嘉应学院校训是什么，校长介绍(嘉应校训校长)

嘉应学院校训与校长评述 嘉应学院作为广东省梅州市的一所综合性本科院校，其校训“勤俭诚信，立己树人”深刻体现了学校的办学理念与文化传承。这八字校训凝聚了学校对师生品德与学术追求的双重要求：“勤俭”倡导艰苦奋斗的作风，“诚信”强调为人处世的根本，“立己”注重个人修养的提升，“树人”则彰显了教育育人的核心使命。这一校训不仅与客家文化中务实、坚韧的精神相契合，也为学生成长提供了明确的价值导向。 现任校长杨洲教授是学校发展的关键领导者。他长期从事高等教育管理与科研工作，在学科建设、人才培养等方面具有丰富经验。自任职以来，杨洲校长积极推进学校转型发展，强化产学研结合，注重弘扬客家文化特色，为嘉应学院融入粤港澳大湾区教育布局奠定了坚实基础。其教育理念与校训精神高度一致，强调以德为先、服务地方的办学方向。 以下将从校训内涵、校长治校举措、校训与校长理念的关联性等角度展开详细分析。
一、嘉应学院校训的深层解读
1.校训的起源与历史背景 嘉应学院校训“勤俭诚信，立己树人”源于学校百年办学传统与客家文化的融合。梅州作为“世界客都”，其文化核心强调勤俭持家、重教崇文，而校训正是这一地域精神的提炼。

• 勤俭：体现客家人不畏艰难、脚踏实地的生活态度，也是当代大学生需具备的基本素质。
• 诚信：呼应社会主义核心价值观，要求师生在学术与生活中坚守道德底线。
• 立己树人：源自《论语》中“己欲立而立人”，强调教育者与学习者的双重责任。

2.校训的现实意义 校训不仅是口号，更贯穿于学校各项工作中：

• 在教学中，鼓励学生参与实践，如客家非遗文化传承项目；
• 在校园活动中，定期举办“诚信考试”主题教育；
• 在服务地方方面，组织师生深入乡村开展扶贫支教。

二、校长杨洲的教育理念与治校实践
1.校长的学术与管理背景 杨洲教授曾任多所高校领导职务，研究方向涵盖高等教育管理与区域经济。其学术背景为嘉应学院的学科交叉发展提供了新思路，例如推动“客家文化与旅游”特色学科群建设。
2.重点治校举措

• 学科优化：增设人工智能、大数据等新兴专业，同时强化师范、医学等传统优势学科。
• 产教融合：与华为、比亚迪等企业共建实训基地，提升学生就业竞争力。
• 文化传承：成立客家研究院，将客家山歌、围屋建筑等纳入选修课程。

3.校长与校训的契合点 杨洲校长在公开讲话中多次强调“以德立校”，其推动的“客家文化育人工程”正是校训“立己树人”的具体实践。
例如，通过“客家企业家讲堂”邀请本土成功人士分享创业经历，传递勤俭诚信的价值观念。
三、校训与校长协同推动学校发展
1.校园文化建设的双向促进 校训为校园文化提供内核，而校长的政策落地使其具象化。例如：

• 设立“诚信奖学金”，表彰品学兼优的学生；
• 打造“客家文化长廊”，增强师生地域认同感。

2.对地方服务的延伸影响 学校依托校训精神与校长规划，深度参与梅州乡村振兴：

• 组织“客家农产品电商创业大赛”，践行“勤俭”精神；
• 开展“乡村教师培训计划”，落实“树人”使命。

四、未来发展的挑战与方向 尽管校训与校长理念已形成合力，但学校仍面临以下挑战：

• 如何在高等教育竞争中凸显“客家特色”优势；
• 如何平衡新兴学科与传统学科的资源配置。

未来，嘉应学院需进一步将校训精神转化为制度设计，例如建立“客家文化学分制”，同时校长需持续争取政策与资金支持，推动学校向“应用型高水平大学”目标迈进。 结语 嘉应学院以“勤俭诚信，立己树人”为精神坐标，在校长杨洲的带领下，正逐步形成独具特色的发展路径。校训与校长的协同作用，既传承了客家文脉，也为区域经济社会发展注入了新活力。这一案例深刻说明，高校的文化根基与领导力缺一不可。