郑州科技学院的思想政治教育怎么样(郑州科技学院思政教育)

郑州科技学院高度重视思想政治教育工作，将其置于学校发展的战略高度进行系统谋划和部署。学校党委切实履行主体责任，将加强和改进思想政治工作作为一项重大政治任务和战略工程来抓，确保了思想政治教育工作的正确政治方向和强有力的组织领导。

组织领导体系健全。学校建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合、全校上下共同参与的思想政治工作领导体制和工作机制。党委常委会、校长办公会定期专题研究思想政治教育工作，解决实际问题，审定重要方案。成立了由党委书记或校长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全校资源，形成育人合力。马克思主义学院作为思想政治理论课教学和研究的主要承担单位，其建设得到重点支持，确保主渠道作用充分发挥。学工部、团委、宣传部、教务处等职能部门各司其职，在学生日常管理、校园文化建设、实践教学安排、舆论引导等方面协同推进思想政治教育。

制度保障完善。学校制定并不断完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、方案细则等规章制度，使各项工作有章可循、有据可依。这些制度涵盖了课堂教学、师资队伍建设、实践育人、校园文化、网络思想政治教育、条件保障等各个方面，构建了较为完善的制度体系。
例如，在经费投入上，学校确保思想政治教育工作专项经费足额到位，为课程建设、师资培训、社会实践、学术研究等活动提供了稳定的物质保障。在考核评价上，将思想政治教育工作成效纳入各部门、各二级学院（系）及其领导干部的年度考核指标体系，强化了工作导向和责任落实。

“三全育人”格局初步形成。学校积极推动构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作格局。强调每一位教职员工都负有育人职责，要求专业教师、管理人员、后勤服务人员等在不同岗位上言传身教，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。将思想政治教育贯穿于学生从入学到毕业的整个学习生涯，覆盖课堂教学、实验实训、社会实践、生活管理、就业指导等所有环节。
于此同时呢，整合课内课外、校内校外、线上线下各类育人资源和平台，努力营造处处皆育人、时时皆育人的良好氛围。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，郑州科技学院持续加大对思政课建设的投入力度，着力在提升教学质量和育人效果上下功夫。

教学改革不断深化。为增强思政课的吸引力、感染力和说服力，学校积极推动思政课教学方法改革。鼓励教师探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等多样化教学方法，运用现代信息技术手段，打造线上线下混合式“金课”。课堂讲授注重理论联系实际，紧密结合国际国内形势、社会热点问题以及学生的思想实际和专业背景，引导学生进行深入思考和讨论。部分课堂尝试开展“专题教学”、“翻转课堂”等模式，激发学生的主体性参与，变被动接受为主动探究。

师资队伍持续优化。建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍是提高教学质量的核心。学校严格按照要求配齐建强思政课教师队伍，严把政治关、师德关、业务关。通过常态化集体备课、教学观摩、学术交流、校外培训、挂职锻炼等多种途径，提升教师的教学能力和综合素质。实施“传帮带”机制，帮助青年教师快速成长。
于此同时呢，落实思政课教师岗位津贴等政策待遇，稳定和激励师资队伍。

实践教学有效融入。认识到实践环节对于深化理论认知的重要性，学校将实践教学作为思政课的重要组成部分。结合课程内容，设计并组织实施社会调查、志愿服务、参观考察、主题演讲、情景模拟等实践教学活动。这些活动旨在让学生走出课堂、走向社会，在亲身体验和参与中印证理论、加深理解、培养情感。
例如，组织学生赴红色教育基地、现代化企业、新农村建设示范点等进行参观学习，使其在鲜活的社会现实中感受国情、党情、民情，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

郑州科技学院注重将思想政治教育融入学生日常学习生活的方方面面，通过细致入微的工作，实现潜移默化的育人效果。

辅导员队伍建设关键作用。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学校高度重视辅导员队伍的专业化、职业化建设，通过严格选聘、系统培训、考核激励等措施，打造了一支相对稳定、素质优良的辅导员队伍。辅导员深入班级、宿舍，与学生保持密切联系，通过主题班会、个别谈心、学业指导、生活关怀、危机干预等方式，及时了解学生思想动态，有针对性地开展思想引导、心理疏导和成长辅导工作，成为学生健康成长成才的知心朋友和引路人。

