北京印刷学院校训是什么，详细阐述(北京印刷学院校训)

北京印刷学院的前身可追溯至1958年文化部建立的文化学院印刷工艺系，其后历经中央工艺美术学院印刷工艺系、北京印刷学校等发展阶段，于1978年经国务院批准升格为北京印刷学院。这一发展历程，与国家文化出版事业的起伏紧密相连。学校从诞生之初，就肩负着为国家培养印刷出版领域高级专门人才的重任。在数十年的办学历程中，学校逐渐形成了鲜明的办学特色和独特的文化气质。校训的正式确立，是学校文化建设进入自觉和成熟阶段的重要标志。它集中体现了学校对自身历史传统的总结、对现实使命的认知以及对未来发展的展望。

从文本渊源上看，“守正出新”与“笃志敏行”均蕴含着深厚的中华优秀传统文化底蕴。“守正”一词，可见于《史记》等典籍，意为恪守正道，遵循事物发展的客观规律。“出新”则源于“推陈出新”，强调在继承优良传统的基础上创造新事物。“笃志”语出《论语·子张》“博学而笃志”，指志向专一坚定。“敏行”则源自《论语·里仁》“君子欲讷于言而敏于行”，强调行动要敏捷、勤勉。校训将这四个富有生命力的古典词汇进行创造性组合与转化，赋予了其崭新的时代内涵和教育意义，使其既保持了传统文化的厚重感，又充满了面向未来的活力。这一校训的确立，反映了北京印刷学院在育人过程中，注重将民族精神、行业特质与时代要求相结合，旨在培养既有扎实专业功底，又有高尚道德情操和创新实践能力的优秀人才。

“守正”作为校训的首词，奠定了整个价值体系的基石。它强调的是一种坚守的态度，是对根本原则、正确方向和基本规范的恪守不移。在北京印刷学院的语境下，“守正”具有多重维度的深刻内涵。

首先是坚守政治方向和社会主义核心价值观之正。作为一所为国家文化事业和出版传媒行业培养人才的高校，坚持正确的政治方向是立校之本。这要求学校教育必须全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，将立德树人作为根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。在学术研究和文化传播中，必须坚持正确的导向，弘扬主旋律，传播正能量。

其次是坚守学术道德与科学精神之正。大学是探求真理、传承知识的殿堂。“守正”体现在学术领域，就是要求师生恪守学术规范，尊重知识产权，反对学术不端行为，维护学术的严肃性和纯洁性。它倡导一种严谨求实、精益求精的科学态度，在知识的学习、传授和创新中，必须尊重客观事实，遵循科学规律，反对浮躁和急功近利。对于以内容生产、信息传播为核心的相关专业而言，对真实、准确、客观的追求，本身就是“守正”的题中应有之义。

再次是坚守优秀传统文化与行业优良传统之正。印刷术作为中国古代四大发明之一，是中华文明对世界的重要贡献。北京印刷学院与印刷出版行业血脉相连，“守正”也意味着要珍视和传承中华优秀印刷文化，弘扬老一辈出版印刷人爱岗敬业、精益求精的“工匠精神”。在技术飞速迭代的今天，守住这份文化根脉和专业操守，显得尤为重要。它确保了学校的发展不迷失方向，师生的成长有深厚的文化底蕴作为支撑。

最后是坚守法律法规与职业伦理之正。出版传媒行业具有很强的社会影响力，相关从业人员必须严格遵守国家法律法规，恪守新闻出版职业道德。学校在教育过程中，强调培养学生的法治意识和职业伦理观念，使他们将来无论从事内容创作、编辑出版、技术研发还是经营管理，都能知法守法，坚守职业底线，履行社会责任。

“守正”为北京印刷学院的师生划定了思想和行为的基准线，是“出新”的前提和保障。没有“守正”的“出新”，可能成为无源之水、无本之木，甚至偏离方向。

“出新”与“守正”相辅相成，构成了辩证统一的整体。如果说“守正”是继承和坚守，那么“出新”就是发展和创造。它体现了北京印刷学院勇于开拓、追求卓越的精神风貌，是学校保持生机与活力的不竭动力。

一是理念与观念之新。“出新”首先要求思想解放，打破僵化思维和路径依赖。在教育领域，它鼓励教育教学改革，探索适应新时代要求的人才培养模式、教学方法和评价体系。在管理领域，它倡导制度创新，优化资源配置，提升治理效能。对于师生个人而言，它意味着要培养创新意识，敢于质疑，善于思考，勇于提出新观点、新见解。

