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柳州职业技术大学校训是什么,校长介绍(柳职大校训校长)

柳州职业技术大学校训与校长评述 柳州职业技术大学作为一所扎根广西、服务区域产业发展的职业本科院校,其校训与领导团队的建设体现了学校的办学理念与育人方向。校训“厚德强技 知行合一”凝练了学校对师生品德修养与实践能力的双重追求,强调以德立身、以技立业,并将理论知识与实践操作紧密结合,契合职业教育培养高素质技术技能人才的目标。现任校长甘金明教授是学校发展的核心推动者,拥有丰富的职业教育管理经验,其治校理念注重产教融合、校企合作,致力于将学校打造为区域产业升级的技术引擎。在甘金明校长的带领下,学校在专业建设、师资培养、社会服务等方面取得了显著成效,为地方经济输送了大批实用型人才。
下面呢将从校训内涵、校长履历及治校成果等维度展开详细阐述。
一、柳州职业技术大学校训的内涵与意义

校训“厚德强技 知行合一”是柳州职业技术大学精神文化的核心表达,包含三层深意:

  • 厚德:强调道德修养的根基性,要求师生以诚信、责任、仁爱为立身之本,契合职业教育“立德树人”的根本任务。
  • 强技:突出职业技能的核心地位,体现学校以技术应用为导向的办学特色,致力于培养符合产业需求的高水平技能人才。
  • 知行合一:倡导理论与实践的统一,通过校企合作、实训基地等平台,实现“做中学、学中做”的教育模式。

这一校训不仅传承了中国传统教育思想,更融入了现代职业教育的时代要求,成为全校师生共同遵循的价值准则。


二、校训在教育教学中的实践体现

柳州职业技术大学将校训精神贯穿于人才培养全过程:

  • 课程体系设计:专业课程融入思政元素,技术类课程强化实训占比,如智能制造专业群通过“车间课堂”实现技能与品德同步提升。
  • 校企协同育人:与上汽通用五菱、柳工集团等企业共建产业学院,学生参与真实项目,践行“知行合一”。
  • 校园文化活动:定期举办技能竞赛、工匠精神讲座,弘扬“强技”文化,树立“德技双馨”的师生典范。

三、校长甘金明的职业履历与学术背景

甘金明教授现任柳州职业技术大学党委副书记、校长,其职业生涯兼具学术深度与管理广度:

  • 教育背景:毕业于国内知名工科院校,获工学博士学位,研究方向为机械制造与自动化,发表核心论文20余篇。
  • 管理经验:历任多所高职院校副校长,主管教学与科研工作,2018年起担任现职,推动学校升格为职业本科大学。
  • 社会职务:担任广西职业教育学会副会长,参与制定省级职教政策,获“全国职业教育先进个人”称号。

四、甘金明校长的治校理念与创新举措

甘金明校长以“服务地方、特色发展”为办学主线,实施多项改革:

  • 产教融合深化:主导建立“政校企”三方联动机制,开设订单班,毕业生对口就业率连续三年超90%。
  • 专业动态调整:聚焦广西汽车、机械等支柱产业,淘汰滞后专业,新增新能源、工业机器人等前沿方向。
  • 师资队伍优化:推行“双师型”教师培养计划,企业技术骨干占比达40%,教师团队获国家级教学成果奖。

五、学校发展成果与未来展望

在甘金明校长带领下,柳州职业技术大学取得显著成效:

  • 办学层次提升:2021年获批成为广西首批职业本科试点院校,开设机械电子工程等6个本科专业。
  • 社会影响力扩大:获评“全国高职院校服务贡献50强”,技能大赛获奖数量居全区前列。
  • 未来规划:计划建设智能制造产教融合实训基地,争创国家级高水平职业院校。

六、校训与校长协同推动的特色案例

学校依托校训精神与校长领导力,打造了多个特色项目:

  • 工匠班:选拔优秀学生,由企业大师与校内教师联合培养,践行“厚德强技”。
  • 技术服务中心:师生团队为中小企业提供技术改造服务,年创效超千万元,体现“知行合一”。

七、结语

柳州职业技术大学以“厚德强技 知行合一”为精神引领,在甘金明校长的务实领导下,逐步发展成为区域性职业教育的标杆。其校训不仅是文字符号,更转化为人才培养的生动实践;校长的战略视野与管理能力,则为学校高质量发展提供了持续动力。未来,学校将继续深化产教融合,为地方经济转型升级贡献更大力量。

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