福建幼儿师范高等专科学校校训是什么，校长介绍(福建幼师校训校长)

• 更新时间：2025-12-07 13:51:32 •

福建幼儿师范高等专科学校校训与校长福建幼儿师范高等专科学校作为福建省培养幼儿教育人才的重要基地，其校训“学高为师，身正为范”深刻体现了学校的教育理念与师范精神。这一校训源自教育家陶行知的名言，强调教师不仅需要扎实的专业学识（“学高”），更要以高尚的品德和行为（“身正”）为学生树立榜样。学校以此为指引，致力于培养德才兼备的幼教人才，为福建省乃至全国的学前教育事业发展贡献力量。现任校长陈峰是学校发展的核心领导者，拥有丰富的教育管理经验和学前教育研究背景。他长期深耕师范教育领域，注重理论与实践结合，推动学校教学改革与校企合作，提升人才培养质量。在陈峰校长的带领下，学校持续优化课程体系，强化师资队伍建设，并积极参与社会服务，成为区域幼教领域的标杆院校。以下将从校训内涵、校长履职成效、学校特色发展等方面展开详细阐述。
一、校训“学高为师，身正为范”的深刻内涵校训是学校精神的凝练，福建幼儿师范高等专科学校的校训“学高为师，身正为范”包含两层核心要义：

学高为师：强调教师必须具备深厚的专业素养和终身学习能力。学校通过构建“理论+实践”一体化课程体系，培养学生掌握幼儿心理学、教育学等核心知识，同时注重教学技能训练，如绘本阅读、艺术启蒙等实操能力。
身正为范：突出师德师风建设。学校开设职业伦理课程，并通过“师德标兵”评选等活动，引导学生树立爱岗敬业、关爱幼儿的职业价值观。

这一校训不仅贯穿于学生培养全过程，更体现在学校对教师的考核标准中。
例如，教师评聘需综合教学能力与师德表现，确保“言传身教”落到实处。
二、校长陈峰的教育理念与管理实践校长陈峰自任职以来，以“服务地方幼教、创新人才培养”为宗旨，推动学校多项改革：

教学改革：主导修订人才培养方案，增设“早期教育”“特殊儿童教育”等前沿方向，适应社会需求。
校企合作：与省内50余家优质幼儿园建立实训基地，推行“双导师制”，由校内教师与园所骨干共同指导学生实习。
科研提升：鼓励教师申报省级以上课题，近三年学校获批幼教类研究项目20余项，发表核心论文超百篇。

在陈峰校长的带领下，学校获评“福建省示范性高职院校”，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，社会认可度显著提升。
三、学校特色发展与社会贡献福建幼儿师范高等专科学校立足区域需求，形成以下特色：

闽台合作：与台湾多所幼教院校开展交流，引入绘本教学、蒙氏教育等先进模式。
社区服务：组织师生深入社区开展公益早教活动，惠及数千家庭。
文化传承：将福建本土童谣、民间游戏融入课程，培养学生文化传承意识。

学校还承担福建省幼师培训任务，年均培训在职教师超2000人次，助力区域幼教水平整体提升。
四、未来发展方向与挑战面对学前教育普惠化、高质量发展的新要求，学校需进一步：

加强信息化教学能力培养，如开发虚拟仿真实训平台。
深化“校-园-政”三方协同，探索订单式人才培养。
应对生育率下降带来的生源压力，拓展终身教育市场。

福建幼儿师范高等专科学校将继续以校训为根基，在校长陈峰的引领下，为新时代幼教事业输送更多优秀人才。

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