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赣州职业技术学院的校训是什么,有何历史(赣职院校训历史)

赣州职业技术学院校训的 赣州职业技术学院的校训是“厚德强技,敬业创新”,这一校训凝练了学院的教育理念与人才培养目标,体现了对德技并重的追求和对职业精神的倡导。“厚德”强调道德修养与社会责任感,“强技”突出专业技能与实践能力,“敬业”倡导职业操守与奉献精神,“创新”则鼓励与时俱进与开拓进取。校训的历史可追溯至学院的办学初心,随着职业教育的发展逐步完善,既传承了传统文化精髓,又契合了现代产业需求,成为师生共同践行的价值准则。
一、赣州职业技术学院校训的文本解析
1.“厚德”的内涵 “厚德”源自《周易》中的“地势坤,君子以厚德载物”,强调道德修养的根基性。学院将德育作为育人核心,要求学生具备诚信、仁爱、担当等品质,这与职业教育“立德树人”的根本任务高度契合。
2.“强技”的实践指向 “强技”直接呼应职业教育的本质,即培养技术技能型人才。学院通过校企合作、实训基地等途径,强化学生的动手能力岗位适应性,确保其毕业后能迅速融入产业一线。
3.“敬业”的职业态度 “敬业”是职业教育的灵魂,倡导学生热爱本职、精益求精。这一理念与“工匠精神”一脉相承,尤其在赣州本地产业升级背景下,对高素质劳动者的需求更为迫切。
4.“创新”的时代要求 “创新”体现学院对技术变革的响应,鼓励师生在工艺、管理等领域突破传统。近年来,学院通过创新创业课程与竞赛,培育了一批具有创新思维的典型案例。
二、校训的历史渊源与演变
1.办学初期的精神萌芽 赣州职业技术学院的前身可追溯至20世纪末的几所中专院校,早期虽无明确校训,但“技能为本、服务社会”的理念已深入人心。
2.校训的正式确立 随着高职教育的规范化,学院在合并升格过程中,结合区域经济需求与传统文化,于21世纪初提出“厚德强技,敬业创新”的校训,并写入办学章程。
3.校训的深化发展 近年来,校训内涵不断丰富:
  • 融入“红色文化”:赣州作为革命老区,校训中增添了红色基因教育;
  • 对接“中国制造2025”:强调技术创新与产业融合;
  • 响应“乡村振兴”:增设涉农专业,强化服务地方使命。

三、校训在学院实践中的体现
1.课程体系的构建 学院以校训为指导,设计“德技双修”课程:
  • 德育模块:开设思政课、职业伦理课;
  • 技能模块:建立“岗课赛证”融通体系;
  • 创新模块:增设智能制造、数字经济等前沿领域课程。

2.校园文化的浸润 通过校训石、主题雕塑等载体,营造文化氛围。例如:
  • “工匠长廊”展示优秀校友事迹;
  • “创新工坊”支持学生项目孵化。

3.社会服务的延伸 学院依托校训精神,开展以下工作:
  • 为本地企业提供技术培训;
  • 组织师生参与乡村振兴项目;
  • 与行业协会共建标准研发中心。

四、校训对师生发展的影响
1.学生成长的导向作用 校训成为学生职业规划的灯塔。例如:
  • 技能大赛获奖者多提及“强技”的激励;
  • 创业典型强调“创新”理念的关键性。

2.教师团队的凝聚效应 教师以校训为教学准则:
  • 专业课教师注重“产教融合”;
  • 辅导员强化“德育先行”。

五、校训与区域发展的互动关系
1.对接赣州产业需求 校训中的“强技”“创新”与本地电子信息、现代农业等支柱产业紧密联动,学院近年为格力电器、孚能科技等企业输送大量人才。
2.助力乡村振兴战略 通过“敬业”精神培育,鼓励毕业生扎根基层,参与赣南苏区的建设,如现代农业技术推广、电商助农等项目。
六、校训的未来展望 在职业教育高质量发展的背景下,校训将持续迭代:
  • 深化“数字化”与“绿色技能”内涵;
  • 探索“跨文化”职业素养培养;
  • 强化国际交流中的校训输出。
赣州职业技术学院的校训不仅是文字表述,更是办学灵魂的凝结。它以历史为基、以现实为镜、以未来为向,为培养新时代高素质技术技能人才提供了价值引领与实践路径。

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