常州工程职业技术学院的思想政治教育怎么样(常州工程职院思政教育)

常州工程职业技术学院思想政治教育的 常州工程职业技术学院作为江苏省内一所具有鲜明特色的高等职业院校，始终将思想政治教育作为立德树人的核心任务。学院通过构建系统化的教育体系、创新教学形式、强化师资队伍以及深化实践育人等举措，形成了独具特色的思政教育模式。在课程设置上，学院将思政课程与专业教育深度融合，注重培养学生的职业素养和社会责任感。
于此同时呢，学院充分利用地方红色资源，开展多样化的实践活动，增强了思政教育的实效性和感染力。
除了这些以外呢，学院还通过党建引领、网络思政平台建设等途径，拓展了教育覆盖面，确保思政工作贯穿学生成长全过程。总体而言，常州工程职业技术学院的思想政治教育在理论性与实践性结合、传统与创新并重方面表现突出，为高职院校思政工作提供了可借鉴的经验。
一、思想政治教育的课程体系与教学特色 常州工程职业技术学院高度重视思政课程的顶层设计，构建了以“必修课+选修课+实践课”为框架的课程体系。

• 必修课夯实理论基础：学院严格按照教育部要求开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等核心课程，并注重将党的最新理论成果融入教学内容。
• 选修课拓展视野：围绕职业素养、心理健康、法律法规等领域开设选修课，满足学生个性化需求。
• 实践课强化体验：通过红色教育基地参观、社会调研等形式，让学生在实践中深化理论认知。

在教学方式上，学院积极推动“课堂革命”，采用案例教学、情景模拟、小组讨论等互动模式，提升学生的参与度。
例如，在讲授“工匠精神”时，教师会结合学院的专业特色，邀请行业专家进课堂，增强教学的针对性和吸引力。
二、师资队伍建设与教学能力提升 学院将思政教师队伍建设作为提升教育质量的关键，通过多措并举打造了一支政治过硬、业务精湛的师资团队。

• 强化教师培训：定期组织教师参加国家级、省级思政专题培训，并鼓励教师参与学术交流活动。
• 推动教研结合：设立思政专项研究课题，支持教师开展教学改革与理论研究。
• 优化评价机制：将学生满意度、教学创新成果纳入考核，激励教师不断提升教学水平。

此外，学院还聘请校外专家学者、行业劳模担任兼职思政教师，丰富教学视角，增强课堂的生动性和说服力。
三、实践育人模式与红色资源利用 常州工程职业技术学院注重将思政教育从课堂延伸到社会，通过实践育人强化学生的价值认同。

• 红色教育常态化：依托常州及周边地区的红色文化资源，如瞿秋白纪念馆、新四军江南指挥部纪念馆等，组织学生开展主题教育活动。
• 志愿服务品牌化：结合专业特长，打造“技能服务社区”“乡村振兴帮扶”等品牌项目，让学生在服务中践行社会责任。
• 校企协同育人：与合作企业共建思政实践基地，将职业精神培养融入实习实训环节。

这些实践活动不仅深化了学生对理论知识的理解，也培养了他们的家国情怀和职业使命感。
四、党建引领与网络思政创新 学院充分发挥党组织的核心作用，将思政教育贯穿党建工作全过程。

• 党员示范引领：通过“党员结对帮扶”“党课进班级”等活动，引导学生向党组织靠拢。
• 网络阵地建设：利用微信公众号、短视频平台等新媒体渠道，推出“微党课”“思政微课堂”等栏目，扩大教育覆盖面。
• 校园文化浸润：以主题征文、演讲比赛、文艺演出等形式营造浓厚的思政氛围。

网络思政的开展，尤其符合当代青年学生的信息接收习惯，有效提升了教育的吸引力和传播力。
五、学生反馈与教育成效 从学生评价来看，学院的思想政治教育获得了较高认可。许多学生表示，思政课程“不再是枯燥的理论灌输”，而是“有温度、有深度的思想启迪”。在职业素养方面，毕业生普遍展现出较强的责任感与合作意识，用人单位对学生的综合素质评价较高。
六、未来发展与改进方向 尽管成绩显著，学院在思政教育中仍面临一些挑战，例如如何进一步创新教学形式以吸引“Z世代”学生，以及如何加强思政课程与专业课程的协同效应。未来，学院计划通过以下措施持续优化思政工作：

• 深化“课程思政”改革，挖掘专业课程中的思政元素。
• 加强信息化教学资源建设，打造更具互动性的智慧课堂。
• 扩大校企合作范围，探索更多实践育人路径。

常州工程职业技术学院的思想政治教育以其系统性、实践性和创新性，为高职院校提供了有价值的参考。通过不断优化教育模式，学院将继续为培养德技并修的高素质技术技能人才贡献力量。