遵义师范学院的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(遵义师院建校背景)

遵义师范学院的校史，是一部与中国近现代教育发展同频共振的奋斗史，也是一部深深植根于黔北大地、浸润着红色文化的育人史。它的诞生与成长，绝非孤立的历史事件，而是深刻嵌入在从晚清、民国到新中国，乃至改革开放新时代的宏大社会变迁与国家战略需求之中的必然产物。

回溯至二十世纪初，清廷统治摇摇欲坠，内忧外患深重。有识之士普遍认识到，国家的积贫积弱与教育的落后、人才的匮乏密切相关。“废科举，兴学堂”成为当时救亡图存浪潮中的重要举措，其核心目的在于培养具有新知识、新思想的新型国民，以实现“教育救国”的理想。正是在这样的时代呼声中，1907年，遵义初级师范学堂应运而生。它的创建，标志着现代师范教育的火种在黔北大地点燃，肩负起了为这片土地培养新式师资、开启地方民智的历史重任，为后续师范教育体系的延续与发展奠定了最初的基石。

进入民国时期，国家虽形式上统一，但实则动荡不安，战乱频仍，教育事业在艰难曲折中缓慢发展。遵义地区的师范教育机构也随着时局的变化，经历了多次调整、合并与改名，例如先后更名为贵州省立遵义师范学校等。尽管环境艰苦，但学校始终坚持办学，为地方培养了一批又一批基础教育人才，成为了维系当地文化教育命脉的重要支点。这一时期，最为深刻且影响深远的历史背景当属中国工农红军的长征。1935年，中央红军长征转战贵州，并召开了举世闻名的遵义会议。这次会议在极端危急的关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。红军在遵义期间，广泛宣传革命道理，撒下了红色的种子，其坚定的理想信念、艰苦卓绝的奋斗精神和密切联系群众的优良作风，深深地烙印在这片土地之上，构成了遵义独特而宝贵的红色文化资源。这份宝贵的遗产，也潜移默化地融入后来学校的办学传统和精神血脉之中，形成了“传承红色基因，培育时代新人”的鲜明特色。

1949年新中国的成立，掀开了中华民族历史的新纪元，也开启了教育事业发展的新篇章。百废待兴的新中国面临着迅速扫除文盲、普及基础教育、提高全民文化水平的巨大挑战。师资短缺成为制约教育事业发展的关键瓶颈。
因此，大力发展师范教育，快速培养大批合格的人民教师，成为国家一项紧迫而重大的战略任务。在全国范围内兴办师范专科学校的热潮中，贵州省人民政府于1958年批准成立遵义师范专科学校。这是在整合、吸收原有地区师范教育资源基础上的一次质的飞跃，标志着遵义地区的师范教育从此进入了高等专科教育的层次。学校的建立，完全顺应了当时社会主义建设对人才的迫切需求，其办学目标明确指向为遵义乃至贵州省的基础教育输送急需的师资力量。在接下来的几十年里，尽管经历了“文化大革命”的冲击，学校一度停止招生，但在改革开放后迅速恢复并焕发出新的生机，为改革开放初期地方教育事业的恢复与发展提供了坚实的人才支撑。

时光步入二十世纪末二十一世纪初，中国社会经历了翻天覆地的变化。社会主义市场经济体制逐步确立，科教兴国战略深入实施，高等教育迎来了从精英化向大众化转变的历史性跨越。
于此同时呢，国家对教师队伍的整体素质和学历层次提出了更高的要求，许多过去的师范专科学校纷纷开始谋求升格为本科院校，以适应新时代教育发展的需要。遵义师范专科学校也敏锐地把握住了这一历史机遇。经过长期的积累和建设，学校的办学条件、师资力量、教学质量、管理水平都有了显著提升，达到了国家规定的本科院校设置标准。2001年5月，经中华人民共和国教育部批准，遵义师范专科学校正式升格为本科层次的遵义师范学院。这是学校发展史上的一座重要里程碑，标志着其办学层次、办学规模和办学水平都迈上了一个全新的台阶，开启了全面建设和发展的新纪元。

自升格为本科院校以来，遵义师范学院步入了发展的快车道。学校始终坚持以师范教育为本，不断深化教育教学改革，优化专业结构，积极拓展非师范类专业，形成了多学科协调发展的应用型人才培养体系。学校紧紧坚持立足遵义、面向贵州、辐射全国的服务定位，主动对接地方经济社会发展需求，特别是在基础教育师资培训、红色文化研究与传承、地方特色资源开发（如黔北民族文化、竹产业、辣椒产业等）等领域发挥了重要作用，成为了推动区域经济社会发展不可或缺的重要力量。

在长期的办学实践中，遵义师范学院逐渐凝练并秉承“厚德树人、笃学致用”的校训，形成了以下鲜明的办学特色与传统：

• 红色文化育人：得天独厚的地理位置和历史渊源，使得学校将红色文化教育作为立德树人的重要内容。通过开设相关课程、建设爱国主义教育基地、组织学生参观遵义会议会址等革命遗址、开展红色主题实践活动等多种形式，将理想信念教育、爱国主义教育融入人才培养全过程，培养学生爱国奉献、艰苦奋斗的精神品质。
• 服务基层教育：秉承师范初心，学校绝大多数毕业生都选择扎根基层，投身于贵州省，尤其是黔北地区的基础教育战线。他们成为了中小学教育教学的骨干力量，为促进教育公平、提升偏远落后地区的教育水平、阻断贫困的代际传递做出了巨大贡献，赢得了“下得去、留得住、用得上、干得好”的良好社会声誉。
• 注重实践教学：作为一所应用型本科院校，学校高度重视学生实践能力的培养。构建了完善的实践教学体系，强化与地方中小学、企事业单位的合作，建设了众多稳定的实习实训基地，确保学生能够将理论知识转化为实际工作能力，更好地适应未来职业发展的需要。
• 民族文化交流：地处多民族聚居的贵州，学校注重民族文化的研究与传承，积极开展民族文化进校园活动，促进了各民族文化之间的交流与融合，增强了学生的民族文化认同感和自豪感。

回顾遵义师范学院超过百年的办学历程，从其前身1907年的遵义初级师范学堂，到1958年建制的遵义师范专科学校，再到2001年升格为本科院校，直至今天的发展壮大，每一个关键的历史节点都深深烙印着时代的痕迹，回应着国家的召唤。它诞生于民族危难之际，成长于国家建设之时，壮大于改革开放和高等教育大发展之潮。其发展史，是中国近代以来师范教育发展的一个缩影，更是中国共产党领导下教育事业取得历史性成就的一个生动例证。面向未来，遵义师范学院将继续弘扬优良传统，坚守育人初心，不断提升办学质量和水平，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为地方经济社会的高质量发展做出新的、更大的贡献。