云南体育运动职业技术学院有多少学生，师资力量如何(云体职院师生概况)

在师资方面，学院坚持“专兼结合、双师导向”的建设思路，现有教职工约300人，其中专任教师占比超70%，高级职称教师比例达30%以上。师资队伍中既有国家级教练员、裁判员，也有参与过奥运会、全运会等赛事的技术专家。
除了这些以外呢，学校通过校企合作引入行业骨干担任兼职教师，强化实践教学能力。整体来看，学院在区域体育职业教育领域具有较明显的专业优势，但师资的国际化水平和科研能力仍有提升空间。

一、云南体育运动职业技术学院的办学定位与特色 云南体育运动职业技术学院以服务区域体育产业发展为核心，聚焦竞技体育、群众体育和体育产业三大方向，形成了“体教融合、产训结合”的办学特色。学校依托云南省高原训练基地和少数民族传统体育资源，开设了独具地方特色的专业课程，如民族传统体育项目训练、户外运动指导等。

• 专业设置：涵盖体育教育、运动训练、体育保健与康复、体育运营与管理等方向，其中运动训练专业为省级重点专业。
• 实践平台：拥有标准化田径场、游泳馆、体操房等设施，并与云南省体育局共建实训基地，为学生提供一线实践机会。

• 生源分布：80%以上来自云南省内，其余来自贵州、四川等邻近省份，少数民族学生占比约25%。
• 专业分布：运动训练专业学生人数最多，约占总数的40%；体育教育和社会体育专业次之，合计占35%。
• 培养模式：实行“1.5+1.5”分段教学（1.5年校内理论学习+1.5年校外实训），毕业生就业率连续五年保持在90%以上。

• 职称结构：高级职称教师占比30%，中级职称占50%，初级及以下占20%，形成梯队化队伍。
• 行业背景：40%的教师具有国家级裁判员、教练员资格，部分教师曾参与全运会、亚运会等赛事执裁或指导。
• 双师型教师：双师素质教师比例达60%，涵盖健身指导师、康复治疗师等职业资格认证。

• 培训计划：每年选派20名教师赴北京体育大学、上海体育学院等高校进修，并组织海外交流项目。
• 校企合作：与昆明海埂体育训练基地、云南红塔体育中心等企业共建“双导师”团队，聘请行业专家授课。
• 科研激励：设立校级科研基金，鼓励教师发表核心期刊论文或参与体育教材编写，近年立项省级课题10余项。

• 赛事成绩：学生在全国大学生运动会、省运会中累计获得金牌50余枚，部分毕业生入选国家队。
• 就业方向：约60%毕业生进入中小学、健身俱乐部或体育培训机构，20%通过专升本继续深造。
• 社会评价：用人单位普遍认为学生专业技能扎实，尤其在少数民族体育项目教学方面具有独特优势。

• 师资短板：高层次人才引进难度大，需加大资金投入和政策倾斜。
• 设施升级：部分训练场馆设备老化，亟需政府或社会资本支持改造。
• 专业扩展：新兴领域如电子竞技、体育大数据等专业尚未覆盖，需加快学科调整步伐。