广博知识，而齿轮稻穗则象征着将所学知识应用于实际，知行合一。

校徽通过视觉语言，将校训的抽象理念具体化、形象化。它共同传达出贵州大学的精神追求：即培养具有坚实学识、创新能力、高尚品德、家国情怀，并能积极服务于社会进步和人类文明发展的优秀人才。校徽的存在，是一种无声的教诲，时刻提醒师生恪守校训，弘扬大学精神。

beyond its symbolic meaning, the university emblem serves crucial practical functions and wields significant cultural influence.

1.识别与认同功能：校徽是贵州大学最核心的身份标识。在纷繁的信息中，它能够迅速被识别，区分于其他机构。对于师生和校友而言，校徽是情感归属的载体。看到校徽，就会产生亲切感、自豪感和认同感，凝聚成强大的校园共同体意识。

2.规范与传播功能：作为视觉形象系统的基础，校徽的使用有严格的规范，确保了学校对外形象的一致性和严肃性。在招生宣传、国际交流、合作办学等活动中，校徽是传播学校形象、提升学校知名度和美誉度的关键元素。

3.教化与激励功能：校徽悬挂于校园各处，出现在各种重要场合，其蕴含的寓意对师生具有潜移默化的教育作用。它激励学生如大树般成长，如桥梁般担当；鞭策教师潜心学术，教书育人。它是对大学使命和价值观的持续强化。

4.文化传承与创新功能：校徽承载着历史，也面向未来。它既是传统文化的现代表达，也在学校发展的新征程中被赋予新的时代内涵。每一代贵大人在使用和解读校徽的过程中，实际上也在参与对学校文化的传承与再创造。

贵州大学的校徽是一个内涵极其丰富的综合性文化符号。它巧妙地将贵州的地域特色、学校的悠久历史、学科的办学特色、崇高的教育理念以及时代赋予的使命责任熔于一炉，通过高度凝练的视觉艺术形式呈现出来。它不仅仅是一个标识，更是贵州大学灵魂的具象化，是其精神文脉的视觉传承。这枚徽章陪伴着贵州大学走过风雨历程，也必将见证其在新时期创造更加辉煌的成就。每一位贵大学子、教职员工和校友，当凝视这枚校徽时，都能从中汲取力量，感受到一份沉甸甸的责任与无上的荣光。