贵州电力职业技术学院的校训是什么,有何历史(贵州电力校训历史)

贵州电力职业技术学院校训的历史与内涵评述 贵州电力职业技术学院作为一所专注于电力技术教育的高职院校，其校训“厚德强能，砺志笃行”凝聚了学院的教育理念与精神追求。这八字校训不仅体现了对学生品德与能力的双重要求，也反映了学院立足电力行业、服务地方发展的办学宗旨。“厚德”强调道德修养，“强能”突出专业技能，“砺志”倡导坚韧意志，“笃行”则注重实践行动。校训的形成与学院的发展历程密切相关，既吸收了中华优秀传统文化的精髓，又结合了现代职业教育的需求，成为师生共同遵循的行为准则。 从历史角度看，校训的提出与学院从早期电力培训到现代化高职院校的转型密不可分。
随着电力行业的快速发展，学院逐步明确了“德技并重”的培养方向，校训的诞生正是这一理念的集中体现。它不仅是对学生的期许，也是对教师教学与管理的指导原则，进一步推动了学院在职业教育领域的特色化发展。 贵州电力职业技术学院的校训解析
一、校训的具体内容与字面含义 贵州电力职业技术学院的校训为“厚德强能，砺志笃行”，由四个关键词组成，每一部分都蕴含深刻的教育意义：

• 厚德：出自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的积累与包容精神，要求学生以高尚品德立身。
• 强能：突出职业技能的强化，体现职业教育的核心目标，即培养适应行业需求的高素质技术人才。
• 砺志：意为磨砺意志，鼓励学生在学习和生活中保持坚韧不拔的奋斗精神。
• 笃行：源自《礼记》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调将知识与实践相结合，脚踏实地地行动。

这八字校训从品德、能力、意志、行动四个维度构建了学院的教育框架，形成了独特的校园文化。
二、校训的历史渊源与发展 校训的制定与贵州电力职业技术学院的办学历史紧密相连。学院前身可追溯至20世纪的电力职工培训学校，随着电力行业的壮大，逐步发展为全日制高职院校。在这一过程中，学院明确了“服务电力、面向社会”的定位，校训的提出正是对这一定位的升华。

• 早期阶段：学院以技能培训为主，强调“能”的重要性，为校训中“强能”奠定了基础。
• 转型时期：随着职业教育理念的完善，学院开始注重学生的全面发展，“厚德”与“砺志”被纳入教育目标。
• 成熟阶段：21世纪初，学院正式确立校训，将“笃行”作为实践导向，形成了完整的育人体系。

校训的演变反映了学院从单一技能培训到综合素质教育的跨越，也体现了职业教育理念的时代变迁。
三、校训的教育实践与影响 校训不仅是口号，更贯穿于学院的教学、管理和社会服务中。

• 课程设计：学院将“强能”与“笃行”融入专业课程，通过实训基地、校企合作等方式强化学生实践能力。
• 德育工作：通过思政课程、志愿服务等活动践行“厚德”，培养学生社会责任感和职业道德。
• 校园文化：以“砺志”为主题开展励志讲座、技能竞赛等，营造积极向上的学习氛围。

校训的落实使得学院毕业生在电力行业中以“德技双馨”著称，许多校友成为技术骨干或管理人才，进一步验证了校训的指导价值。
四、校训的现代意义与行业适配性 在能源结构转型与智能电网发展的背景下，校训的内涵被赋予新的时代意义。

• 厚德：电力行业对安全与责任的要求极高，道德素养成为从业者的必备品质。
• 强能：新能源技术的普及要求学生掌握跨学科技能，校训推动学院持续更新教学内容。
• 砺志与笃行：面对行业变革，学生需具备创新意识和执行力，校训为此提供了精神支撑。

学院通过校训引导师生适应行业变化，体现了职业教育的前瞻性。
五、校训的文化传承与创新 校训的传承不仅限于校园，还通过以下方式辐射社会：

• 校企共育：与电力企业合作，将校训精神融入员工培训，形成行业文化共识。
• 社会服务：师生参与电力扶贫、技术支援等项目，践行“笃行”理念。
• 国际交流：在“一带一路”倡议下，学院输出职业教育经验，校训成为文化交流的纽带。

未来，校训将继续作为学院发展的核心动力，推动其在职业教育领域发挥更大作用。
六、总结 贵州电力职业技术学院的校训“厚德强能，砺志笃行”是学院历史积淀与教育理念的结晶。从道德修养到实践能力，从个人意志到行业责任，校训全方位塑造了学院的办学特色。其历史渊源反映了职业教育的演进，而现代诠释则展现了与时俱进的活力。在电力行业高质量发展的背景下，校训将继续引领学院培养更多符合时代需求的技能人才。