云南国防工业职业技术学院的校训是什么,有何历史(云南国防工业校训历史)

云南国防工业职业技术学院的校训“致知于行，德行天下”，虽仅寥寥八字，却构成了一个逻辑严密、层次分明的价值体系，涵盖了求知、实践、修身、济世等多个维度，是其办学理念的高度浓缩。

“致知于行”是校训的方法论与实践观。“致知”意为获取知识、达到知识的完备境界，是一个不断探索、学习、思考的过程。而“于行”则指明了“致知”的途径与归宿，即真知灼见最终来源于实践并要接受实践的检验，学习的终极目标是为了应用和行动。这与现代职业教育“知行合
一、工学结合”的理念不谋而合。对于一所职业技术院校而言，这意味着教育教学不能脱离生产实际，必须将课堂学习与技能训练、顶岗实习深度融合，培养学生解决实际问题的综合能力。它告诫师生，绝不能成为纸上谈兵的“空想家”，而要成为脚踏实地的“实干家”。

“德行天下”是校训的价值论与人生观。“德行”是道德与操行的合称，是为人处世的根本。它将个人的道德修养摆在了核心位置，强调技术人才首先必须是品德高尚的人。“天下”则赋予了这一修养广阔的社会意义和家国情怀。它意味着个人的德行修养并非独善其身，而是要胸怀天下，以自身的良好品行去影响社会、服务人民、报效国家。对于肩负国防军工人才培养特殊使命的学院来说，这一点尤为重要。它要求培养的学生不仅要技术过硬，更要政治可靠、作风优良、忠于职守，将个人的发展融入到国防现代化建设和国家发展的大局之中。

二者结合，“致知于行”与“德行天下”共同构成了一个完整的育人闭环：通过在实践中追求真知来锤炼技艺，通过修养高尚品德来确立方向，最终实现技艺与德行的统一，成为对国家和社会有用的栋梁之才。

云南国防工业职业技术学院校训的形成，并非一蹴而就，而是深深植根于学院独特的办学历史、地域文化和服务面向之中，经历了长期的积淀、凝练与升华过程。

学院的办学前身与国防军工系统有着深厚的血缘关系。其历史可追溯至多年以前为服务地方国防科技工业体系而建立的各类职工大学和培训基地。在这一背景下，学院自诞生之初就携带着鲜明的“军工基因”。国防军工行业的核心精神是“精益求精、无私奉献、艰苦奋斗、忠诚使命”。这种行业文化天然地强调两个方面：一是对技术技能的极致追求和严谨务实的工作作风（即“行”）；二是对党和国家绝对忠诚的政治品格和恪尽职守的职业操守（即“德”）。早期的校园文化虽然未必有明确的校训表述，但这些精神特质已经潜移默化地成为师生的共同价值追求，为日后校训的正式提出奠定了坚实的思想基础。

随着中国高等教育事业的改革与发展，学院逐步整合、转型升格为一所全日制普通高等职业院校。在新的历史时期，学院需要一套既能传承历史精华，又能彰显时代特征和办学特色的核心价值理念来凝聚人心、指引方向。于是，在对自身历史传统进行深刻总结的基础上，结合国家大力发展现代职业教育、强调“立德树人”根本任务的要求，学院正式确立了“致知于行，德行天下”的校训。

这一校训的提炼，也深受云南地域文化的影响。云南地处西南边�，多元文化交融，人民性格中兼具了山的坚毅与水的灵动，朴实、勤劳、重诺守信。
于此同时呢，云南也是具有光荣革命传统的红色热土。这些地域文化特质中的务实精神与家国情怀，也与校训的内涵相互呼应、相得益彰。

因此，校训的历史是学院从行业办学到国民教育体系融合发展的历史，是军工精神与职业教育规律相结合的历史，更是传统文化精髓在现代院校治理中得到创造性转化的历史。

校训绝非悬于墙上的口号，而是深深融入云南国防工业职业技术学院办学治校各个环节的活的灵魂，具体体现在其办学理念、专业设置、教学模式以及学生管理等方方面面。

一、 指引办学定位与发展战略

校训明确了学院“技术”与“德行”并重的办学定位。学院不仅专注于培养学生的职业技能，使其成为领域内的能工巧匠，更高度重视学生的思想政治教育和职业道德培养。其发展战略紧紧围绕服务国防现代化和地方经济社会发展，这本身就是“德行天下”中“天下”情怀的体现。学院的所有规划与决策，都致力于实现“致知”与“于行”的统一，确保培养的人才既能“做得好”，也能“靠得住”。

