长春建筑学院校训是什么，校长介绍(长春建院校训校长)

校训首重“厚德”，体现立德树人的根本任务。学校通过多维度落实这一理念：

• 课程设置中融入思政教育，开设《工程伦理》《建筑文化史》等特色课程；
• 开展“工匠精神进校园”活动，邀请行业楷模分享职业操守；
• 建立志愿服务学分制，鼓励学生参与社区改造、乡村振兴等实践。

这种全方位德育模式，帮助学生形成“德技并修”的职业素养。

“笃学”强调扎实的学风建设。学校推行“三课堂联动”机制：

• 第一课堂采用项目式教学，如建筑设计课以真实案例为课题；
• 第二课堂通过BIM协会、结构设计竞赛等提升专业技能；
• 第三课堂依托实习基地，让学生在施工一线检验学习成果。

近年毕业生就业率稳定在95%以上，印证了教学改革的成效。

作为建筑类高校，“筑基”凸显专业根基的重要性。学校重点建设：

• 土木工程、建筑学等省级一流专业；
• 装配式建筑实训中心、绿色建材实验室等平台；
• 与吉林省建工集团等企业共建“订单班”。

这种“专业链对接产业链”的模式，使人才培养更贴合行业需求。

“建业”鼓励学生敢闯敢创。学校设立：

• 大学生创业园，提供孵化场地与资金支持；
• “建院创客”品牌活动，每年举办50余场创新竞赛；
• 校友企业家导师制，助力学生项目落地。

近三年学生获国家级创新创业奖项30余项，部分团队已成立科技公司。

张兴海校长毕业于哈尔滨工业大学土木工程专业，获博士学位，曾任吉林省高校土木工程专业教指委主任。其研究方向包括：

• 寒地绿色建筑技术；
• 工程结构抗震优化；
• 发表核心论文20余篇，主编应用型教材3部。

学术积淀为其治校提供了专业视角。

张兴海提出“三对接”发展策略：

• 专业设置对接新兴业态，新增智能建造、数字媒体艺术等专业；
• 人才培养对接岗位标准，开发“1+X”证书体系；
• 科研服务对接地方需求，承接长春旧城改造等技术项目。

这一策略使学校在2023年获批吉林省转型发展示范高校。

在其推动下，学校构建了“三位一体”协同育人网络：

• 与中建八局等共建产业学院，企业工程师参与课程开发；
• 设立“双师型”教师工作站，要求专业教师每年企业实践不少于2个月；
• 建立毕业生质量跟踪系统，根据用人单位反馈调整培养方案。

2022年校企合作项目经费突破2000万元，实现教学与产业良性互动。

近年学生表现突出：

• 获全国大学生结构设计竞赛一等奖；
• 在“挑战杯”吉林省赛中获奖数量居同类院校首位；
• 超过60%毕业生进入中大型建筑企业，雇主满意度达92%。

学校先后获得：

• “全国就业竞争力示范院校”称号；
• 吉林省首批“现代学徒制试点单位”；
• 主持编制《吉林省乡村住宅建设标准》等行业规范。

基于校训精神与校长规划，学校将重点推进：

• 智能建造专业群建设，响应建筑行业数字化转型；
• 国际化合作办学，与俄罗斯高校联合培养寒地建筑人才；
• 校园文化品牌升级，打造“建筑人文讲堂”等特色活动。