河北劳动关系职业学院校训是什么，详细阐述(河北职院校训详解)

• 更新时间：2025-12-09 04:52:48 •

河北劳动关系职业学院校训的河北劳动关系职业学院作为一所专注于培养高素质技能型人才的高职院校，其校训“厚德强技，笃学创新”集中体现了学院的办学理念与育人目标。这八字校训不仅是对学生品德与能力的双重要求，更是对职业教育核心价值的凝练表达。

“厚德”强调道德修养的重要性，要求师生以高尚的品格立身，这与职业教育中“立德树人”的根本任务相契合。“强技”则突出职业技能的培养，彰显学院以就业为导向、服务区域经济发展的办学特色。而“笃学”倡导踏实钻研的学习态度，“创新”则鼓励突破传统思维，适应时代变革。

校训的制定既传承了中华优秀传统文化，又融入了现代职业教育的需求，为学院师生提供了明确的行为准则与精神指引。
下面呢将从校训的内涵、实践意义、与职业教育的关系等方面展开详细分析。
一、校训“厚德强技，笃学创新”的深层内涵
1.“厚德”：品德为基的育人要求 “厚德”源自《周易》中“地势坤，君子以厚德载物”，强调个人品德如大地般宽广深厚。学院将此作为校训之首，意在培养学生：

树立正确的价值观，恪守职业道德；
注重社会责任感，成为德才兼备的劳动者；
在人际交往中践行诚信、友善等基本准则。

2.“强技”：职业能力的核心目标职业教育以技能培养为核心，“强技”直接呼应这一使命：

通过实训课程、校企合作提升学生实操能力；
对接行业标准，确保教学内容与岗位需求无缝衔接；
鼓励学生参与技能竞赛，以赛促学。

3.“笃学”与“创新”：学习态度与时代精神的结合 “笃学”要求师生脚踏实地、持之以恒，而“创新”则体现职业教育对技术变革的响应：

倡导终身学习理念，适应产业升级需求；
通过创新创业教育激发学生潜力；
在传统技艺传承中融入新技术、新方法。

二、校训在学院教育实践中的体现
1.课程体系设计学院将校训融入课程建设，例如：

开设“职业素养”必修课，强化“厚德”教育；
专业课程中设置高比例实训环节，落实“强技”要求；
跨学科选修课培养复合型能力，体现“创新”导向。

2.校园文化建设通过主题活动与日常管理渗透校训精神：

举办“工匠精神”讲座，弘扬敬业精神；
设立技能大师工作室，近距离学习行业能手；
支持学生社团开展科技发明、创意设计等活动。

3.校企合作模式校训指导下的合作实践包括：

与企业共建“订单班”，针对性强化技能；
引入企业导师参与教学，传递实战经验；
联合开发新技术应用项目，推动产学研结合。

三、校训与职业教育发展的关联性
1.回应国家政策要求 “厚德强技”与《国家职业教育改革实施方案》中“德技并修”的提法高度一致，而“创新”则契合“产教融合”的改革方向。
2.适应区域经济需求河北省作为工业大省，需要大量技能扎实、创新意识强的劳动者，校训的设定精准对接了这一需求。
3.助力学生职业发展校训不仅关注学生毕业时的就业能力，更为其长远发展奠定基础：

“厚德”帮助学生在职场中建立良好口碑；
“强技”确保其具备核心竞争力；
“创新”能力则助其在行业中持续成长。

四、校训对师生行为的引导作用
1.教师层面的践行教师团队需以身作则：

注重师德师风建设，成为学生品德榜样；
持续更新专业知识，提升教学水平；
探索教学方法改革，如项目式教学、信息化手段应用。

2.学生层面的落实学生可通过以下方式内化校训：

积极参与志愿服务，践行“厚德”精神；
主动考取职业资格证书，强化技能储备；
在毕业设计中尝试解决实际问题，锻炼创新能力。

五、校训的文化传承与社会价值
1.融合传统文化与现代理念校训将儒家“重德”思想与当代“工匠精神”“双创教育”有机结合，形成独特的教育文化。
2.提升学院社会影响力通过校训的广泛传播，学院可塑造鲜明的品牌形象，吸引优质生源与企业合作伙伴。
3.服务社会发展的长远意义培养兼具品德与技能的劳动者，有助于优化劳动力结构，推动社会和谐与经济增长。河北劳动关系职业学院的校训“厚德强技，笃学创新”绝非空洞口号，而是贯穿于教育全过程的行动纲领。从课堂到职场，从个人成长到社会贡献，这一校训将持续发挥其深远影响。

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