二是知识与技术之新。当今世界，科技发展日新月异，特别是以数字技术、信息技术、智能技术为代表的新一轮科技革命，正在深刻重塑印刷、出版、传媒等行业的生态。北京印刷学院紧密跟踪行业前沿，将“出新”的重点放在推动学科交叉融合，催生新的知识增长点上。
例如，在传统印刷技术基础上，大力发展数字印刷、绿色印刷、智能印刷技术；在出版领域，积极探索数字出版、融合出版、知识服务的新模式；在传媒领域，关注新媒体、大数据、人工智能等技术的应用。学校通过科研创新，不断攻克关键技术，推动行业技术进步和产业升级。

三是人才培养模式之新。为了培养适应未来社会需要的创新型人才，北京印刷学院不断推进“出新”在育人环节的实践。这包括：

• 构建跨学科、项目制、工作室制的教学平台，强化学生的实践能力和团队协作精神。
• 深化产教融合、校企合作，引入行业真实项目进课堂，让学生在校期间就能接触和解决实际问题。
• 鼓励学生参与科技创新竞赛、创业实践等活动，激发其创新潜能和创业热情。
• 营造开放、包容、鼓励试错的校园文化氛围，为创新火花的迸发提供肥沃土壤。

四是文化传承与传播方式之新。作为文化传播的重要阵地，学校也致力于探索文化传承与传播的新路径、新载体、新表达。利用现代科技手段，让珍贵的典籍文献、印刷文化遗产“活”起来；运用新媒体平台，以更生动、更互动的方式传播科学文化知识；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，这些都是“出新”在文化领域的体现。

“出新”不是否定过去，而是在“守正”的基础上实现超越。它要求师生既要有扎实的根基，又要有开阔的视野和敢为人先的勇气，始终站在时代潮头，引领行业发展。

“笃志”意为志向坚定专一。它解决的是“为何而奋斗”的动力问题，强调内心信念的执着与坚守。在价值多元、信息爆炸、诱惑增多的现代社会，“笃志”所蕴含的精神力量尤为珍贵。

“笃志”表现为对远大理想的追求。北京印刷学院引导学生将个人理想融入国家发展和行业进步的伟大事业之中。对于印刷出版传媒领域的学子而言，树立“为中华文化传承传播贡献力量”、“推动我国从出版大国迈向出版强国”的远大志向，能够为其学习和发展提供持久而强大的内在驱动力。这种崇高的志向，超越了单纯的个人职业规划，升华为一种家国情怀和行业使命感。

“笃志”表现为对专业选择的认同与热爱。印刷、出版、设计、传媒等专业可能并非传统意义上的“热门”专业，但每一个领域都至关重要，蕴含着独特的价值和魅力。“笃志”要求师生深刻理解所学专业、所从事行业的社会价值和文化意义，培养深厚的专业情感。只有真心热爱，才能甘于寂寞，潜心钻研，克服困难，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。学校通过专业教育、行业讲座、社会实践等多种方式，增强学生的专业认同感和自豪感。

再次，“笃志”表现为在追求目标过程中的坚韧不拔。“笃”字本身就含有深厚、牢固、专一之意。无论是学术研究的攻坚克难，还是技术研发的反复试验，抑或是个人成长中的挫折挑战，都需要有“咬定青山不放松”的定力和“板凳要坐十年冷”的耐心。“笃志”意味着不因一时得失而动摇，不因外界干扰而分心，始终保持前进的方向和奋斗的热情。这种意志品质，是成就一切事业的重要心理基础。

“笃志”还体现为终身学习的承诺。在知识更新加速的时代，一时的知识储备无法支撑长久的职业发展。“笃志”于学，意味着树立终身学习的理念，保持对新知识、新技能的渴求和学习的主动性，不断更新自己的知识结构，适应社会发展的需要。