二、 重塑教育教学模式

在“致知于行”的指引下，学院大力推行产教融合、校企合作、工学结合的人才培养模式。

• 实践教学体系：构建了完善的实验、实训、实习环节，加大实践教学比重，引入企业真实项目进课堂，让学生在“做中学、学中做”。
• 课程开发：与行业企业专家共同开发基于工作过程的课程体系，确保教学内容与岗位需求无缝对接，使“知”直接服务于“行”。
• 师资建设：打造“双师型”教师队伍，要求教师既具备扎实理论功底，又拥有丰富实践经验，能够以身作则地示范“致知于行”。

三、 构建“三全育人”格局

“德行天下”的要求促使学院构建起全员、全过程、全方位的“三全育人”大格局。

• 思政课程与课程思政同向同行：在全面开好思想政治理论课的同时，深入挖掘各类专业课程中蕴含的德育元素和工匠精神，实现知识传授与价值引领的有机统一。
• 校园文化建设：通过举办技能文化节、国防教育讲座、志愿服务等活动，营造崇尚技能、厚植德行的校园文化氛围。
• 日常管理育人：将职业道德、劳动精神、纪律观念的培养融入学生日常管理服务的每一个细节，引导学生从小事做起，修身立德。

四、 聚焦国防特色育人

基于服务国防的办学特色，校训被赋予了更深层的含义。在国防人才培养中，“致知于行”意味着对军工技术的精准掌握和娴熟运用，容不得半点马虎；“德行天下”则直接体现为“忠诚奉献、保家卫国”的使命担当。学院通过引入军事化管理元素、开展爱国主义主题教育、讲述军工故事等方式，将爱党爱国爱军的种子深深埋入学生心中，确保为国防事业输送政治合格、技术过硬的优质后备力量。

“致知于行，德行天下”的校训，如同无声的春雨，浸润着校园的每一寸土地，深刻地塑造着教师的教学行为和学生的成长轨迹。

对教师而言，校训是教书育人的准则。它要求教师不能仅仅做知识的传授者，更要成为学生实践的指导者和品德成长的引路人。教师们自觉提升自身“双师”素质，主动深入企业实践，将最新的技术、标准和案例带回课堂。他们更加注重言传身教，以严谨的治学态度、扎实的专业技能和高尚的师德师风，为学生树立“致知”与“德行”的榜样。校训激励着教师团队潜心教学、深耕科研（应用技术研究），致力于培养出更多优秀的技术技能人才。

对学生而言，校训是成长成才的航标。入学伊始，校训教育就成为“开学第一课”的重要内容，使其深入每一位学子的内心。

• 在学习上，它引导学生摒弃“重理论、轻实践”或“重实践、轻理论”的片面观念，努力追求知行合一，积极参与技能实训和竞赛，锤炼过硬本领。
• 在品德修养上，它激励学生从遵守校纪校规、恪守学术诚信做起，逐步培养爱岗敬业、诚实守信、团结协作、无私奉献的职业品格。
• 在人生规划上，它帮助学生树立起将个人理想与国家需要相结合的职业志向，鼓励他们到国防军工一线去，到祖国最需要的地方去建功立业，真正践行“德行天下”的抱负。

云南国防工业职业技术学院的校训“致知于行，德行天下”，是其历史积淀、行业特色与时代精神碰撞出的智慧火花。它既是对中国传统文化的致敬，也是对现代职业教育本质的深刻把握，更是对国防军工事业忠诚的庄严承诺。这八个字，作为学院的精神旗帜，将继续引领全体师生在追求真理、勇于实践、修身立德的征途上不断奋进，为制造强国、教育强国和国防现代化建设贡献源源不断的“云南国防工业”力量。