党团组织育人功能突出。学校充分发挥学生党支部、共青团、学生会、学生社团等组织在思想政治教育中的重要作用。通过规范开展“三会一课”、主题团日活动、青年马克思主义者培养工程等，加强对学生骨干的理论武装和思想引领，并依靠他们团结和带动广大学生。学生社团活动丰富多彩，涵盖了理论学习、文化艺术、科技创新、体育健身、公益服务等多个领域，为学生发展兴趣、锻炼能力、提升素养提供了平台，同时也成为渗透思想政治教育的重要载体。

校园文化浸润滋养。学校着力建设具有时代特征和学校特色的校园文化，营造积极向上、格调高雅的育人环境。

• 精神文化引领： 通过校训、校风、教风、学风的宣传教育，弘扬主旋律，凝聚价值共识。
• 活动文化丰富： 常态化举办科技文化节、艺术节、学术讲座、名家报告、优秀学生事迹宣讲等品牌活动，陶冶学生情操，开阔学生视野。
• 环境文化熏陶： 加强校园景观规划和人文环境建设，利用宣传栏、校园广播、电子屏、校史馆等阵地，传播先进文化，营造良好氛围。
• 网络文化引导： 加强校园网络阵地建设与管理，运营好学校官网、官方新媒体平台等，创作传播优质网络文化产品，唱响网上思想文化主旋律。

结合应用型大学的定位，郑州科技学院在思想政治教育方面也探索出一些具有自身特色的实践路径，注重与人才培养核心任务的深度融合。

与专业教育相结合。学校倡导“课程思政”理念，要求所有课程都肩负起育人责任。挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，推动专业课程与思想政治理论课同向同行。鼓励专业教师在传授专业知识的同时，引导学生树立正确的专业伦理、职业精神和家国情怀。
例如，在工科类专业教学中强调工匠精神、创新意识、质量意识、安全意识；在经管类专业教学中强调诚信守法、社会责任、商业伦理等。

与社会实践相结合。学校将社会实践作为加强和改进思想政治教育的重要途径。建立了相对稳定的社会实践基地，组织学生广泛开展暑期“三下乡”社会实践、专业实习、社会调查、志愿服务等活动。特别是结合应用型人才培养目标，鼓励学生将专业知识应用于社会实践，在服务地方经济社会发展中了解国情、增长才干、奉献社会、锤炼品格。这些实践活动有效促进了学生对理论知识的理解，增强了他们的社会责任感、实践能力和奋斗精神。

与创新创业教育相结合。创新创业教育是应用型人才培养的重要内容。学校将思想政治教育融入创新创业教育全过程，着力培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。通过开设创新创业课程、举办创新创业大赛、设立创业孵化基地等方式，激发学生的创造活力。在此过程中，注重引导学生树立正确的创新创业价值观，将个人发展融入国家创新驱动发展战略，鼓励他们勇于探索、敢于担当、不怕失败、服务社会。

经过持续不懈的努力，郑州科技学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。广大学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的认同感不断增强，社会责任感、法治意识、创新精神和实践能力得到提升。校园整体氛围和谐稳定，学风校风积极向上。毕业生以扎实的专业技能、良好的职业素养和积极的精神面貌受到用人单位的普遍欢迎。学校在思想政治教育方面的相关经验和做法也获得了一定范围的认可。

也必须清醒地认识到，面对国内外形势的深刻变化、信息技术的迅猛发展以及当代大学生思想观念、行为方式的新特点，学校的思想政治教育工作仍然面临诸多挑战和需要改进之处。
例如，思想政治理论课的针对性和亲和力有待进一步提升，个别课堂的理论深度和现实解释力仍需加强；“课程思政”的推进需要更深层次的探索和更有效的落实机制，部分专业教师的育人意识和能力有待提高；网络思想政治教育的创新性和影响力需要进一步扩大；思想政治教育工作队伍的整体能力和专业化水平仍需持续提升等。

展望未来，郑州科技学院的思想政治教育工作需要在巩固已有成果的基础上，继续坚持问题导向和目标导向，不断深化改革创新。应进一步强化理论武装，用党的创新理论铸魂育人；深化思想政治理论课教学改革，着力打造学生真心喜爱、终身受益的精品课程；全面推进“课程思政”高质量建设，实现知识传授、能力培养与价值引领的深度融合；创新网络思想政治教育，增强时代感和吸引力；加强工作队伍建设，提升专业化、科学化水平；完善“三全育人”体制机制，凝聚更强大的育人合力。通过持之以恒的努力，不断提升思想政治教育的质量和水平，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。