曲阜师范大学占地多少亩，什么情况下成立(曲阜师大面积与建校)

曲阜师范大学的诞生，与二十世纪中叶新中国的宏观政治、文化和教育战略息息相关。新中国成立之初，百废待兴，国家建设的各个领域都急需大量专业人才，而人才的培养关键在于教育，教育的基础则在于师资。
因此，大力发展师范教育，建立一支高素质的教师队伍，成为当时一项紧迫而重要的国家任务。山东省作为人口大省和教育大省，对师资的需求尤为突出。与此同时，在文化领域，如何批判性地继承中华民族的优秀传统文化，使其为新的社会制度服务，也是一个重要的课题。曲阜，作为至圣先师孔子的故乡，是儒家文化的发源地和象征，在这里建立一所高等师范院校，无疑具有非同寻常的象征意义和现实意义。它意味着要将现代师范教育体系与深厚的传统文化底蕴进行创造性的结合，探索一条具有中国特色的社会主义师范教育之路。

1955年，经国家教育部批准，山东师范专科学校在济南成立。这一举措正是响应国家加速培养中等学校师资的号召。学校的初创时期，虽然条件艰苦，但目标明确，即为山东乃至全国的教育事业输送新鲜血液。决策者们很快意识到，将这所师范院校置于曲阜这一文化圣地，将能更好地激发其文化使命感和教育创新力。于是，在1956年，学校整体迁址至曲阜，并正式更名为曲阜师范学院。这一迁址不仅是地理位置的变动，更是办学理念的一次升华。它标志着学校从成立之初，就肩负起了双重使命：一是培养符合新时代要求的合格师资，二是扎根传统文化沃土，成为研究、传承和创新儒家思想的重要基地。这种独特的定位，为学校日后形成“学而不厌，诲人不倦”的校训和鲜明的办学特色奠定了坚实的基础。

自1956年在曲阜扎根后，曲阜师范学院进入了稳步发展的阶段。尽管经历了建国初期的各种挑战和后来的特殊历史时期，学校始终坚持办学，为地方教育事业发展做出了不可磨灭的贡献。改革开放的春风，为学校带来了新的发展机遇。1981年，学校被山东省人民政府确立为省属重点大学，这标志着其办学质量和综合实力得到了社会的广泛认可，进入了一个新的发展时期。

随着学校规模的不断扩大和学科建设的日益完善，原有的“学院”称谓已不能完全反映其办学层次和综合实力。经过多年的积累和努力，1985年，学校迎来了历史性的跨越——经国家教育委员会批准，曲阜师范学院正式升格为曲阜师范大学。这次更名不仅是名称的改变，更是学校办学水平、学术地位和社会影响力提升的重要标志。它意味着学校从一所单一的师范学院，发展成为一所涵盖文、理、工、法、教育、历史、哲学等多学科的综合性师范大学，具备了更强的人才培养和科学研究能力。

进入新世纪，面对高等教育大众化和激烈竞争的新形势，曲阜师范大学审时度势，做出了开辟新校区的战略决策。2002年，位于黄海之滨的日照校区开始建设并投入使用。这一举措极大地拓展了学校的办学空间，优化了资源配置。

• 曲阜校区：作为老校区，它继续承载着学校的历史与文化灵魂，重点发展人文社科、基础理学等传统优势学科，校园内古木参天，建筑风格古朴，学术氛围浓厚，是感受和传承儒家文化的最佳场所。
• 日照校区：作为新校区，它则充满了现代气息和活力，重点发展应用学科、工科、海洋相关学科以及部分新兴交叉学科，其开阔的校园和现代化的设施为学校的可持续发展提供了强有力的硬件支持。

这种“一校两区、一体两翼”的办学格局，使得曲阜师范大学能够同时依托深厚文化底蕴和沿海开放优势，实现了传统与现代、基础与应用的有效结合，为学校的全面发展注入了强劲动力。

曲阜师范大学的占地面积是其办学规模最直观的体现。经过多年的发展，特别是日照校区的建成，学校的总占地面积得到了极大的扩充。目前，学校拥有曲阜和日照两个主要校区，总占地面积庞大，具体数值虽会因后续建设而动态微调，但已稳居山东省高校前列，为学校的教学、科研、生活和未来发展提供了充裕的土地资源保障。

曲阜校区：文化圣地的学府气韵

曲阜校区坐落于儒家文化创始人孔子的故乡——山东省曲阜市。这座城市本身就是一个巨大的历史文化博物馆，拥有孔庙、孔府、孔林等世界文化遗产。在这种浓郁的文化氛围熏陶下，曲阜校区自建立之初就浸染了独特的文化气质。校区的规划与建筑风格注重与周边历史环境的和谐统一，校园内不乏具有古典韵味的建筑，与参天古树相映成趣，营造出宁静、厚重、适于学术沉思的环境。这里的占地面积经过数十年的发展，已经形成了功能分区合理、设施齐全的办学区域。主要布局包括：

