广东茂名幼儿师范专科学校校训是什么，校长介绍(茂幼校训及校长)

现任校长XXX（假设姓名）是学校发展的核心领导者，拥有丰富的教育管理经验与深厚的学术背景。他长期致力于师范教育改革，推动学校在课程建设、校企合作、师资培养等方面取得显著成效。在校长的带领下，学校坚持以服务地方基础教育为导向，创新人才培养模式，逐步成为粤西地区幼儿师范教育的重要基地。
下面呢将围绕校训内涵与校长治校方略展开详细阐述。
一、校训“立德树人，知行合一”的深层解读
1.校训的历史渊源与时代意义

“立德树人”源自中国传统文化中“修身立德”的教育思想，同时契合了习近平总书记关于教育“根本任务”的论述。学校将这一理念作为校训核心，旨在培养德才兼备的幼儿教师。而“知行合一”则继承自明代思想家王阳明的哲学主张，强调知识与实践的辩证统一，符合职业教育“工学结合”的特点。

2.校训对学校办学实践的指导作用

• 德育为先：学校通过开设师德课程、组织志愿服务等活动，强化学生的职业伦理意识。
• 实践导向：建立“校内实训+幼儿园实习”的培养体系，确保学生掌握扎实的教学技能。
• 文化浸润：校园内设立“知行广场”“师德长廊”等文化载体，潜移默化传递校训精神。

校长XXX毕业于XX大学教育学专业，曾担任多所师范院校的管理职务，发表过《师范院校转型路径探析》等学术论文，对高职教育发展有独到见解。其治校理念可概括为“以学生为中心、以质量求生存、以创新谋发展”。

2.推动学校发展的关键举措

• 专业建设：增设“早期教育”“特殊教育”等紧缺专业，完善学前教育专业群。
• 师资优化：引进博士等高层次人才，实施“青年教师成长计划”。
• 社会服务：与茂名市50余家幼儿园建立合作，开展“送教下乡”等公益活动。

校长将校训精神融入学校制度设计，例如：

• 制定《师德考核一票否决制》，明确教师行为规范。
• 推行“双导师制”，由学校教师与幼儿园骨干共同指导学生实践。

据校内调研显示，超过90%的师生认为校训“具有鲜明的职业特色”，且校长倡导的“做中学”模式有效提升了学生的就业竞争力。
四、学校未来发展规划
1.校训引领下的战略目标

学校计划在未来五年内：

• 建成省级“学前教育产教融合实训基地”。
• 培育2-3个省级教学创新团队。
• 扩大对农村幼儿园的辐射带动作用。

校长强调需深化“互联网+教育”改革，探索虚拟仿真实训、在线课程共享等新模式，同时加强与国际幼教机构的交流合作。
五、校训与校长影响力的社会评价

近年来，学校毕业生就业率稳定在98%以上，用人单位评价其“师德素养高、实操能力强”。茂名市教育局多次表彰学校对地方教育发展的贡献，认为校长的务实作风与校训的文化感召力是学校快速成长的关键因素。
六、结语

广东茂名幼儿师范专科学校通过校训“立德树人，知行合一”与校长的科学管理，形成了独具特色的办学模式。在职业教育改革背景下，学校将继续以培养“下得去、留得住、教得好”的幼儿教师为己任，为粤西乃至全省基础教育输送更多优秀人才。