“笃志”为“守正”和“出新”提供了精神支撑。没有坚定的志向，就容易在坚守原则时动摇，在开拓创新时畏缩。它是连接理想与现实的桥梁，是化理念为行动的关键。

“敏行”强调的是行动力，要求思维敏捷、行动迅速、讲求实效。它是将“守正”、“出新”、“笃志”所蕴含的理念、志向转化为现实成果的最终环节，突出了实践的重要性。

一是强调知行合一，注重实践。北京印刷学院的学科专业具有极强的应用性特征。校训强调“敏行”，就是要打破理论与实践的壁垒，鼓励师生将所学知识应用于实际，在实践中检验真理、发展真理。学校高度重视实验教学、实习实训、毕业设计等实践环节，建设了先进的实验中心和实习基地，与众多行业龙头企业建立紧密合作关系，为学生提供充分的动手实践机会。对于教师而言，“敏行”也体现在将科研成果转化为生产力，服务行业和社会经济发展。

二是强调效率与时机，果断行动。“敏”有机敏、敏捷之意。在市场竞争激烈、技术变革快速的今天，机遇稍纵即逝。“敏行”要求师生培养敏锐的洞察力，能够及时把握行业动态和技术趋势，一旦认准方向，就要迅速决策，果断行动，避免犹豫不决、贻误时机。这种效率意识，对于个人成长和组织发展都至关重要。

三是强调方法得当，善于执行。行动不仅要快，更要有效。“敏行”包含着对执行方法和策略的讲究。它要求师生在行动前善于谋划，行动中善于调整，行动后善于总结。要学习科学的工作方法，提高解决实际问题的能力。无论是完成一个设计项目、攻克一个技术难题，还是组织一次文化活动，都需要周密的计划和高效的执行。

四是强调在行动中学习与创新。“敏行”并非盲动，而是与实践中的学习和反思紧密结合。它倡导一种“干中学”的精神，鼓励通过不断的实践、总结、改进来提升能力。很多创新灵感并非源于书斋冥思，而是诞生于实践一线。敏锐地观察实践中的问题，积极地尝试新的解决方案，正是“出新”的重要途径。

“敏行”与“笃志”相对应，一个侧重内心的坚守，一个侧重外在的行动，二者结合，体现了北印人既仰望星空又脚踏实地的品格。只有将坚定的志向转化为敏捷的行动，梦想才能照进现实。

“守正出新 笃志敏行”这八个字，并非四个概念的简单并列，而是一个结构严谨、逻辑清晰、相互支撑的有机整体。

从结构上看，“守正”与“出新”构成一对辩证关系，“笃志”与“敏行”构成另一对辩证关系。前一对主要关乎“道”的层面，即发展的基本准则与方向；后一对主要关乎“术”的层面，即实现目标的内心动力与外部行动方法。“守正”是“出新”的基础和边界，确保创新不偏离航向；“出新”是“守正”的目的和升华，使坚守充满活力。“笃志”为“敏行”提供精神导航和持久动力，“敏行”则是“笃志”的具体展现和实现途径。

从逻辑顺序上看，校训呈现出一种由内而外、由知到行、由基础到目标的递进关系。“守正”是立足之本，是首先要确立的基本原则；“出新”是在此基础上的追求和目标；“笃志”是连接原则与目标的心灵桥梁，是内在的驱动力；“敏行”则是最终将一切理念付诸实践的关键行动。四者环环相扣，缺一不可，共同勾勒出北京印刷学院所倡导的完整的人才培养路径和价值实现模式。

校训的整体价值在于：

• 导向价值：它为学校办学、教师教书育人、学生成长成才提供了明确的价值导向和行为指引，明确了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。
• 凝聚价值：作为全校师生共同遵循的理念，校训是凝聚人心、汇聚力量的文化纽带，增强了师生的认同感、归属感和荣誉感。
• 激励价值：校训所蕴含的坚守、创新、笃实、敏捷等精神，激励着师生不断追求卓越，克服困难，勇攀高峰。
• 标识价值：“守正出新 笃志敏行”高度概括了北京印刷学院的办学特色和精神气质，成为学校区别于其他高校的独特文化标识和精神品牌。

北京印刷学院的校训是一个内涵深刻、逻辑严密、富有生命力的思想体系。它源于历史，立足现实，面向未来，不仅是镌刻在校园中的格言，更是流淌在北印人血脉中的精神基因，持续引领着学校在建设特色鲜明高水平出版传媒大学的道路上稳步前行，激励着一代代北印学子成为有益于社会、有贡献于行业的优秀人才。深入理解和自觉践行这一校训，对于每一位北印人而言，都是一门永恒的必修课。