• 教学核心区：集中了主要的教学楼、实验室和图书馆（曲阜校区图书馆藏书丰富，特别是古籍文献方面特色显著）。
• 学生生活区：包括宿舍、食堂、运动场等，满足学生的日常生活需求。
• 行政办公区：学校的管理中枢。
• 历史文化景观区：校园内的一些景点和设施也融入了儒家文化元素，使学生能够在日常生活中感受到传统文化的熏陶。

曲阜校区的占地面积虽然相较于新校区可能不占数量优势，但其每一寸土地所承载的文化价值和历史积淀是无法衡量的，它是学校的精神家园和文化根脉所在。

日照校区：面向海洋的现代篇章

日照校区的建设是曲阜师范大学面向21世纪发展的关键一步。校区位于山东省日照市，这是一座新兴的滨海城市，环境优美，气候宜人，具有明显的沿海开放优势。日照校区的占地面积十分广阔，其规划和建设体现了现代大学校园的设计理念，强调空间的开阔性、功能的实用性和环境的生态性。校园布局大气磅礴，建筑风格现代明快，教学科研设施先进完善。巨大的占地面积允许学校在这里布局需要更大空间的教学楼、实验中心、体育场馆以及科技园区。日照校区重点发展的学科方向往往与区域经济社会发展需求紧密结合，例如海洋科学、工程技术、经济学、管理学、法学等应用性较强的学科。
除了这些以外呢，该校区还建有高标准的学生公寓、大型体育场、现代化的图书馆分馆等，为师生提供了优质的学习和生活条件。日照校区的存在，不仅物理上扩大了学校的整体规模，更在理念上推动了学校的开放性和多元化发展，使曲阜师范大学成为一所既扎根传统文化又拥抱现代文明的综合性大学。

两个校区通过高效的交通和信息网络紧密相连，资源共享，优势互补，共同构成了曲阜师范大学宏大的办学实体。庞大的占地面积是学校履行其教学、科研、社会服务和文化传承创新职能的重要物质基础。

曲阜师范大学在长期的发展过程中，依托独特的区位优势和文化背景，形成了鲜明的办学特色，并在多个领域取得了令人瞩目的成就。

1.深厚的文化育人特色

学校最大的特色莫过于将儒家文化精髓融入人才培养全过程。地处曲阜，学校拥有研究、传承和弘扬儒家文化得天独厚的条件。
这不仅体现在开设相关的国学、孔子儒学、古典文献学等专业和课程上，更体现在校园文化建设和学生日常教育中。“学而不厌，诲人不倦”的校训直接源自《论语》，激励着师生勤奋学习、潜心育人。学校定期举办祭孔大典、国学讲座、经典诵读等活动，营造出浓厚的传统文化氛围。这种文化浸润式的教育，培养了学生深厚的人文素养、强烈的家国情怀和良好的道德品质，形成了曲阜师大学子特有的“朴实、踏实、扎实”的作风。

2.实力雄厚的教师教育

作为一所师范大学，教师教育是学校的立校之本和传统优势。学校构建了从本科到博士完整的教师教育体系，为山东省乃至全国输送了大量优秀的基层教育工作者，被誉为“齐鲁教师的摇篮”。学校的教育学、心理学、学科教学论等实力强劲，基础教育研究成果丰硕，积极参与中小学教育教学改革，产生了广泛的社会影响。

3.扎实的学科建设与科学研究

学校已发展成为一所学科门类齐全的综合性师范大学。拥有多个博士学位授权一级学科和硕士学位授权一级学科覆盖了大部分本科专业领域。其中，数学、工程学、化学等学科领域进入了ESI全球排名前1%，显示了其在国际上的学术影响力。在人文社科领域，特别是中国史、中国语言文学、哲学（尤其是儒学方向）等领域的研究享有盛誉。学校承担了大量国家级、省部级科研项目，产出了一系列高水平研究成果。

4.显著的社会服务贡献

曲阜师范大学始终坚持立足山东、面向全国，积极服务经济社会发展。通过人才培养、科技成果转化、决策咨询、文化传播等多种方式，为地方发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。特别是在文化传承创新方面，学校作为儒家文化研究的高地，在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展方面发挥了不可替代的作用。

回望历史，曲阜师范大学的成立是时代需要与文化使命共同作用的结果。从1955年在济南初创，到1956年迁址曲阜奠定基业，再到1985年升格为大学，直至新世纪开辟日照校区，学校走过的每一步都与中国高等教育的发展脉络同频共振。其数千亩的广阔校园，是学校办学实力和规模的物质见证；而其“生于忧患，成于奋斗”的创立背景，则赋予了它独特的精神基因和文化品格。曲阜校区承载着历史的厚重与文化的深邃，日照校区洋溢着现代的活力与开放的胸怀，两者相辅相成，共同推动着曲阜师范大学向着建设高水平大学的目标稳步迈进。这所座落于圣人故里的学府，将继续以其对教育的坚守、对文化的传承和对创新的追求，在新时代谱写更加辉煌的篇章。