赣州职业技术学院的校训是什么,有何历史(赣职院校训历史)

赣州职业技术学院校训的 赣州职业技术学院的校训是“厚德强技，敬业创新”，这一校训凝练了学院的教育理念与人才培养目标，体现了对德技并重的追求和对职业精神的倡导。“厚德”强调道德修养与社会责任感，“强技”突出专业技能与实践能力，“敬业”倡导职业操守与奉献精神，“创新”则鼓励与时俱进与开拓进取。校训的历史可追溯至学院的办学初心，随着职业教育的发展逐步完善，既传承了传统文化精髓，又契合了现代产业需求，成为师生共同践行的价值准则。
一、赣州职业技术学院校训的文本解析
1.“厚德”的内涵 “厚德”源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，强调道德修养的根基性。学院将德育作为育人核心，要求学生具备诚信、仁爱、担当等品质，这与职业教育“立德树人”的根本任务高度契合。
2.“强技”的实践指向 “强技”直接呼应职业教育的本质，即培养技术技能型人才。学院通过校企合作、实训基地等途径，强化学生的动手能力与岗位适应性，确保其毕业后能迅速融入产业一线。
3.“敬业”的职业态度 “敬业”是职业教育的灵魂，倡导学生热爱本职、精益求精。这一理念与“工匠精神”一脉相承，尤其在赣州本地产业升级背景下，对高素质劳动者的需求更为迫切。
4.“创新”的时代要求 “创新”体现学院对技术变革的响应，鼓励师生在工艺、管理等领域突破传统。近年来，学院通过创新创业课程与竞赛，培育了一批具有创新思维的典型案例。
二、校训的历史渊源与演变
1.办学初期的精神萌芽 赣州职业技术学院的前身可追溯至20世纪末的几所中专院校，早期虽无明确校训，但“技能为本、服务社会”的理念已深入人心。
2.校训的正式确立 随着高职教育的规范化，学院在合并升格过程中，结合区域经济需求与传统文化，于21世纪初提出“厚德强技，敬业创新”的校训，并写入办学章程。
3.校训的深化发展 近年来，校训内涵不断丰富：

• 融入“红色文化”：赣州作为革命老区，校训中增添了红色基因教育；
• 对接“中国制造2025”：强调技术创新与产业融合；
• 响应“乡村振兴”：增设涉农专业，强化服务地方使命。

三、校训在学院实践中的体现
1.课程体系的构建 学院以校训为指导，设计“德技双修”课程：

• 德育模块：开设思政课、职业伦理课；
• 技能模块：建立“岗课赛证”融通体系；
• 创新模块：增设智能制造、数字经济等前沿领域课程。

2.校园文化的浸润 通过校训石、主题雕塑等载体，营造文化氛围。例如：

• “工匠长廊”展示优秀校友事迹；
• “创新工坊”支持学生项目孵化。

3.社会服务的延伸 学院依托校训精神，开展以下工作：

• 为本地企业提供技术培训；
• 组织师生参与乡村振兴项目；
• 与行业协会共建标准研发中心。

四、校训对师生发展的影响
1.学生成长的导向作用 校训成为学生职业规划的灯塔。例如：

• 技能大赛获奖者多提及“强技”的激励；
• 创业典型强调“创新”理念的关键性。

2.教师团队的凝聚效应 教师以校训为教学准则：

• 专业课教师注重“产教融合”；
• 辅导员强化“德育先行”。

五、校训与区域发展的互动关系
1.对接赣州产业需求 校训中的“强技”“创新”与本地电子信息、现代农业等支柱产业紧密联动，学院近年为格力电器、孚能科技等企业输送大量人才。
2.助力乡村振兴战略 通过“敬业”精神培育，鼓励毕业生扎根基层，参与赣南苏区的建设，如现代农业技术推广、电商助农等项目。
六、校训的未来展望 在职业教育高质量发展的背景下，校训将持续迭代：

• 深化“数字化”与“绿色技能”内涵；
• 探索“跨文化”职业素养培养；
• 强化国际交流中的校训输出。

赣州职业技术学院的校训不仅是文字表述，更是办学灵魂的凝结。它以历史为基、以现实为镜、以未来为向，为培养新时代高素质技术技能人才提供了价值引领与实践路径。