江西师范大学科学技术学院的思想政治教育怎么样(江西师大科院思政评价)

思想政治教育是高等教育的灵魂所在，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。江西师范大学科学技术学院自创办以来，始终将思想政治教育工作置于学院发展的核心位置，积极探索符合独立学院特点、适应时代发展要求、满足学生成长需求的思想政治教育新模式，取得了显著成效，积累了宝贵经验。

学院深刻认识到思想政治教育是一项系统工程，须从战略高度进行统筹规划。学院坚持和完善董事会领导下的院长负责制，明确党组织在思想政治教育工作中的政治核心作用，确保了社会主义办学方向不动摇。成立了由学院主要领导牵头，学工处、团委、思想政治理论课教学部、各系党总支等多部门协同参与的思想政治教育工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署工作，协调解决重大问题，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门紧密配合、全员共同参与的工作机制。

学院着力构建了一套行之有效的制度体系。这包括：

• 理论学习制度：建立健全了中心组学习、教职工政治理论学习、学生党团课学习等制度，确保党的创新理论和路线方针政策能够及时、准确地传达给每一位师生。
• 考核评价制度：将思想政治表现纳入教职工年度考核、职称评定以及学生综合素质评价、评奖评优体系之中，实行师德师风“一票否决制”和学生思想品德考核不合格缓发毕业证制度，树立了鲜明的价值导向。
• 条件保障制度：在经费预算、人员配备、场地设施等方面向思想政治教育工作倾斜，确保各项活动有充足的资源支持，为工作的持续深入开展奠定了坚实基础。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。学院高度重视思政课建设，将其作为思想政治教育的重中之重。

在师资队伍建设上，学院依托江西师范大学马克思主义学院的优质师资力量，同时大力引进和培养自有专任教师，形成了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。通过集体备课、教学观摩、学术交流、课题研究等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。

在教学模式创新上，学院积极推进从“教材体系”向“教学体系”再向“价值体系”的转化。广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，运用现代信息技术手段，打造“线上+线下”混合式金课。教师们注重将理论阐述与社会发展现实、学生思想实际紧密结合，回应学生关切，解疑释惑，增强了课堂的吸引力和说服力。
例如，在讲授“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”时，会结合江西丰富的红色文化资源，组织学生开展“红色走读”活动，让理论在实践的沃土中生根发芽。

在考核方式上，改变过去单一试卷定成绩的模式，构建了形成性评价与终结性评价相结合的综合考评体系，更加注重对学生理论学习过程、实践参与程度以及思想实际提升情况的考察。

学院深知思想政治教育不能仅仅依靠思政课堂，必须将育人工作渗透到教育教学管理的方方面面，构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的大格局。

课程思政协同推进：学院大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能。要求专业教师在教学过程中，不仅传授专业知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的科学精神、工匠精神、职业道德和家国情怀，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

实践育人深化体验：学院将社会实践作为思想政治教育的重要延伸。常态化组织学生参加暑期“三下乡”社会实践、志愿服务、社会调查、专业实习等活动。学生们在服务社会、了解国情民情的过程中，深化了对理论知识的理解，锤炼了意志品质，增强了社会责任感。学院与多个社区、企业、中小学建立了实践基地，为实践育人提供了稳定平台。

文化育人浸润心灵：校园文化是滋养学生心灵的土壤。学院充分利用江西师范大学的本部文化资源和自身学科特色，开展丰富多彩的校园文化活动。如举办“青蓝讲堂”邀请名家大师作报告，组织“五四”文艺汇演、社团文化节、读书节、辩论赛等，营造了积极向上、格调高雅的校园文化氛围，使学生在潜移默化中接受先进文化的熏陶。

管理服务育人润物无声：学院倡导“以生为本”的服务理念，将解决思想问题与解决实际困难相结合。辅导员、班主任深入学生宿舍和课堂，关注学生思想动态，做好心理健康教育和疏导工作。学生事务服务中心一站式解决学生需求，后勤保障部门努力提供优质服务，让学生在高效的管理和温暖的服务中感受到学院的关怀，从而增强对学院的认同感和归属感，提升思想政治教育的效果。

面对新时代大学生思想活跃、个性鲜明、网络依存度高的特点，学院不断创新思想政治教育的方式载体，增强工作的时代感和吸引力。

一是建强网络思政阵地。学院高度重视网络意识形态工作，运营维护好学院官网、官方微信公众号、微博等平台，及时发布权威信息，传播主流价值。辅导员、思政教师积极利用微信群、QQ群、抖音等新媒体平台，与学生互动交流，创作推送贴近学生生活的网络文化产品，弘扬正能量，唱响主旋律，牢牢掌握网络思想政治教育的主动权。

二是发挥学生主体作用。学院支持学生成立理论学习社团，如习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习社等，鼓励学生开展自我教育、自我管理、自我服务。在各类活动中，充分尊重学生的主体地位，激发他们的参与热情和创造活力，使思想政治教育从“被动接受”变为“主动探求”。

三是打造特色品牌项目。学院结合重要纪念日、传统节日等时间节点，精心策划和组织主题鲜明、形式多样的教育活动，如“党史知识竞赛”、“国家公祭日主题教育”、“雷锋月系列活动”等，使其成为深受学生欢迎的品牌项目，持续提升思想政治教育的感染力和实效性。

经过多年不懈努力，江西师范大学科学技术学院的思想政治教育工作结出了丰硕成果。广大学生的思想政治素质普遍提高，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信更加坚定。学生党员队伍不断发展壮大，在校风、学风建设中发挥了先锋模范作用。学生在各类学科竞赛、创新创业大赛、文体活动及社会服务中表现突出，展现了良好的精神风貌和综合素养。毕业生以扎实的专业基础、过硬的思想政治素质和较强的实践能力，受到了用人单位的广泛好评。

展望未来，学院的思想政治教育工作仍需与时俱进，不断深化。将继续坚持问题导向，针对独立学院学生的具体特点，进一步优化内容供给、改进教学方法、创新载体形式、健全评价机制。特别是要持续深化“课程思政”建设，推动各类课程与思政课同向同行；要加强思想政治教育工作队伍的专业化建设；要进一步提升网络思想政治教育的水平和效能。从而不断开创学院思想政治教育工作的新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。